2023届酒泉市数学六下期末统考试题含解析
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这是一份2023届酒泉市数学六下期末统考试题含解析,共13页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,按要求画图,解答题等内容,欢迎下载使用。
2023届酒泉市数学六下期末统考试题一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内)1.阴影部分能用表示的是( )。A. B. C. D.2.要反映小华本学期数学成绩变化情况,选用( )比较好。A.条形统计图 B.折线统计图 C.统计表 D.无法确定3.下列图形都是由相同的小正方形组成的,( )不能折成正方体。A. B. C.4.下列式子中,( )是方程.A.3+6=9 B.4a+b C.3y=155.学校买了一些参观券,号码为K0310﹣K0322,现要拿3张连号的券,一共有( )种不同的拿法.A.10 B.11 C.126.两个正方体拼成一个长方体,其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是( )A.增加了 B.减少了 C.不变 D.无法确定7.一个正方体的表面积是54平方米,如果棱长增加1米,它的表面积增加了( )平方米。A.42 B.24 C.128.甲、乙两根绳子同样长,如果剪去甲绳的,从乙绳中剪去米,两根绳子剩下长度相比较,( ).A.甲绳长 B.乙绳长 C.无法确定9.小丽用手机给一位同学打电话,当拨到最后一位数字时,忘记了这个数字是几。如果她随意按一个数字键,恰好拨通的可能性是( )。A. B. C. D.二、填空题。10.3÷( )=6∶( )=0.6==( )%11.在3、5、6、8、11、14、16、18、20各数中,3的倍数有(_______),既是2的倍数又是5的倍数的数有(______)。12.在括号里填上适当的质数:20=_____+_____=_____+_____=_____+_____+_____.13.把12颗糖果平均分给2个小朋友,每颗糖果是糖果总数的,每人分得的糖果是糖果总数的。14.a,b都是大于0的自然数,且a÷b=8,那么a,b的最小公倍数是(________),最大公因数是(_________)。15.(____)个是,4个是(_____)。16.一袋大米有30千克,用去了总数的,还剩下这袋大米的(________);如果吃掉了千克,还剩下(________)千克。17.把一张长15厘米,宽9厘米的长方形纸裁成同样大的正方形(边长为整厘米数)。如果要求纸没有剩余,至少可以裁出( )个这样的正方形。A.3 B.15 C.6 D.13518.填表。半径(r)直径(d)周长(C)面积(S)(________)14dm(________)(________)(________)(________)21.98cm(________) 19.1的分数单位是(______),它有(______)个这样的单位,再添上(______)个这样的单位就等于最小的质数。20.把5米长的绳子平均分成8段,每段长(______)米,3段占全长的(______)。21.吨增加是(________)吨,再减去吨是(________)吨。22.一个正方体的棱长总和是24厘米,它的体积是(_______)立方厘米.23.五(2)班有男生有31人,比女生多3人,女生人数相当于全班总人数的(______)。三、计算题。24.口算. = = 1-= = = 5= 0.25= ( )(填小数) 25.解方程。x-= x÷0.8=12.50.3x+3×1.5=9 24x-x=28 26.计算下面各题,能简算的要简算.① ② ③④+- ⑤+(-) ⑥-(+)四、按要求画图。27.(1)画出图形A绕点O顺时针旋转90°后得到图形B.(2)把图形B先向右平移9格,再向下平移3格得到图形C.28.(1)画出图形绕点逆时针旋转后的图形。(2)根据给出的对称轴画出图形的轴对称图形。五、解答题。29.一个圆形花圃的面积是公顷,里面种了3种不同的花.其中牡丹占总面积的,百合占总面积的,其余是玫瑰.玫瑰占总面积的几分之几?30.8路和9路公共汽车早上6时30分同时从起始站发车,8路车每6分钟发一辆车,9路车每8分钟发一辆车。列表找出这两路车第二次同时发车的时间。解决这个问题,你还有其他方法吗?8路车6:306:36 9路车6:306:38 31.一座喷泉由内层和外层构成。外层每12分钟喷一次,内层每8分钟喷一次。中午12:50同时喷过一次后,下次同时喷水是什么时候?32.有两堆沙子,第一堆重吨,第二堆比第一堆重吨,两堆共重多少吨?33.如图,明明和亮亮两家相聚2200米。明明的步行速度为60米/分,亮亮的速度为50米/分,两人同时从家里出发,相对而行,出发后多长时间相遇?请在图上用小旗标出大约相遇地点。34.学校运来7.6立方米沙土,把这些沙土铺在一个长5米,宽3.8米的沙坑里,可以铺多厚?
参考答案 一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内)1、C【分析】根据分数的意义,将单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,据此意义分析各选项中图形,进行选择即可。【详解】根据分析:A.此图形不是被平均分成4份,不能用来表示,所以错误;B.此图形被平均分成3份,其中涂色部分1份,则涂色部分占整个图形的,不能用来表示,所以错误;C.此图形被平均分成4份,其中涂色部分1份,则涂色部分占整个图形的,能用来表示,所以正确;D.此图形不是被平均分成4份,不能用来表示,所以错误; 此题考查的是分数的意义,解题时注意分析每个图形被分成的份数及涂色部分的份数。2、B【分析】条形统计图的特点是直接体现数量的多少;折线统计图的特点是清晰的体现数量的增减变化趋势;统计表的特点表中的数据很详细,但是不利于直观地分析问题。据此即可解答。【详解】要反映小华本学期数学成绩变化情况,选用( 折线统计图 )比较好。故选:B。 熟练掌握条形统计图以及折线统计图的特点是解题的关键。3、B【分析】根据正方体展开图的11种特征来进行快速的判断。选出不符合的选项。【详解】选项A和选项C都是属于“1—4—1”型,必定可以折成正方体。选项B不是正方体展开图的类型,不能折成正方体。故答案选择:B。 此题考查正方体的展开图,解决此题的关键是记住正方体展开图的类型。4、C【解析】试题分析:方程是指含有未知数的等式.所以方程必须具备两个条件:①含有未知数;②等式.由此进行选择即可.解:A、3+6=9,是等式,但没含有未知数,不是方程;B、4a+b,含有未知数,但不是等式,不是方程;C、3y=15,是含有未知数的等式,是方程.故选C.点评:此题考查根据方程的意义进行方程的辨识:只有含有未知数的等式才是方程.5、B【分析】从K0310﹣K0322一共有:322﹣310+1=13(张),最后三张的连号是K0320、K0321、K0322;所以一共有:13﹣3+1=11(种)不同的拿法,据此解答.【详解】322﹣310+1=13(张),13﹣3+1=11(种);答:一共有11种不同的拿法.故选B.6、B【详解】两个正方体拼成一个长方体,表面积减少了2个正方体的面的面积,所以其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是减少了.故选B7、A【分析】根据正方体的表面积公式s=6a2,已知一个正方体的表面积是54平方米,先求出正方体的棱长,再求出增加后的棱长,然后用棱长增加后的表面积减54平方米就是增加的面积。由此列式解答。【详解】54÷6=9(平方米),因为9是3的平方,所以正方体的棱长是3米;(3+1)×(3+1)×6﹣54=4×4×6﹣54=96﹣54=42(平方米);答:它的表面积增加了42平方米。故选A。 此题主要考查正方体的表面积计算,首先根据表面积的计算方法求出正方体的棱长,用增加后的表面积减原来的表面积,由此解决问题。8、C【解析】略9、D【解析】略 二、填空题。10、5;10;9;60。【分析】从已知的0.6入手,小数点向右移动两位添上百分号,就是百分数,将0.6化成分数,根据分数与除法和比的关系及分数的基本性质继续填空即可。【详解】0.6=60%,0.6==3÷5,6÷3×5=10,15÷5×3=93÷5=6∶10=0.6==60% 本题考查了分数、小数、百分数、比的相互转化,分数的分子相当于被除数、比的前项,分数的分母相当于除数、比的后项。11、3、6、18 20 【解析】略12、13 7 17 3 2 5
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【详解】略13、;【分析】每颗糖果是糖果总数的几分之几,把糖果总数看做单位“1”,单位“1”共12颗即平均分成12份;每人分得的糖果是糖果总数的几分之几,看一共有几个人,据此解答。【详解】1÷12=1÷2=故答案为:; 理解分数的意义是解题关键,一般是、占、比后面的是单位“1”。14、a b 【解析】略15、3 【解析】略16、 【分析】将这袋大米看作单位“1”,用去总数的,则剩下总数的1-;根据减法的意义,吃掉千克还剩下30-千克。【详解】1-=30-=(千克)故答案为:; 解答本题的关键是明确:分数带单位表示具体的量,分数不带单位,表示总数的一部分。17、B【分析】根据题意,找出长和宽的最大公因数,然后用长和宽分别除以最大公因数后相乘即可。【详解】15的因数有1、3、5、15;9的因数有1、3、9,其中最大公因数是3,也就是正方形边长是3厘米。(15÷3)×(9÷3)=5×3=15(个)故答案为:B 此题主要考查学生对最大公因数的实际应用解题理解与方法的掌握。18、7dm 43.96dm 153.86dm2 3.5cm 7cm 38.465cm2 【分析】根据直径=半径×2、C=πd=2πr、S=πr2,带入数据计算即可。【详解】14÷2=7(dm)3.14×14=43.96(dm)3.14×72=153.86(dm2)21.98÷3.14=7(cm)7÷2=3.5(cm)3.14×3.52=38.465(cm2)故答案为:7dm;43.96dm;153.86dm2;3.5cm;7cm;38.465cm2 本题主要考查圆的半径、直径的关系及圆的周长、面积公式,认真计算即可。19、 17 7 【分析】一个分数的分数单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一,分子是几,它就含有几个这样的单位;最小的质数是2,用2减去原分数的结果,再看有几个分数单位,据此解答即可。【详解】1的分数单位是;1=,所以含有17个这样的单位。2-1=,即再添上7个这样的单位就等于最小的质数。故答案为:;17;7 本题考查分数的意义,解答本题的关键是掌握一个分数的分数单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一,分子是几,它就含有几个这样的单位。20、 【分析】(1)求每段长多少米,用这根木料的全长除以段数即可。(2)求3段占全长的几分之几,就是把这根木料的全长看作单位“1”,平均分为8份,求3份是这根木料全长的几分之几,用3÷8解答;【详解】5÷8=(米)3÷8=故答案为:;。 本题主要考查分数的意义,注意求每段长是这根木料的几分之几,用1除以段数;求每段长多少米,用这根木料的全长除以段数。21、6 【分析】吨增加是把5吨看做单位“1”,求单位“1”的1+是多少,用乘法计算即可;再减去吨,这个吨是具体的量,用减法计算。【详解】5×(1+)=5×=6(吨)6-=(吨)故答案为:6; 要分辨清楚,分数什么时候代表的是分率,什么时候表示的是具体的数量。22、8【解析】略23、【分析】男生人数-比女生多的人数=女生人数,男生人数+女生人数=全班人数,女生人数÷全班人数=女生人数相当于全班总人数的几分之几。【详解】31-3+31=59(人)(31-3)÷59=28÷59= 本题考查了分数的意义,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。 三、计算题。24、 ; ; ; ; ; ;0.8【详解】略 25、x= ;x=10x=15;x=【分析】方程两边同时加;方程两边同时乘0.8;方程两边同时减3与1.5的积,再同时除以0.3;计算方程左边的式子,再方程两边同时除以23即可。【详解】x-=解:x=+ x= x÷0.8=12.5解:x=12.5×0.8x=100.3x+3×1.5=9解:0.3x+4.5=90.3x=9-4.50.3x=4.5x=4.5÷0.3x=15 24x-x=28解:23x=28x=28÷23x= 26、4; ; ; ;0【详解】略 四、按要求画图。27、【解析】略28、【分析】先找出这个图形的关键线段,两个平行的线段,找出它们的对应点(注意旋转方向是逆时针),连接对应点画出旋转后的图形;找出原图的对称点,连接对称点画出图形的对称图形。【详解】(1)如图所示:(2)如图所示: 本题考查旋转和补全轴对称图形,解答本题的关键是找到关键点,利用关键点找对应点、对称点画出旋转后的图形、轴对称图形。 五、解答题。29、1-2/5-1/3=4/15【解析】略30、列表法:8路车6:306:366:426:486:549路车6:306:386:466:54 6时54分两路车第二次同时发车。其它方法:利用求最小公倍数的方法,6和8的最小公倍数是24,第二次同时发车时间为6时54分。
【分析】8路公共汽车6时30分发第一辆车,经过6分钟也就是6时36分发第二辆8路公共汽车,再经过6分钟,也就是6时42分发第三辆8路公共汽车,依次推算,9路公共汽车6时30分发第一辆车,经过8分钟也就是6时38分发第二辆9路公共汽车,再经过8分钟也就是6时46分发第三辆9路公共汽车,依次推算,根据上面的推算列表找出这两路车第二次同时发车的时间;解决此题还可以利用求最小公倍数的方法,6和8的最小公倍数就是两路车间隔多长时间再次同时发车,据此解答。【详解】根据分析列表如下:8路车6:306:366:426:486:549路车6:306:386:466:54 列表可得6时54分两路车第二次同时发车。其它方法:利用求最小公倍数的方法,6和8的最小公倍数是24,6时30分+24分=6时54分,第二次同时发车时间为6时54分。 此题考查的是最小公倍数问题,解题的关键就是他们多长时间再次同时发车。31、13:14【解析】12和8的最小公倍数是24。12:50经过24分钟是13:14。答:下次同时喷水是13:14。32、 吨【解析】 (吨)33、20分钟【分析】根据路程÷速度和=时间,带入数据计算即可求出相遇时间,由于明明走的快所以明明超过中点一部分,据此画图即可。【详解】2200÷(60+50)=2200÷110=20(分钟)画图如下:答:出发后20分钟时间相遇。 本题主要考查简单的行程问题,牢记路程÷速度和=时间是解题的关键。此题也可以用方程解决。34、0.4m【解析】7.6÷(5×3.8) = 0.4(米)
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