2023届辽宁省沈阳市新城子区六年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析

这是一份2023届辽宁省沈阳市新城子区六年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了仔细推敲，细心判断，反复思考，慎重选择，用心思考，认真填空，注意审题，用心计算，看清要求，动手操作，灵活运用，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届辽宁省沈阳市新城子区六年级数学第二学期期末联考模拟试题一、仔细推敲，细心判断。（对的打“√ ”，错的打“×”）1．师傅加工的零件数比徒弟多，即师傅比徒弟多加工的零件数占徒弟加工零件数的。（________）2．奇数和偶数的和仍是奇数。（_____）3．所有的偶数都是偶数。                           （______）4．温度0℃就是没有温度。（________）5．因为0.2 +0.8=1,所以0.2 和0.8 互为倒数．    （____）二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6．如下图，已知红、黄色彩带的长度，（    ）代表三条彩带的平均长度是合适的。A．14分米 B．21分米 C．18分米 D．24分米7．下面（    ）的积大于（＞0）。A． B． C．8．至少要（    ）个小正方体，才能拼成一个较大的正方体。A．4 B．8 C．69．小明从学校回家要花20分钟，小红则要小时．若他们行走速度相同，则（    ）A．小明家离学校远些 B．小红家离学校远些 C．两家离学校一样远10．如果圆的半径扩大2倍，那么圆的面积扩大（  ）倍。A．2 B．4 C．8 D．∏三、用心思考，认真填空。11．三个连续的自然数，第一个数是第三个数的，第二个自然数是（_______）.12．18和27的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。13．10以内的非零自然数中，_____是偶数，但不是合数；_____是奇数，但不是质数．14．既是奇数，又是3的倍数的最小两位数是（________）。既是偶数，又有因数5的最大两位数是（________）。15．（ ）吨的和（ ）吨的一样重．16．化成假分数是（________），里面有（________）个。17．李庄在村口挖了一个长方体蓄水池，占地面积是12m2，水池深1m．这个蓄水池最多能蓄水（__________）m1．18．钟表的分针从9到12，顺时针旋转（__________）°；从7到11，顺时针旋转（__________）º；从6开始，顺时针旋转120°正好到（__________）。19．在 里填上“＞”、“＜”或“＝”．0.67       20．x与7.2的和是（______）．比x的6倍多1.5的数是（_______）．四、注意审题，用心计算。21．直接写得数1÷＝               ×＝                ×＝                   + ＝ ×14＝           1﹣ ＝                ÷ ＝               ÷ ＝ 22．脱式计算。                   23．解方程．3x-12=36           4x+1.2×5=24.4            8x-5x=27五、看清要求，动手操作。（7分）24．在下图中画出棱长为1cm的正方体的表面展开图(至少2种，用阴影表示)。(每1小格表示1cm2)25．把图A饶点O逆时针旋转90°得到图B，再把图B向右平移4格后得到图C．六、灵活运用，解决问题。26．少先队员采集树种．第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克．哪个小队平均每人采集得多？27．＋等于多少？一位学生认为，表示5份中的3份，表示7份中的4份，所以加起来是12份中的7份，结果是。你认为对吗？为什么？28．五年级有甲、乙两个班，甲班有46人，乙班有53人，从甲班调几人到乙班，乙班人数刚好是甲班人数的2倍？29．某农厂去年产粮250吨，比前年增产25吨，增产百分之几？30．苏果超市运进2吨大豆油，第一周卖出，第二周卖出，第三周全部卖完。第三周卖出的大豆油占运进总数的几分之几？


参考答案 一、仔细推敲，细心判断。（对的打“√ ”，错的打“×”）1、√【分析】师傅加工的零件数比徒弟多，徒弟加工的零件数看作7，师傅加工的零件数是7＋3，师傅比徒弟多加工3。【详解】师傅加工的零件数比徒弟多，即师傅比徒弟多加工的零件数占徒弟加工零件数的，说法正确。故答案为：√ 本题考查了求一个数占另一个数的几分之几，关键是确定单位“1”，用差÷单位“1”。2、√【解析】略3、×【解析】略4、×【分析】0可以表示没有，可以用来占位，还可以表示分界点。【详解】0℃就表示零上温度和零下温度的分界点，把冰水混合物的温度规定为0℃，比这个温度高的为零上温度，比这个温度低的为零下温度，并不是没有温度，所以原题说法错误 本题考查了正负数的认识，正数＞0＞负数。5、×【详解】解答本题时,要知道乘积是1的两个数互为倒数．本题中0.2 +0.8=1,不是乘积是1,所以0.2 和0.8 不是互为倒数． 二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6、C【分析】根据图形可知，黄色彩带最长是24分米，红色彩带最短是14分米，三条彩带的平均长度应该在14分米和24分米之间，再根据图形蓝色彩带和红色彩带、黄色彩带的长短关系可知，18分米代表三条彩带的平均长度是合适的，21分米不合适。【详解】根据分析可知，18分米代表三条彩带的平均长度是合适的。故答案为：C 考查了平均数，结合图形，理解图意，是解答此题的关键。7、C【分析】一个数（0除外）乘以小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。据此即可解答。【详解】选项A：a×，因为a＞0，是真分数，小于1的数，即积小于a；选项B：×a，因为a＞0，是真分数，小于1的数，即积小于a；选项C：a×，因为a＞0，是假分数，大于1的数，即积大于a。故选：C。 此题需熟记一个数（0除外）乘以小于1的数，积小于这个数和一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数才是解题的关键。8、B【分析】正方体的体积＝边长×边长×边长，假设小正方体的边长为1，那么小正方体的体积为1，那么比它大的正方体的边长为2，体积为8。所以较大的正方体至少需要8个小正方体拼成。【详解】至少要8个小正方体，才能拼成一个比较大的正方体。如下图所示：故答案为：B。 本题考查正方体的体积特征，注意小正方体拼成大正方体，大正方体边长为2时，需要小正方体8个；大正方体边长为3时，需要小正方体27个；大正方体边长为4时，需要小正方体64个。9、A【解析】异分母分数比较大小：先通分，化成分母相同的分数再进行比较． 路程=速度×时间，速度相同时，时间越长，则说明路程越远．【详解】20分钟=小时，因为， 说明小明到家花的时间更长，所以当他们行走速度相同时，小明家离学校更远． 故答案为A．10、B【解析】略 三、用心思考，认真填空。11、15【解析】略12、9    54    【解析】略13、2    1    【解析】根据质数与合数，奇数与偶数的定义可知，10以内的非零自然数中，2是偶数，但不是合数；1是奇数，但不是质数．故答案为2，1．14、15    90    【分析】3的倍数特征是各个数位上数字和是3的倍数，尾数是1、3、5、7、9的数是奇数；尾数是0、2、4、6、8的数是偶数，5的倍数特征是尾数是0和5；据此解答即可。【详解】既是奇数，又是3的倍数的最小两位数是15。既是偶数，又有因数5的最大两位数是90；故答案为：15；90 考查了奇数偶数的认识，以及3的倍数特征、5的倍数特征，基础题，要熟练掌握。15、1 3 【解析】略16、    17    【分析】带分数化成假分数时，先将带分数整数部分与分母相乘，然后将相乘的积与分子相加的结果作分子，分母不变；由此可知，化成假分数是，里面有17个。【详解】化成假分数是，的分数单位是，里面有17个。 在求一个带分数含有几个分数单位时，一般要将这个带分数化为假分数。17、16【解析】略18、90    120    10    【分析】整个表盘是360度，被平均分成了12个大格，每个大格是30度，计算表针旋转多少度就看表针走了几格大格，用格数×30即可；同样，用旋转度数÷30求出旋转的格数，再加6即可解答。【详解】（12－9）×30＝3×30＝90（度）（11－7）×30＝4×30＝120（度）120÷30＋6＝4＋6＝10 解答此题的关键是了解表盘每个大格是30度，此题进行解答。19、＜  ＜【详解】略20、x+7.2    6x+1.5    【详解】略 四、注意审题，用心计算。21、6  1    4      【详解】略  22、；；1；；；【分析】，先通分再计算；，先通分再计算；，先通分再计算；，先算括号里的，再算括号外的；，先通分再计算；，先算括号里的，再算括号外的。【详解】 本题考查了分数加减混合运算，异分母分数相加减，先通分再计算，整数的运算顺序同样适用于分数。  23、16，4.6，9【详解】略 五、看清要求，动手操作。（7分）24、【详解】略25、【解析】略 六、灵活运用，解决问题。26、第二小队【分析】先分别求出两个小队平均每人采集的数量，再利用异分母分数大小的比较方法，即可求得哪个小队平均每人采集得多．【详解】第一小队平均每人采集：8÷7=（千克），第二小队平均每人采集：7÷6=（千克），因为，，且，则；所以第二小队平均每人采集的多．答：第二小队平均每人采集的多．27、见详解【分析】和是两个不同分数单位的分数，分数相加只能是相同分数单位的分数才能相加，不同分数单位时要根据分数的基本性质，化成相同单位的分数再计算。【详解】不对，因为每个分数的总份数不一样，也就是分母不同，中的3份和中的4份，每一份表示的多少不一样，所以不能相加。 本题考查分数的加法，掌握分数单位相同的分数才能直接相加是解题的关键。28、13人【分析】设从甲班调x人到乙班，乙班人数刚好是甲班人数的2。甲班人数减调走人数的差乘2等于乙班人数加甲班调来的人数，据此列方程解答。【详解】解：设从甲班调x人到乙班，乙班人数刚好是甲班人数的2倍。（46－x）×2＝53＋x46×2－2x＝53＋x92－2x＋2x＝53＋3x53＋3x＝923x＝92－53x＝13答：从甲班调13人到乙班，乙班人数刚好是甲班人数的2倍。 根据题意找出等量关系是列方程关键，注意甲班人数减去调走的人数，记得乙班人数加调来的人数，才是现有的人数。29、11.1%【详解】25÷（250﹣25）＝25÷225≈11.1%答：增产11.1%．30、【解析】1——=