小学政治 (道德与法治)第二单元 我们的学校5 走近我们的老师获奖课件ppt

导入新课

1、 猜猜我是谁。

2、 提问：你是怎么猜到的？

思考。

让学生初步了解教师职业性质。

讲授新课

【我和老师的故事】

1、 说说我的老师：

（1）     教过我的老师。

（2）     我和老师的故事。

2、 成长大收获。

【我对老师的不理解】

1、 过渡语：在与老师的相处过程当中，我们有许多的收获，但也有许多的不解。

2、 贴心小棉袄：你能理解老师吗？

3、 小小分享会：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？

4、 辩一辩：有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？老师为什么要这样做？

5、 想一想：当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？

6、 总结方法：与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。

【我和老师的冲突】

1、 思考：如果是你，你会怎么想，你会怎么做？

2、 误会是这样产生的。

3、 温馨提示：师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。

4、 讨论与分享：你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？

5、 小思考：这样做对吗？

6、 总结：处理师生关系我有妙招。

7、 悄悄话：化解师生矛盾的尝试。

分享。

分享。

思考。

讨论与分享。

先让学生回忆自己的老师，再让学生分享与老师之间的故事，从中总结自己的收获，明白老师的付出。

通过具体事例的分析，加深对老师教育、管理的理解。

懂得用正确的方法解决与老师之间的误会、矛盾。

写悄悄话，化解曾经的矛盾。

课堂小结

师生之间，没有永久的矛盾，让我们一起化解矛盾，成为朋友吧！

总结提升

板书

走近我们的老师    第一课时

1、我和老师的故事

2、我和老师的矛盾

3、如何化解矛盾