2022-2023学年山东省聊城市茌平县数学六年级第二学期期末复习检测试题含解析

这是一份2022-2023学年山东省聊城市茌平县数学六年级第二学期期末复习检测试题含解析，共10页。试卷主要包含了认真审题，细心计算，认真读题，准确填写，反复比较，精心选择，动脑思考，动手操作，应用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省聊城市茌平县数学六年级第二学期期末复习检测试题一、认真审题，细心计算1．直接写出得数．                                                        2.8＋2.12=       6.14－1.4=        3.14×5＝         0.3²＝ 2．脱式计算．（能简算的要简算）+ +             1- -            + + 1-()     + -       1- (+) 3．解方程                                   二、认真读题，准确填写4．一瓶矿泉水550毫升，2瓶这样的矿泉水相当于（________）升。5．五(1)班男生有43人，比女生多13人，女生人数相当于全班总人数的。6．一个三位数,百位上是最小的质数,十位上是最小的奇数,个位上是最小的合数,这个数是（______）。7．抽查500个零件，合格480个，合格率是_____。8．的分数单位是_____，它有_____个这样的分数单位．再增加_____个这样的分数单位就是最小的质数．9．在4、1、70、2、27这些数中，（_____）是质数，（_____）是合数．10．在一个圆内画一个最大的正方形，这个正方形的对角线长12厘米，那么这个圆的面积是（______）平方厘米。11．小乐在教室里的位置用数对表示是(3，4)，他坐在第（____）列，第（____）行；李明在教室的位置是第6列第2行，用数对表示是（____）．12．与条形统计图相比，拆线统计图的优点是（______）。13．1.4＝（__________）÷（___________）＝（___________） ＝（___________）（填带分数）。14．750dm3=（______）m3         6.05 m3=（_______）m3（_______）dm31.8cm=（______）dm               450mL=（_______）L=（_______）cm3三、反复比较，精心选择15．把一块棱长20厘米的正方体钢材，锻造成底面积是500平方厘米的长方体钢材，长方体钢材高是多少厘米？（    ）A．4.8 B．1.6 C．1616．一个合数至少有（    ）个因数。A．4 B．2 C．3 D．117．把下面硬纸片按虚线折叠，能折成一个正方体的是（    ）。A． B． C．18．一张环形CD碟片的外圆半径是60毫米，内圆直径是15毫米，这张碟片的面积是多少？下列算式中，正确的是（    ）。A．3.14×(60－15)    B．3.14×(60－15)C．3.14×[()－()]    D．3.14×[(60－()]19．下面钟面的指针从“1”绕点“O”逆时针旋转90°后指向的数是（      ）．A．3 B．4 C．5 D．1020．将5个按下图的方式摆放在桌面上,有(　　)个面露在外面。……A．17    B．25    C．3021．把4个棱长是2分米的正方体顺次拼成一排，拼成一个大长方体，则表面积减少（    ）平方分米。A．16 B．24 C．7222．下列图形都是由相同的小正方形组成，哪一个图形不能折成正方体？（  ）A． B．  C． D．23．421减去（  ），就能被2、3、5分别整除．A．1 B．11 C．2124．统计某市日平均气温的变化情况，应选择用（     ）。A．条形统计图 B．折线统计图 C．不确定四、动脑思考，动手操作25．把、、、在下面的直线上表示出来。26．利用平移与旋转，在方格纸上设计一个自己喜欢的图案．五、应用知识，解决问题27．为庆祝十九大的胜利召开，某市各个学校举行了手抄报比赛。下图是组织单位收到手抄报的情况。（1）组织单位收到小学手抄报的数量占总数量的几分之几？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？28．把一个棱长为8厘米的正方体切成两个长方体,切成的这两个长方体的表面积的总和是多少平方厘米?29．小明每4天去一次阅览室，小华每6天去一次阅览室，他们俩5月1日同时去了阅览室，下一次两人同时去阅览室是5月几日？30．把245升的汽油倒入棱长是7分米的正方体油箱中，汽油的深是多少分米？31．一块公顷的菜地，其中种黄瓜，种四季豆，其余种西红柿，西红柿占这块地的几分之几？32．有两根钢管，分别长20厘米、28厘米，把它们截成长度相等的小段，且没有剩余。每一小段最长多少厘米？共可以截成多少段？


参考答案 一、认真审题，细心计算1、；；；；；4.92；4.74；15.7；0.09【详解】略  2、 【详解】略  3、解：X=              解：  x=                解：   x=【解析】略 二、认真读题，准确填写4、1.1【分析】把550毫升看作低级单位，转化为高级单位升，要除以进率；再计算2瓶这样的矿泉水相当于几升。【详解】550毫升＝550÷1000＝0.55升0.55×2＝1.1升 首先要读懂题意，联系低级单位向高级单位的转化规律，再结合小数乘法计算答案。5、【解析】略6、214【解析】略7、96%【分析】根据合格率＝×100%，据此解答即可。【详解】合格率：×100%，＝0.96，＝96%。答；合格率是96%。故答案为；96%。 解决此题的关键是理解合格率＝×100%。8、    7    1    【解析】（1）判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一．（2）最小的质数是2，用2减去原分数，再看有几个分数单位即可解答．【详解】（1）的分母是9，所以分数单位是，它有7个这样的分数单位，（2）最小的质数是2，2﹣＝1＝，即再加1个这样的单位就是最小的质数．故答案为：，7，1．9、2    4、70、27    【解析】略10、113.04【详解】略11、3    4    (6，2)    【解析】略12、能够清楚地反映出数据的变化情况【分析】条形统计图可以清楚地表示数量的多少，折线统计图不仅可以表示数量的多少，更能反映出数据的变化情况。【详解】与条形统计图相比，拆线统计图的优点是能够清楚地反映出数据的变化情况。 条形统计图、折线统计图，及随后学习的扇形统计图，其优势各不相同，可以根据实际需求加以选择。13、14    10        1    【分析】先把小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，再把分数化成除法算式。【详解】1.4＝＝14÷101.4＝＝＝1故答案为：14；10；；1。 本题考查分数和小数的互化、分数与除法的关系、假分数化成带分数，解答本题的关键是掌握分数和小数的互化、分数与除法的关系、假分数化成带分数的概念。14、0.75    6    50    0.18    0.45    450    【解析】略 三、反复比较，精心选择15、C【分析】把正方体钢材锻造成长方体钢材后体积不变，首先根据正方体的体积公式：V＝a3求出钢材的体积，然后再用钢材的体积除以长方体的底面积即可求出高，据此解答即可。【详解】20×20×20÷500＝8000÷500＝16（厘米）故答案选：C。 本题主要考查长方体和正方体体积公式的灵活应用。16、C【分析】一个数，除了1和它本身以外，还要别的因数，这样的数叫做合数。【详解】一个合数至少有3个因数。故答案为：C。 本题考查的目的是理解掌握合数的意义。17、C【分析】利用正方体的展开图判断即可。【详解】把下面硬纸片按虚线折叠，能折成一个正方体的是。故答案为：C 此题考查了正方体的展开图，教学中要让学生确实经历活动过程，而不要将活动层次停留于记忆水平．在学习展开与折叠时，注意动手操作。18、D【解析】略19、D【分析】可以把表盘看作是指针绕“O”点旋转一周形成的周角，度数为360°，一共12个大格，则每个大格的度数可求，再把指针从“1”绕点“O”逆时针旋转90°，看旋转了几个大格，就知道指向数字几了。【详解】360°÷12=30°90°÷30°=3（个）则从1逆时针旋转3个大格，指针最后转到了数字10。故答案为D。 数形结合，画一画，算一算。使解决问题更高效。20、A【解析】解答本题时,要知道n个小正方体平放一排的规律,露在外面的面的个数=3n+2。本题中露在外面的面的个数=3×5+2=17(个)。21、B【分析】4个正方体顺次拼成一排，拼成一个大长方体，表面积少了3×2＝6个面，求出一个面的面积×6即可。【详解】2×2×6＝24（平方分米）故答案为：B 本题考查了立体图形的拼组，这类问题要理解切一次增加两个面，拼一次减少两个面。22、C【分析】本题主要是考查正方体展开图的特征，正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“1 4 1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“222”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3 3”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“132”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形．图A、B、D属于正方体展开图的“141”结构，能折成正方体；图C不属于正方体展开图，不能折成正方体．【详解】根据正方体展开图的特征，图不属于正方体的展开图，不能折成正方体；故选C23、A【详解】同时能被2，5，3整除的数的特征是：个位上的数是0，各个数位上的数的和能被3整除；421，先把个位看作0，即是420，4+2+0＝6，是3的倍数，所以421﹣420＝1，故选A．24、B【解析】略 四、动脑思考，动手操作25、【解析】略26、【解析】略 五、应用知识，解决问题27、（1）（2）收到中学手抄报的数量比小学手抄报多占总数量的几分之几？【分析】（1）用整个圆的面积表示手抄报的总数量即单位“1”，小学手抄报的数量占总数量的几分之几等于1减去大学、中学所占总数量的分率即可；（2）提出其他数学问题合理并解答正确即可。（答案不唯一）【详解】（1）1－－＝1－－＝答：组织单位收到小学手抄报的数量占总数量的。（2）收到中学手抄报的数量比小学手抄报多占总数量的几分之几？－＝－＝答：收到中学手抄报的数量比小学手抄报多占总数量的。 扇形统计图可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。此题考查对扇形统计图的分析、应用。28、8×8×(6+2)=512(平方厘米)【解析】略29、13日【解析】2×2×3=12（天）1+12=13（日）答：下一次两人同时去阅览室是5月13日.30、5分米【分析】根据长方体体积＝底面积×高，可知高＝体积÷底面积，据此代入数据列式计算即可。【详解】245升＝245立方分米245÷（7×7）＝245÷49＝5（分米）答：汽油的深是5分米。 灵活运用长方体的体积公式V＝sh。31、【分析】本题把公顷的菜地看作单位“1”，减去的黄瓜，的四季豆，剩下的种西红柿，要求西红柿占这块菜地的几分之几，用减法计算。计算前要先通分。【详解】 ＝ ＝答：西红柿占这块菜地的。 易错点：把公顷当作被减数。在分数中，单个物体、多个物体，都可以看做一个整体，即单位“1”。32、4厘米；12段【详解】（20，28）＝4   20÷4＋28÷4＝12（段）最小公倍数在实际生活中的运用。