新疆克拉玛依市克拉玛依区2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析

这是一份新疆克拉玛依市克拉玛依区2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析，共14页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
新疆克拉玛依市克拉玛依区2022-2023学年四年级数学第二学期期末学业水平测试试题一、认真思考，巧填空。1．盒子里有大、小两种塑料球共40个，一共重110克，大球每个重4克，小球每个重2克，则大球比小球少（________）个。2．下边的直角梯形，它的高是（______）厘米，上底和下底的长度之和是（______）厘米。3．你能用5、6、7、8四个数算24点吗？请写出计算过程：____________________4．把525.4的小数点向左移动两位是（______），这时它缩小到原数的（______）。5．把0.608扩大到原来的100倍是（_____），把20.8缩小到原来的1/10是（_____）。6．把2.6的小数点向右移动三位,再向左移动一位后是（____）,相当于（____）到原数的（_____）。7．从一张长25厘米，宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形，剪下的正方形的周长是（_______）厘米，面积是（________）平方厘米。8．要使200＋25÷16－7先算加减法，最后算除法，需要添上两个小括号，按这样的要求，添上小括号后的算式是________。9．4.986保留整数是（________），保留一位小数是（________），保留两位小数是（________）。10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。0.36千克（________）363克  5吨70千克（________）5.7吨   6元8角（________）6.80元11．把8米长的铁丝平均分成12段，每段长（________）米，每段占全长的（________）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．在一个数的末尾添上一个“0”，这个数就扩大到原来的10倍。_____（判断对错）13．大于0.1且小于0.9的小数有无数个。（______）14．数位顺序表中，从左边起第五位是万位，第六位是十万位。（______）15．131－63＋37＝131－（63＋37）。（______）16．升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。（______）17．大于2.3而小于2.5的小数只有1个。（_______）18．每两个计数单位之间的进率都是10。（______）19．25×4÷25×4=16（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．把63.38的小数点去掉，这个小数就（  ）A．扩大100倍    B．缩小100倍    C．没有改变大小21．在6和3中间添（    ）个0，才能组成六万零三。A．3 B．4 C．522．根据下列描述，一定是锐角三角形的是（    ）。A．有一个内角是85°的三角形 B．有两个内角都是锐角的三角形C．其中最大的内角小于90° D．等腰三角形23．下列判断中，正确的有（            ）。①把3.6×5.78中乘数的小数点都去掉，积会比原来扩大1000倍。②65÷10=6……5，如果被除数和除数都扩大3倍，那么商和余数也扩大3倍。③等边三角形是特殊的等腰三角形。④一个正方形池塘的四周栽满了树，已知四个角上都各栽有1棵，数一数每边都栽了6棵。这个池塘四周一共栽了24棵树。⑤零除以任何数都得零。A．1个    B．2个    C．3个    D．4个24．宁宁从家出发去少年宫听讲座，当他走了大约一半路程时，想起忘了带门票．于是他回家取票，然后再去少年宫，听完报告后回家．下面（  ）幅图比较准确地反映了宁宁的行为．A．B．C．25．二千三百点零七二写作(  )。A．23.072 B．2300.72 C．2300.07226．78102=782+78100=7956，这是根据（    ）进行简便计算的。A．乘法分配率 B．乘法交换律 C．乘法结合律 D．乘法分配率和结合律27．在0.1与0.2之间的小数有（    ）．A．9 个 B．10个 C．无数个四、仔细计算。28．直接写得数．+=    -=    +=      -=       1-=+=   +=   -=     += 29．用竖式计算．650×14＝   234×17＝   306×24＝五、图形与统计30．按要求画一画。 （1）先画出三角形ABC以AC为底的高。    （2）画出三角形ABC向右平移4格后的图形    （3）画出三角形ABC关于虚线m为对称轴的轴对称图形。31．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．六、生活中的数学。32．一个长方形菜园，种黄瓜的面积比菜园的一半少6平方米，其余的24平方米种番茄．这个菜园有多少平方米？33．水果店运来苹果和橙子各20筐，每筐苹果重35kg，每筐橙子重25kg，运来的苹果和橙子一共多少千克？34．一个小区有一栋25层住宅楼，这栋楼有3个单元，每层4户，这栋楼一共有多少住户？35．甲、乙、丙三数的和是10.43，甲、乙两数的和是6.18，甲、丙两数的和是6.1．求甲、乙、丙三数各是多少．36．四（1）班34名同学合影，定价是29.5元，送4张相片，另外再加印是每张2.3元，如果全班每人要一张相片，一共需付多少钱？37．育新小学四年级学生去秋游，平均每人的费用为81元，共有153人，准备12000元够吗？


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、10【分析】假设全是大塑料球，则共有40×4＝160克，这比实际多了160－110＝50克，这是因为每个大塑料球比小塑料球多4－2＝2克，据此求出小塑料球个数，进而求得大塑料球的个数，再相减即可。【详解】（4×40－110）÷（4－2）＝（160－110）÷2＝50÷2＝25（个）40－25＝15（个）25－15＝10（个）故答案为：10 本题属于鸡兔同笼问题，解答这类题目的关键使用假设法进行分析，进而得出结论。2、3    8    【分析】这个四边形只有一组对边平行，有2个角是直角，此图为直角梯形，故高为3厘米，上底和下底各自的长度又已知，再求出和即可解答。【详解】根据分析可知图为直角梯形，高是3厘米；2＋6＝8（厘米）。所以它的高是3厘米，上底和下底的长度之和是8厘米。 本题重点考查学生对梯形特点及直角梯形特点的掌握情况，熟练掌握梯形的图形特点是关键，明确梯形的高，梯形的上底和下底的概念。3、（7+5﹣8）×6=4×6=1．【详解】试题分析：因为7+5=12，12﹣8=4，4×6=1；由此解答即可．解：（7+5﹣8）×6=4×6=1故答案为（7+5﹣8）×6=4×6=1．【点评】此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，关键是把1如何拆成含那四个数的四则混合运算．4、5.254        【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位……，据此即可解答。【详解】把525.4的小数点向左移动两位是5.254，这时它缩小到原数的。故答案为：5.254，。 本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。5、60.82.08【解析】略6、260    扩大    100倍    【解析】略7、80    400    【解析】略8、（200＋25）÷（16－7）【分析】整数四则运算法则：在没有括号的算式里，若只有加减或只有乘除，从左往右依次进行计算；若既有加减又有乘除，先计算乘除再计算加减。在有括号的算式里，先计算括号里面的，再计算括号外面的。【详解】要使200＋25÷16－7先算加减法，最后算除法，需要添上两个小括号，按这样的要求，添上小括号后的算式是（200＋25）÷（16－7）。故答案为：（200＋25）÷（16－7）。 本题考查的是整数的混合运算，根据混合运算的运算顺序，对算式进行组合，要注意：有小括号，先算小括号里的数。9、5    5.0    4.99    【分析】用四舍五入法求一个小数的近似数：数精确到哪一位，看比它低的那一位，如果等于或大于5，就向前一位进一；如果小于5，就舍去后面的尾数。在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。【详解】根据分析可知：4.986保留整数是5，保留一位小数是5.0，保留两位小数是4.99；故答案为：5；5.0；4.99 本题考查了求小数的近似数，需要注意的是，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。10、＜    ＜    ＝    【分析】（1）将高级单位千克化为低级单位克，乘以进率1000，再进行比较即可；（2）将低级单位千克化为高级单位吨，除以进率1000，再进行比较即可；（3）将低级单位角化为高级单位元，除以进率10，再进行比较即可。【详解】0.36千克＜363克5吨70千克＜5.7吨6元8角＝6.80元故答案为：＜；＜；＝ 此题考查不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较，化成什么单位要灵活掌握。11、        【分析】根据分数与除法的关系，让8米除以12段，化成最简分数即可，把一个物体看做单位“1”，把这个整体平均分成若干份，这样的1份或几份可以用分数表示。据此解答。【详解】根据分析可得：8÷12＝（米） ；每段占全长的1÷12＝ ； 本题考查了分数与除法的关系和分数的意义，注意结果要化成最简分数。 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此解答。【详解】在小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变；如：0.9的末尾添上一个0是0.90，0.9＝0.90，大小不变。原题说法错误。故答案为×。 此题考查了学生对小数的性质的掌握情况。13、√【分析】比0.1大且比0.9小的小数有：一位的有：0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8；两位的有：0.11、0.12、0.13、…、0.89；三位的有：0.101、0.102、0.103、…、0.899；…所以比0.1大并且比0.9小的小数有无数个。【详解】根据分析可知，大于0.1且小于0.9的小数有无数个。故答案为：√ 求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。14、×【详解】考察多位数的计数单位。15、×【分析】依据减法性质把等式右边的算式去掉括号，再与等式左边的算式比较解答。【详解】依据减法性质可得等式的右边为：131﹣（63＋37），＝131﹣63﹣37，等式的左边＝131﹣63＋37，131﹣63﹣37≠131﹣63＋37，即左边≠右边，故答案为错误。 此题主要考察学生对于减法性质的掌握，以及正确应用。16、√【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，容易变形，所以升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。【详解】平行四边形具有不稳定性，升降机可以上下活动是利用了平行四边形的不稳定性。故答案为：√ 根据平行四边形的的特性可判断此题。17、×【解析】略18、×【详解】整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×。19、√【解析】略 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、A【解析】试题分析：根据小数点向右移动1位，表示扩大原数的10倍，向右移动2位表示扩大原数的100倍，63.38去掉小数点是6338，即小数点向右移动了2位，扩大了原数的100倍．解：把63.38的小数点去掉，这个小数就扩大100倍；故选：A．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．21、A【解析】略22、C【分析】本题根据锐角三角形的定义逐项进行判断即可。锐角三角形指的是三角形的三个内角都是锐角，即角度都小于90°的角。【详解】A、有一个角是85°，那么另外两个角的和为180°－85°＝95°，两个角的和为95°，不能得到两个角分别是锐角，故错误。B、有两个角是锐角的三角形不一定是锐角三角形，如三个角度数分别为30°，30°，120°的三角形为钝角三角形，错误。C．直角三角形的两个锐角的和正好是90°，正确。D．等腰三角形不ー定是锐角三角形，如三个角度数分别为30°，30°，120°的等腰三角形为钝角三角形，错误。故答案为：C 本题考查对锐角三角形的认识，需要将三个角都判断为锐角才能确认是锐角三角形。23、B【解析】略24、C【解析】符合宁宁这段时间离家距离变化的是C．离家的距离是随时间是这样变化的：（1）先离家越来远，到了最远距离一半的时候；（2）然后越来越近直到为1；（3）到家拿钱有一段时间，所以有一段时间离家的距离为1；（4）然后再离家越来越远，直到少年宫；（5）在少年宫听报告还要一段时间，所以离家最远的时候也是一条线段；（6）然后回家直到离家的距离为1．故选C25、C【解析】略26、A【解析】略27、C【详解】相邻的两个小数之间有无数个小数． 四、仔细计算。28、；；1；；；；；【详解】略  29、650×14＝9100 234×17＝3978 306×24＝7344【解析】略 五、图形与统计30、（1）（2）（3）【分析】（1）用三角尺作高的方法：①把三角尺的一条直角边与已知底重合；②沿着底移动三角尺，使三角尺的另一条直角边通过这条底对面的顶点，沿这条直角边画一条直线，顶点与垂足之间的线段就是这个三角形的高；③在垂足处标出垂直符号；（2）平移作图的步骤：①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可； （3）画轴对称图形的步骤：①点出关键点，找出所有的关键点，即图形中所有线段的端点；②确定关键点到对称轴的距离，关键点离对称轴多远，对称点就离对称轴多远；③点出对称点；④连线，按照给出的一半图形将所有对称点连接成线段。【详解】（1）（2）（3） 此题考查的知识比较多，有三角形高的特点及画法，补全轴对称图形，作平移后的图形，解答时看清问题，作高时注意用虚线，画出直角符号。31、【详解】【考点】从不同方向观察几何体。【分析】此题主要考查了从不同的方向观察几何体，从正面看，可以看到两层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形居左；从上面看，可以看到两行，后面一行2个正方形，前面一行1个正方形居右；从左面看，可以看到两列，左边1列2个正方形，右边1列1个正方形，据此画图。 六、生活中的数学。32、36平方米【解析】（24-6）×2=18×2=36（平方米）答：这个菜园有36平方米．33、1200千克【解析】（35+25）×20=1200（千克）答：运来的苹果和橙子一共1200千克。34、300户【分析】这栋住宅楼共3个单元，每层4户，则每层有3×4户，共25层，则该住宅楼一共3×4×25户住户。【详解】3×4×25＝12×25＝300（户）答：这栋楼一共有300户住户。 本题也可以先算出一单元共25×4户，这栋楼有3个单元，则这栋楼一共25×4×3户住户。35、甲数2.5，乙数3.28，丙数4.3【详解】2.18＋2.1－10.43＝2.52.18－2.5＝3.282．1－2.5＝4.3答：甲数是2.5，乙数是3.28，丙数是4.3．36、98.5元【分析】首先根据总价＝单价×数量，用加印每张照片需要的钱数乘需要加印的照片的数量，求出加印照片一共需要多少钱；然后用它加上29.5元，即可求出如果全班每人要一张，一共需付多少元钱。【详解】（34－4）×2.3＋29.5＝30×2.3＋29.5＝69＋29.5＝98.5（元）答：如果全班每人要一张相片，一共需付98.5元。 此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系，注意要减去送的4张才是加印的张数。37、不够【分析】对学生秋游所需要的费用进行计算，然后和准备的钱数进行比较，如果需要的费用大于准备的钱数，则钱不够，如果小于准备的钱数，则钱够。【详解】81×153＝12393（元）因为12393＞12000，所以准备的钱不够。答：准备12000元不够。 本题主要考查学生三位数乘两位数的计算，要注意计算的准确性。