人教部编版六年级上册口语交际：演讲优质课件ppt

口语交际：演讲（教案）

教学目标

1. 能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。

2. 用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

3. 培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。

教学课时 1 课时

教学过程

Ⅰ 激趣导入

课件出示演讲视频。

1. 师：请猜猜他们在干什么。（演讲）

2. 师：你们知道什么是演讲吗？（学生自由介绍）

生活中处处有演讲，今天我们就将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展风采。

Ⅱ 确定话题，做好准备

师：为了更好地开展演讲活动，我为大家准备了以下话题，请同学们选择自己感兴趣的话题。当然也可以准备自己喜欢的话题。

科学   读书   家乡新貌   健康饮食

Ⅲ 明确写法，编写演讲稿

师：好啦，同学们已经选好自己的演讲话题了。想要作好演讲，首先要写好演讲稿。那么怎样才能写好演讲稿呢？请你们以小组为单位，沟通交流。

请学生评析演讲稿片段。

我能在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，驾着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外茫茫的大漠之上，去领略王维诗中直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”之景，还可以欣赏范仲淹笔下“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔景象。

学生交流此演讲稿片段的特色：

（1）引用古诗文名句，富有文采，很有感染力，让人感受到了古诗文的深刻文化内涵。

（2）观点明确，举例较多，有说服力！

师：怎样才能写好演讲稿？

预设：观点鲜明，选材合适，感染力强。

Ⅳ 学习技巧，登台演讲

1. 师：请同学们写一篇演讲稿，同桌之间进行交流。然后分小组交流如何使演讲效果更好，总结演讲时该注意哪些方面。

明确：语气、语调适当，姿态大方；还可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

2. 班级内组织演讲比赛，每小组选举一名同学进行演讲，选出评委，点评演讲者的优点与不足，公布演讲比赛成绩。

3. 师总结：生活中离不开演讲，演讲能让陈述的观点更明确，让表达的意思更鲜明。

板书设计

演 讲

编写演讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强

演讲技巧：语气 语调 姿态 停顿 重复 动作

教学反思

成功之处：

演讲是生活中非常重要的口语交际，因此要密切联系生活，指导学生学会写演讲稿，并学会一些演讲的技巧，做到学以致用。为了激发学生学习的兴趣，教学过程中，我让学生先写演讲稿，再演讲。学生不仅明白了什么是演讲，而且初步掌握了演讲的方法和技巧，也知道了写演讲稿的重要性及具体的注意事项。

不足之处：

课堂时间短，真正踊跃上台表现的同学大多是优秀学生，其他学生大都没有展示，以致勇气和自信得不到锻炼。可以提前给学生提出上课要求，准备好材料，让所有学生有充分的时间准备，增强上台的自信。