鹰潭市余江县2023年四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析
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这是一份鹰潭市余江县2023年四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析,共11页。试卷主要包含了用心思考,认真填写,仔细推敲,认真辨析,反复比较,慎重选择,细心计算,认真检查,操作题,解决问题等内容,欢迎下载使用。
鹰潭市余江县2023年四年级数学第二学期期末统考模拟试题一、用心思考,认真填写。1.王爷爷买了两个西瓜,第一个西瓜重9.07千克,第二个西瓜重7.16千克,这两个西瓜一共重(____)千克。2.把7□948写成用“万”作单位的近似数,如果得到的近似数是8万,□里最小填(______)。3.填上适当的小数。38厘米=(________)分米=(________)米 2米7分米=(________)米3元5分=(________)元 6042克=(_________)千克4.李小露是2014年入学的四年级2班的31号同学,她用20140231为自己编号,按照这样的方法,四年级1班19号同学的编号是(________).5.在横线上填上>、<或=。 340×60________60×304195×24________195×4×6160×50________150×606.世界上最大的古钱币高零点五八米,划横线的数写作(________),精确到十分位约是(________)。这枚钱币重41.47千克,划波浪线的数读作(________)。7.根据709×65=46085,不用计算,请在横线上填上适当的数.70.9×________ =46.085 ________×________=4608.58.2吨147千克=( )吨 175毫升=( )升9.九亿五千零二十万写作________,把这个数改写成用“万”作单位的数是________万,省略“亿”后面的尾数大约是________亿。10.用分数表示是(______)。用小数表示是(______)。用分数表示是(______)。用小数表示是(______)。11.把306900写成以“万”做单位的数_____,把687430000改成用“亿”作单位的数是_____.二、仔细推敲,认真辨析。12.三角形和五边形都可以密铺. (________)13.2元零5分可以记作2.05元。(______)14.20-13.5+5.5=20-19=1。(______)15.0.8×7÷0.8×7=1。(______)16.4.2和4.20大小相等,意义不同。(________)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)17.在8.45的末尾添上一个0后,小数的计数单位是( )A.0.01 B.0.001 C.千分位 D.百分之一18.下面各数中,最接近90万的数是( )。A.901000 B.900030 C.89997519.用 38 个百分之一组成的小数是( )A.0.038 B.3.8 C.0.3820.下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是( )A.(125+90)×8 B.52×25×4 C.7.6+1.25+2.4 D.(258+45)+5521.下面图形中,( )可以通过平移得到。A. B. C. D.四、细心计算,认真检查。22.直接写得数.0.4+0.6= 1-0.7= 3.3+0.6= 0.25+0.75=5.7÷1000= 0.9-0.5= 0.5-0.45= 1-0.04=7+0.27= 0.72×10= 23.计算下面各题,能简算的要简算.13.48+8.3﹣6.56= 98×39+2×39=2.7+0.96+7.3+0.04= 49.8﹣4.4﹣5.6= 24.计算.1-- +- - -+五、操作题25.按要求画一画。26.把原图先向右平移5格后,再向下平移2格。六、解决问题27.一个等腰三角形的周长是23厘米,它的底边比一条腰长的2倍少1厘米,这个三角形的底边长多少厘米?28.小明家装修房屋,用面积16平方分米的方砖铺房间,360块正好铺满,如果改用边长是3分米的方砖,需要多少块?29.淘气将一个正方形纸片通过折一折、画一画的方法得到一个等腰三角形(如图所示)。已知这个正方形的边长为10厘米,这个等腰三角形的面积是多少?请说明理由。30.敬老院有5位老人,他们的年龄分别是78岁、76岁、77岁、80岁、84岁。他们的平均年龄是多少岁?31.按下图方式摆放餐桌和椅子,那么摆13张餐桌需要多少把椅子?
参考答案 一、用心思考,认真填写。1、16.23【解析】略2、5【分析】根据用“四舍五入”法求近似数的方法,如果7□948≈8万,显然是“五入”,这个数的千位上可以是5或6、7、8、9,最小是5,由此解答。【详解】把7□948写成用“万”作单位的近似数,如果得到的近似数是8万,□里最小填5。 此题主要是考查用“四舍五入”法求近似数的方法,精确到哪一位,要根据下一位上的数字,小于或等于4的舍去,大于或等于5的向前一位进1。3、3.8 0.38 2.7 3.05 6.042 【分析】厘米和分米之间的进率是10,厘米和米之间的进率是100,分米和米之间的进率是10,分和元之间的进率是100,克和千克之间的进率是1000。【详解】38厘米=3.8分米=0.38米 2米7分米=2.7米3元5分=3.05元 6042克=6.042千克故答案为:3.8;0.38;2.7;3.05;6.042。 本题考查长度单位、质量单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。4、20140119【解析】略5、> = < 【解析】两个数相乘,一个因数相同,另一个因数越大,积越大;观察数据可知,24=4×6,据此可以判断两个算式大小相等;比较两个算式的大小,先分别计算出算式的结果,然后比较大小即可.【详解】因为340>304,所以340×60>60×304;因为24=4×6,所以195×24=195×4×6;因为160×50=8000,150×60=9000,8000<9000,所以160×50<150×60.故答案为:>;=;<.6、0.58 0.6 四十一点四七 【分析】(1)小数的写法:整数部分按整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字;精确到十分位,看百分位上的数,运用四舍五入取近似值即可;(2)小数的读法:整数部分是“0”的就读作“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分依次读出每个数位的数字。【详解】世界上最大的古钱币高零点五八米,划横线的数写作:0.58,精确到十分位约是0.6。这枚钱币重41.47千克,划波浪线的数读作:四十一点四七。故答案为:0.58,0.6,四十一点四七。 本题主要考查学生对小数的读法、写法和求近似数知识的掌握。7、0.65 709 6.5 【解析】先观察乘积中小数点的位数,然后根据乘积中小数的位数确定因数中小数的位数即可.【详解】70.9×0.65=46.085;709×6.5=4608.5故答案为0.65;709;6.58、2.147 175 1000 0.175【解析】略9、950200000 95020 10 【解析】写数时,要对这个数进行分级,每一级的数字按照万以内数的写法来写;分级的标准是读数里面的“亿”、“万”,“亿”前面的数是亿级,“万”前面的数是万级,“万”后面的数是个级。改写成用“万”作单位的数,就是万位的后面点上小数点,并以“万”作单位。如果万位后面的数字全是“0”,则直接舍去万位后面的“0”,直接在该数字后面以“万”作单位即可。省略“亿”后面的尾数就是去掉“亿”后面的数字,并根据“亿”后面的数字大小进行四舍五入,加上“亿”作单位。10、 0.3 0.27 【分析】(1)把一个正方形平均分成10份,取其中的3份,用分数表示是,写成小数是0.3;(2)把一个正方形平均分成100份,取其中的27份,用分数表示是,写成小数是0.27。【详解】用分数表示是。用小数表示是0.3。用分数表示是。用小数表示是0.27。 此题主要考查小数的意义,分母是10的可以写为一位小数,分母是100的可以写为两位小数。11、30.69万 6.8743亿 【详解】略 二、仔细推敲,认真辨析。12、×【解析】略13、√【分析】利用元和分两个单位之间的进率,将5分化成元,再和2元相加得到结果即可判断正误。【详解】2+5÷100=2+0.05=2.05(元)故判断正确。 本题考查的是小数点位置的移动引起小数的大小变化,以及人民币单位之间的进率。14、×【详解】略15、×【分析】0.8×7÷0.8×7,只含有乘除法,按照从左向右的顺序求出结果,然后再判断。【详解】0.8×7÷0.8×7=5.6÷0.8×7=7×7=49故答案为:× 本题考查小数的乘除混合运算,只含有一级运算的,按照从左向右的顺序进行计算。16、√【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此可知,4.2和4.20大小相等。4.2的计数单位是0.1,4.20的计数单位是0.01,据此解答即可。【详解】根据小数的基本性质可知,4.2=4.20;根据小数的意义可知,4.2的计数单位是0.1,而4.20的计数单位是0.01,所以4.2和4.20的大小相等,意义不同。故答案为:√。 本题考查了小数的性质和小数的意义。小数的位数不同,它们表示的计数单位就不相同,意义也不相同。 三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)17、B【解析】试题分析:根据小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变,但计数单位发生了变化;8.45的计数单位是0.01,8.450的计数单位是0.1,据此判断.解:8.45的计数单位是0.01,在8.45的末尾添上一个0,即8.450,千分位上是0,小数的计数单位是千分之一,写作:0.1.故选:B.【点评】此题主要考查小数的意义和小数的基本性质,关键要知道添加“0”前后小数计数单位的变化.18、C【分析】90万=900000,分别用选项进行作差比较。【详解】90万=900000;A、901000-900000=1000;B、900030-900000=30;C、90-899975=25;最接近90万的数是899975。故答案为:C 此题考查多位数的减法,差最小,最接近要比较的数。19、C【解析】略20、A【详解】根据题意,结合乘法分配律,两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个数相乘,再把两个积相加(或相减),得数不变.21、D【分析】根据平移的性质,不改变图形的形状和大小,经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等;旋转是物体运动时,每一个点离同一个点(可以在物体外)的距离不变的运动,称为绕这个点的转动,这个点称为物体的转动中心,所以,它并不一定是绕某个轴的;由此逐项进行分析解答。【详解】A.通过旋转得到;B.通过旋转得到;C.通过旋转得到;D.通过平移得到。故答案为:D 此题考查了图形的平移和旋转,熟记平移和旋转的特点是解决问题的关键。 四、细心计算,认真检查。22、1 0.3 3.9 1 0.0057 0.4 0.05 0.96 7.27 7.2【详解】略 23、(1)15.22(2)3900(3)11(4)39.8【详解】(1)13.48+8.3﹣6.56=21.78﹣6.56=15.22(2)98×39+2×39=(98+2)×39=100×39=3900(3)32.7+0.96+7.3+0.04=(2.7+7.3)+(0.96+0.04)=10+1=11(4)49.8﹣4.4﹣5.6=49.8﹣(4.4+5.6)=49.8﹣10=39.8 24、0 【详解】1--=- =0+-=-=- =- = -+=+= 五、操作题25、【分析】把12个方块看作单位“1”,把这些方块平均分成12份,每份是这些方块的,就是,表示涂其中的8份,据此解答。【详解】如图所示: 此题是考查分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。26、【解析】略 六、解决问题27、11厘米【分析】底边加上1厘米就是腰的2倍,所以将等腰三角形的周长加上1厘米,也就是24厘米,将这个三角形的腰看成1倍的量,那么底边就是2倍的量,所以24厘米就是4倍的量,据此可以解得腰的长度,进而可以解出底边的长度.【详解】23+1=24(厘米)24÷(1+1+2)=6(厘米)23-6×2=11(厘米)答:这个三角形的底边长11厘米.28、640块【分析】根据题意,先用16乘以360求出这间教室的面积,再除以边长为3分米的每块方砖的面积3×3=9平方分米即可解答。【详解】3×3=9(平方分米)360×16÷9=5760÷9=640(块)答:需要640块。 此题抓住不变量来解答,因为铺的面积不变,先求出总面积,用总面积除以边长为3分米的每块方砖的面积即可。29、50平方厘米【分析】观察纸片前后的变化,找到等腰三角形底和高的关系,然后利用三角形面积公式:面积=底×高÷2,代入数据计算。【详解】通过观察可以知道,等腰三角形的高和底都是原来正方形的边长10厘米。10×10÷2=100÷2=50(平方厘米)答:这个三角形的面积是50平方厘米。底和高都与正方形的边长相等的三角形面积是正方形面积的一半。 本题考查的是三角形面积公式,主要培养学生的观察能力,能够发现三角形的底和高都与正方形的边长相等。30、79岁【分析】用一组数据的总和除以数据的个数,就得到这组数据的平均数,让他们的年龄和除以5即可解答。【详解】根据分析可得:(78+76+77+80+84)÷5=395÷5=79(岁)答:他们的平均年龄是79岁。 本题考查了平均数在生活中的实际应用,牢记“平均数=总数量÷总份数”是解题关键。31、54把【解析】13×4+2=54(把)
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