2024版高考物理一轮复习教材基础练第一章质点的直线运动教材实验1探究小车速度随时间变化的规律教学课件

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教材实验1：探究小车速度随时间变化的规律
注意事项1.防止碰撞:在小车到达长木板末端前应让其停止运动,防止小车与滑轮相撞,且要防止钩码落地.2.减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜.3.准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免因描点过密或过疏,而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线.
误差分析1.使用刻度尺测计数点间的距离时有误差2.作v-t图像时出现作图误差3.电源频率不稳定,造成纸带上相邻两点的打点时间间隔不完全相同4.长木板粗糙程度不均匀,小车运动时加速度变化造成误差
教材实验1　探究小车速度随时间变化的规律
某同学用图1所示的实验装置探究小车速度随时间变化的规律。【实验步骤】(1)除小车、重物、打点计时器(含纸带、复写纸)、导线、开关等器材外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有　　　　(填选项代号)。 A.电压可调的直流电源B.电压合适的50 Hz交流电源C.秒表　　D.刻度尺　　E.天平(2)安装好实验器材,把小车停在靠近打点计时器处,让拖着纸带的小车在重物的牵引下沿直线拉动纸带沿长木板运动,打点计时器在纸带上打下许多小点。换上新纸带,重复实验三次。
【注意事项】(3)下列操作必须要进行的是　　　　。 A.把木板右端适当垫高,以平衡摩擦B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行C.小车的质量要远大于重物的质量D.实验时要先接通电源再释放小车【数据处理与误差分析】(4)①用逐差法处理数据选出一条点迹清晰的纸带,其中一部分如图2所示,B、C、D为纸带上标出的3个计数点(每相邻两计数点之间还有4个计时点未画出)。从图中数据可知,在打C点时小车的瞬时速度大小为　　　　 m/s,小车的加速度大小为　　　　 m/s2(结果保留两位有效数字)。 
②用图像法处理数据根据实验测得的数据,计算打出纸带上各计数点时小车的速度大小,在坐标纸上建立坐标系,描点绘制小车运动的v-t图像,若图像是一条倾斜的直线,则可判断小车做匀变速直线运动,其依据是v-t图线的斜率表示　　　　。 (5)如果电源由于长期使用电压降低,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 【实验拓展与创新】(6)该同学在了解了伽利略的斜面实验后,在家里研究滑块沿斜面运动时位移与时间的关系,实验装置如图3所示。他让滑块沿斜面从静止开始运动,不断调整滑块的起始位置,测量滑块从静止开始通过不同位移所用的时间,实验数据如表中所示。表中“A”处的数据应为　　　(结果保留两位小数)。 
(7)滑块的加速度大小为　　　 m/s2(结果保留两位小数)。