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    2023届武鸣县数学六下期末学业质量监测试题含解析

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    2023届武鸣县数学六下期末学业质量监测试题含解析

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    这是一份2023届武鸣县数学六下期末学业质量监测试题含解析,共11页。试卷主要包含了仔细推敲,细心判断,反复思考,慎重选择,用心思考,认真填空,注意审题,用心计算,看清要求,动手操作,灵活运用,解决问题等内容,欢迎下载使用。
    2023届武鸣县数学六下期末学业质量监测试题一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”)1.9 dm3的物体一定比5 dm3的物体的占地面积大。 (____2.0。(________3.5米的1米的一样长。(______4.一个长方形的周长是C,宽是a,长是(C-a)米。(_______5.3米长的绳子平均分成5段,每段占绳子全长的.(______二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)6.一个长方体鱼缸,长6dm、宽4dm,倒入水后量得水深3dm,倒入了(    L水。A60 B72 C80 D1007.阴影部分能用表示的是(    )。A B C D8.中,最简分数有(   )个。A2 B3 C4 D59.小花有张数相同的5元和1元零用钱若干,你认为她的钱可能是(    )。A38 B36 C28 D810.两个奇数的和(    A.一定是奇数 B.一定是偶数C.可能是奇数也可能是偶数 D.一定是质数三、用心思考,认真填空。11.×____=×____=____+=____÷3=112.表示把(____)平均分成(____)份,表示这样(____)份的数就是,它的分数单位是(____,再增加(____)个这样的分数单位,就是113.条形统计图能清楚地反映(____________________14.1.02m3_____m3_____dm3            4058mL_____L_____mL15.0.37里面有37个(______)分之一,化成分数是(______).16.4=_____毫升6000毫升=_____升.17.把一个长6cm、宽5cm、高4cm的长方体切成一个最大的正方体,切成的正方体的表面积是________cm118.在括号里填上”“______      ______      0.375______     0.4L______400mL    52 ______5319.单位换算。0.5平方分米=______平方厘米    0.8m3=______cm3240立方分米=______立方米     750毫升=______=______立方分米20.一个长方体的两个面如图所示,它的表面积是(_______)平方分米.四、注意审题,用心计算。21.口算。              4                               1             0.5 22.脱式计算,能简算的要简算. 23.解方程+x=                               3x=五、看清要求,动手操作。(7分)24.在直线上用点分别表示下面的两个数。0.25        25.在图中涂出×六、灵活运用,解决问题。26.1)林叔叔家(      )月份用电量最多,第二季度平均每月用电(      )千瓦时。2)张叔叔家二月份的用电量是第一季度用电量的几分之几?27.工人师傅要给一个长30m,宽18m,高3 m的小型游泳池贴瓷砖,工作中损耗瓷砖8m2。共用去瓷砖多少平方米?28.果园要种桃树、苹果树和梨树:其中桃树和梨树占总面积的,苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几?29.爸爸买了一个西瓜,弟弟吃了这个西瓜的,哥哥吃了这个西瓜的。兄弟俩谁吃得多?30.请根据统计图回答问题.1)上图是一个(     )式(        )统计图.2)明明和亮亮第一次跳远的成绩相差(       )米.3)他们第(       )次跳远的成绩相差最多.4)亮亮的成绩呈现(          )趋势.5)如果让他俩中的一个代表学校参加县级比赛,你会选择谁?为什么?


    参考答案 一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”)1、×【解析】略2、×【分析】利用交换结合律,计算出结果,比较即可。【详解】=()+(0故答案为:× 本题考查了分数简便运算,整数的运算定律同样适用于分数。3、【分析】根据求一个数的几分之几是多少用乘法来计算。代入数据计算结果即可判断。【详解】(米)(米)5米的1米的一样长。说法正确。故答案: 求一个数的几分之几是多少用乘法。4、×【解析】略5、×【详解】略 二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)6、B【分析】长方体鱼缸的长××水的深度=倒入的水的体积,据此列式解答。【详解】6×4×324×372dm372L故答案为:B 本题主要考查长方体的容积,注意求容积的高是水的深度。7、C【分析】根据分数的意义,将单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,据此意义分析各选项中图形,进行选择即可。【详解】根据分析:A.此图形不是被平均分成4份,不能用来表示,所以错误;B.此图形被平均分成3份,其中涂色部分1份,则涂色部分占整个图形的,不能用来表示,所以错误;C.此图形被平均分成4份,其中涂色部分1份,则涂色部分占整个图形的,能用来表示,所以正确;D.此图形不是被平均分成4份,不能用来表示,所以错误; 此题考查的是分数的意义,解题时注意分析每个图形被分成的份数及涂色部分的份数。8、B【解析】略9、B【分析】因为5元和1元的张数相同,我们可以将一张5元与一张1元看成一个整体,即(51)元为1份,小花会有以6的倍数的钱。【详解】516(元)选项A.38除以62,不是6的倍数,不可能。选项B.36能被6整除,是6的倍数,可能。    选项C.28除以64,不是6的倍数,不可能。选项D.8除以62,不是6的倍数,不可能。故答案选择:B 本题考查的是求一个数倍数的问题,关键理解小花的钱是6的倍数。10、B【分析】奇数可以用2x1x为自然数,包括0)来表示,奇数+奇数=2x12x14x222x1),所以两个奇数的和一定是偶数。【详解】根据分析可得:奇数+奇数=偶数故答案为:B 本题考查了奇数的基本性质,可用举例法进行证明。 三、用心思考,认真填空。11、4            3    【解析】略12、单位“1”    7    2        5    【详解】略13、各种数量的多少【解析】条形统计图可以清楚地看出数量的大小.14、1    20    4    58    【详解】略            15、        【详解】略16、4000    1    【详解】试题分析:把4升化成毫升数,用4乘进率10001000毫升化成升数,用1000除以进率1000;即可得解.解:4=4000毫升1000毫升=1升;故答案为40001【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率.17、96【分析】正方体表面积=棱长×棱长×6,长方体中切成的最大的正方体的棱长与长方体最短的棱长相等,先判断正方体的棱长再计算表面积.【详解】解:4×4×6=96(cm²)故答案为9618、                    【分析】分数比较大小的方法:当分母相同时,比较分子,分子越大,分数就越大;当分子相同时,比较分母,分母越小,分数越大。当分子分母都不相同时,观察两个分数,可以选择通分母或通分子,还可以与1比较。小数与分数比较大小,可以把小数化成分数,也可以把分数化成小数。带单位的比较大小,要先同一单位,再比较。【详解】11,所以,所以0.375,所以0.3750.4L400ml5253 本题考查比较大小,对于分数比较大小,要灵活选择合适的比较方法。19、50    80000    0.24    0.75    0.75    【解析】略20、80【解析】略 四、注意审题,用心计算。21、410.25【分析】同分母分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母分数相加减,先通分,将分母变成相同,再按同分母分数相加减的方法计算,结果都要化成最简分数。遇到小数时,可以先将小数化成分数,也可以先将分数化成小数计算。【详解】         44                    1          0.50.50.250.25 本题考查分数的加减法计算,要熟练掌握计算方法,同时要记得结果化简。  22、    ③3      【详解】=======4-1=3=======  23、x=x=【详解】+x=                       解:x=x= 3x-=解:3x=+3x=1x=1÷3x= 五、看清要求,动手操作。(7分)24、【解析】略25、【解析】解:根据分析画图如下:图中蓝色部分就是×【点评】本题主要考查了学生根据分数乘法的意义解答问题的能力. 六、灵活运用,解决问题。26、 (1)四;902【解析】60÷50+60+90=27、836平方米【解析】这里是求5个面的面积和,没有上面的面。最后不要忘了加上损耗的8平方米。30×18+30×3×2+18×3×2+8=836平方米28、【分析】首先根据题意,把果园的总面积看作单位“1”,用1减去种的桃树和梨树占总面积的分率,求出苹果树占总面积的几分之几;然后根据减法的意义,用苹果树和梨树占总面积的分率减去苹果树占总面积的分率,求出梨树的面积占总面积的几分之几即可。【详解】答:梨树的面积占总面积的 此题考查分数加减有关应用题,明确三种树之间的关系是解题关系,可以借助线段图等方式。29、>,弟弟吃的多【解析】略30、1)复,折线(20.1  3)五(4)上升(进步)5)亮亮,有潜力(或呈上升趋势、成绩进步等)【解析】略 

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