新昌县2023年数学四下期末检测模拟试题含解析

这是一份新昌县2023年数学四下期末检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
新昌县2023年数学四下期末检测模拟试题一、认真计算。1．口算．58＋62＝　  185－99＝  45×40＝      250÷50＝7.8＋2.2＝   7－1.9＝   0.16×100＝      6.3÷10＝0.1÷10＝    15×6＝ 2．用竖式计算。11.76－5.93＝                                   14.28＋103.5＝ 3．脱式计算，能简算的要简算。         二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．用三根分别长5厘米、6厘米和10厘米的小棒能摆成一个三角形．（______）5．大于0.995而小于0.997的小数只有0.996。    （____）6．万、十万、百万、千万是万级的计数单位。（　　）7．等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形．_____．8．2.5和2.50的大小相等，计数单位也相同。（________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．大于0而小于1的最大两位小数比1小（      ）A．0.1 B．0.01 C．0.00110．一个减法算式中,被减数+减数+差=120,那么被减数是(　　)。A．40    B．60    C．不能确定11．一个立体模型，从(    )看到的是．A．上面 B．正面C．右面 D．左面12．用同样长的小棒摆出如下的图形。照这样继续摆，第6个图形用了（    ）根小棒A．20 B．24 C．2513．两杯水，第一杯喝去它的一半，第二杯喝去0.2kg，剩下的两杯水（    ）。A．第一杯多 B．第二杯多 C．一样多 D．无法比较四、快乐填空。14．某学校为学生编学籍号，设定末尾用2表示女生，用1表示男生。如果二年级4班的王浩是2005年入学，学号27，他的学籍号是050204271，那么他表姐李珊2003年入学，是五年级2班1号同学，她的学籍号是（______）。15．5个数排成一行，它们的平均数是40，前3个数的平均数是42，后3个数的平均数是41，那么中间的一个数是（______）。16．0.7里面有_____个0.1；0.29里面有_____个0.1．17．一个长方形的宽是8厘米，面积是120平方厘米，它的长是（______）厘米。把这个长方形的宽缩短3厘米后，它的面积是（______）平方厘米。18．0.6kg＝________g                     0.78m2＝________dm2 5km250m＝________km           3m2cm＝________cm19．360×14=5040,可以直接得到5040÷360=（________）,5040÷14=（________）．20．一根铁丝正好可以围成一个边长12厘米的等边三角形，若将它改围成一个腰长15厘米的等腰三角形，则底边长（______）厘米；若改围成一个底边长8厘米的等腰三角形，则腰长（______）厘米。21．把7米长的彩带平均分给3个小朋友，每人分得这根彩带的（________），每人分得（________）米。22．在括号里填上合适的数。6吨5千克＝（________）吨　　      3元5分＝（________）元2.8平方米＝（________）平方米（________）平方分米720厘米＝（________）米＝（________）千米23．根据495÷11＝45写出两道算式分别是（__________）和（_________）．五、作图题。24．请在方格纸上画出下面物体的正面、上面、右面图形。25．按要求画一画。（每小格都表示边长1cm的正方形）（1）画一个底4厘米、高3厘米的三角形。（2）画一个底和高都是4厘米的平行四边形。26．按要求画一画。 （1）先画出三角形ABC以AC为底的高。    （2）画出三角形ABC向右平移4格后的图形    （3）画出三角形ABC关于虚线m为对称轴的轴对称图形。六、解决问题27．一个长方形泳池原来长80米，宽65米，扩建后长增加20米，宽增加15米，这个泳池扩建后面积是多少平方米？28．列式计算。（1）57与23的和除以36与16的差，商是多少？（2）一个数比10.75与0.9的和少9.86，求这个数。29．在下面的方格中按要求画图。（1）正方形向（    ）平移了（    ）格。（2）将小船向下平移4格。（3）把长方形绕点A顺时针旋转90°，把三角形绕点B逆时针旋转90°。30．超市购进了78套下面的服装，一共用了多少钱 ？68元     32元


参考答案 一、认真计算。1、120 86 1800 5 105.1 16 0.63 0.01 90【解析】略  2、5.83；117.78。【分析】根据小数加减法的计算方法解答。【详解】11.76－5.93＝5.83                             14.28＋103.5＝117.78                             进行小数加减法计算时，注意小数点要对齐。  3、7.14；9；540；5【分析】（1）运用乘法交换律简算；（2）运用减法的性质简算；（3）根据乘法分配律进行计算；（4）先算乘法，再算加法。【详解】2.5×7.14×0.4＝2.5×0.4×7.14＝1×7.14＝7.1410－0.44－0.56＝10－（0.44＋0.56）＝10－1＝95.4×99＋5.4＝5.4×（99＋1）＝5.4×100＝5403.6＋0.5×2.8＝3.6＋1.4＝5 本题主要考查了学生根据题目特点灵活采用不同的方法来进行简便计算的能力，在计算时要细心。 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【详解】略5、✕【解析】略6、√【分析】根据整数的数位顺序可知：万级有：万位，十万位，百万位，千万位，万位的计数单位是万，十万位的计数单位是十万，百万位的计数单位是百万，千万位的计数单位是千万，据此解答。【详解】由分析可知：万、十万、百万、千万是万级的计数单位；所以原题说法是正确的；故答案为：√ 本题主要考查整数的数位顺序。注意万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。7、√【详解】辨识轴对称图形的方法：如果一个图形，沿着一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形．等腰三角形和等腰梯形都是两腰相等的图形，是轴对称图形．故判断为：√．8、×【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此可知，2.5和5.50的大小相等。而2.5的计数单位是0.1，2.50的计数单位是0.01。【详解】根据分析可知，2.5和2.50的大小相等，计数单位不同。故答案为：×。 本题考查小数的性质和小数的计数单位。一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001…… 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【解析】略10、B【解析】略11、D【详解】从上面看是，从正面看是，从右面看是，从左边看是；故答案为：D 考查了图形的三视图。12、C【分析】图1用5根小棒摆成，图2用9根小棒摆成，图3用13根小棒摆成，仔细观察发现，每增加一个五六边形其小棒根数增加4根，所以可得第n个图形需要小棒5＋4（n－1）＝4n＋1根，据此即可解答问题。【详解】由图可知：图形1的小棍根数为5；图形2的小棍根数为9；图形3的小棍根数为13；…由该搭建方式可得出规律：图形每增加1，小棍的个数增加4，所以可以得出规律：搭第6个图形需要小棍根数为：5＋4×（6－1）＝5＋4×5＝5＋20＝25（根）故答案为：C 本题是一道关于图形变化规律型的，关键在于通过题中图形的变化情况，通过归纳与总结找出普遍规律求解即可。13、D【分析】题目没有明确第一杯水的重量，也就不确定剩下的第一杯水的重量。没有明确第二杯水的重量，也就不确定剩下第二杯水的重量。故而不能比较剩下水的重量的大小。据此解答即可。【详解】根据分析可知，无法比较剩下两杯水的重量。故答案为：D。 只有明确两杯水的重量，才能确定剩下两杯水的重量大小关系。 四、快乐填空。14、030502012【分析】二年级4班的王浩是2005年入学，学号27，他的学籍号是050204271，可知这个学籍号的前两位是入学年份，是入学年份的后两位，第三、四位表示年级，第五、六位位表示班级，第七、八位表示学号，最后一位表示性别，1表示男生，2表示女生，由此得出他表姐的学籍号。【详解】某学校为学生编学籍号，设定末尾用2表示女生，用1表示男生。如果二年级4班的王浩是2005年入学，学号27，他的学籍号是050204271，那么他表姐李珊2003年入学，是五年级2班1号同学，她的学籍号是030502012。 本题先根据给出编码找出各个位上数字表示的含义，再根据含义进行编码。15、49【分析】先根据“平均数×数量＝总数”分别求出前3个数的总和、后3个数的总和与5个数的总和，进而根据“前3个数的总和＋后3个数的总和－5个数的总和＝中间的数”进行解答即可。【详解】42×3＋41×3－40×5＝126＋123－200＝249－200＝49答：中间的那个数是49。故答案为：49。 本题主要考查学生对平均数、数量和总数三者之间关系的掌握和灵活运用。16、7    29    【解析】略17、15    75    【分析】长方形面积＝长×宽，那么可以求得该长方形的长是多少厘米，再继续求宽减少后的长方形面积。【详解】长：120÷8＝15（厘米）宽缩短后，面积：15×（8－3）＝75（平方厘米）故答案为：15；75 此题考查长方形面积的计算公式，根据要求进行计算即可。18、600    78    5.25    302    【分析】1kg＝1000g，1m2＝100dm2，1km＝1000m，1m＝100cm，高级单位向低级单位转化乘以进率，低级单位向高级单位转化除以进率。【详解】0.6×1000＝600g，所以0.6kg＝600g；0.78×100＝78dm2，所以0.78m2＝78dm2；250÷1000＝0.25km，所以5km250m＝5.25km；3×100＝300cm，所以3m2cm＝302cm。故答案为：600；78；5.25；302。 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。19、14    360    【详解】略20、6    14    【分析】先求出等边三角形的周长，即是等腰三角形的周长，再根据等腰三角形的特征，已知腰长，求出底边的长度，用周长减去两个腰长；已知底边的长度，求腰长，就用周长减去底边长度再除以2。【详解】12×3＝36（厘米）36－15×2＝36－30＝6（厘米）（36－8）÷2＝28÷2＝14（厘米）故答案为：6；14 此题考查的是等边三角形和等腰三角形的特征。要记住等边三角三条边都相等；等腰三角形两条腰相等。21、        【分析】把7米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成3份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数。【详解】1÷3＝7÷3＝（米）每人分得这根彩带的，每人分得米。故答案为：； 解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。22、6.005    3.05    2    80    7.2    0.0072    【分析】（1）把低级单位千克换算为高级单位吨，除以进率1000；（2）把低级单位分换算成高级单位元，除以进率100；（3）把高级单位平方米换算成低级单位平方分米，，乘以进率100；（4）把低级单位厘米换算成高级单位米，，除以进率100，低级单位米化成高级单位千米则除以进率1000。【详解】6吨5千克＝6.005吨3元5分＝3.05元2.8平方米＝2平方米80平方分米720厘米＝7.2米＝0.0072千米 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。23、495÷45=11    11×45=495    【详解】略 五、作图题。24、【分析】从正面能看到4个面，从上面能看到5个面，从右面能看到3个面。【详解】如图： 考查学生对几何体的三视图的掌握情况。25、【分析】（1）根据题意，可先画一条4厘米的线段为底，3厘米线段为高，然后再把底的两端分别与高的一端相连接即可；（2）依据平行四边形对边平行且相等的特征，即可画出符合要求的平行四边形。【详解】 此题主要考查指定边长的平行四边形、三角形的画法。作图时注意看清题意，画出符合题意的图形。26、（1）（2）（3）【分析】（1）用三角尺作高的方法：①把三角尺的一条直角边与已知底重合；②沿着底移动三角尺，使三角尺的另一条直角边通过这条底对面的顶点，沿这条直角边画一条直线，顶点与垂足之间的线段就是这个三角形的高；③在垂足处标出垂直符号；（2）平移作图的步骤：①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可； （3）画轴对称图形的步骤：①点出关键点，找出所有的关键点，即图形中所有线段的端点；②确定关键点到对称轴的距离，关键点离对称轴多远，对称点就离对称轴多远；③点出对称点；④连线，按照给出的一半图形将所有对称点连接成线段。【详解】（1）（2）（3） 此题考查的知识比较多，有三角形高的特点及画法，补全轴对称图形，作平移后的图形，解答时看清问题，作高时注意用虚线，画出直角符号。 六、解决问题27、8000平方米【解析】80+20=100（米）65+15=80（米）100×80=8000（平方米）28、（1）4  （2）1.79【解析】（1）（57+23）÷（36-16）                  （2）（10.75+0.9）-9.86=80÷20                                   =11.65-9.86=4                                        =1.79【详解】略29、（1）右；6（2）略   （3）略【详解】【分析】考查平移旋转的知识。30、7800元【解析】78×（68＋32）=7800元