承德市滦平县2022-2023学年四年级数学第二学期期末监测试题含解析

这是一份承德市滦平县2022-2023学年四年级数学第二学期期末监测试题含解析，共12页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
承德市滦平县2022-2023学年四年级数学第二学期期末监测试题一、认真思考，巧填空。1．两个数的差是38,如果减数增加2,被减数减少12,差是（____）。2．小数点右边第二位是（______）位，计数单位是（_______）．3．小明想用三根长度都是整厘米数的小棒围三角形，其中两根小棒的长度分别是12厘米和8厘米，围成的三角形周长最大是（_______）厘米，最小是（_______）厘米．4．一个等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是_____．5．10.013读作（________），一百三十七点五九七写作（________）。6．从长度为10cm、7cm、6cm、3cm的四条线段中选择合适的线段围成一个三角形，三角形的周长是（___________）cm或（___________）cm。7．20.075精确到十分位是（______），保留两位小数是（______）．8．根据24×12=288，可知2.4×1.2=（_________），24×0.12=（_________）。9．小兰用计算器算出了以下3题的积。2×9＝18         22×99＝2178       222×999＝221778照此规律，222222×999999的积是（    ）。A．22222217777778 B．222221777778 C．22122177877810．一个三位小数四舍五入到百分位后得8.62，这个数最大是（______），最小是（______）。11．把3.625扩大到它的（_____）倍是3625，把（_____）的小数点向左移动两位是0.0068。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．一个数除以9，商是13，余数是6，则这个数是87。（______）13．小数26.25读作：二六点二五。（________）14．70500034中，5表示5个万。（________）15．将小数1.070化简后是1.7。（________）16．三角形、四边形、五边形都可以密铺。（________）17．去掉6.03小数点的后面的“0”，小数的大小不变。（________）18．0.04和的大小相等，都化成小数的话，计数单位也相等。（________）19．整数都大于小数。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．下面各数中，最接近7万的数是（    ）。A．69989 B．69899 C．7011021．下面给出长度的各组小棒，能拼成三角形的是（　　）（单位：厘米）A．2，3，6 B．2，4，6 C．2，2，222．一个三角形的内角和是（    ）度。A．120 B．180 C．36023．下列各数中，最接近1亿的数是（    ）。A．100000100 B．999999990 C．110000000 D．10000100024．下面各数中，与0.34相等的是（    ）。A．0.034 B．0.304 C．0.34025．计算器上的四则运算键有（   ）．A．＋、－、×、÷ B．＋、－、×、· C．＋、－、×、＝26．下面图形中，（    ）可以通过平移得到。A． B． C． D．27．（32+25）×2=           （  ）A．32+25×2 B．32×25×2 C．32×2+25×2四、仔细计算。28．直接写出得数．25÷25=        3.25×1000=    14×5÷14×5=    0÷50+50=100÷4÷25=    125×8=       240÷16=        9×99+9=25×4=        24×5=        200﹣155﹣45=    36+12+63+1= 29．用竖式计算。750×23＝           403×93＝             185×58＝          850×60＝五、图形与统计30．画出下面三角形指定底边上的高．31．画出左边物体分别从前面、上面、左面看到的图形。六、生活中的数学。32．东东去菜市场买菜，给了收银员50元，找回了17.5元。东东发现收银员多找给他10元，收银员应该找给东东多少元？东东买菜花了多少元？33．王阿姨在超市买了4.2千克葡萄 ，每千克10.6元，王阿姨带50元钱够吗？34．下面是四年级各班为贫困山区小朋友捐书情况。请根据以上数据制成复式条形统计图。（1）四（3）班总共捐书（    ）本，比四（5）班多捐（    ）本。（2）四年级总共捐了文学类书籍（    ）本，漫画类（    ）本。（3）四年级平均每个班级捐书（    ）本。35．小强每天早上跑步21分钟，他的速度是98米/分，小强每天早上大约跑多少米？36．解方程。x+6=18     10x=300     2x-2.8×2=20.437．某工厂运来184吨煤，前8天平均每天用去15吨。剩下的预计4天用完，平均每天要用多少吨？（4分）


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、24【解析】略2、百分    0.1    【解析】试题分析：利用小数的数位顺序表解答即可：小数点右边第一位是十分位，计数单位是 0.1，第二位是百分位，计数单位是0.1，第三位是百分位，计数单位是0.01，…解：小数点第二位是百分位，计数单位是0.1．故答案为百分，0.1．【点评】十进制计数法，规定小数点右边第一位是十分位，计数单位是，即 0.1，右边第二位是百分位，计数单位是，即0.1，…3、39    25    【详解】略4、100°【分析】等腰三角形的两个底角相等，根据三角形的内角和即可解决问题．【详解】180°﹣40°×2=100°，答：顶角是100°．故答案为100°．5、十点零一三    137.597    【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；小数写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。【详解】10.013读作十点零一三，一百三十七点五九七写作137.597。故答案为：十点零一三；137.597 本题考查小数的读法和写法，按照读写规则来写即可。6、23    16    【分析】根据组成三角形的三边关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，选择符合的数据即可。【详解】选择10cm、7cm、6cm或7cm、6cm、3cm；所以周长是10＋7＋6＝23（cm）或7＋6＋3＝16（cm）故答案为：23；16 本题考查的是三角形边的关系，明确三角形三条边的关系是解决本题的关键。7、20.1    20.08    【解析】略8、2.88    2.88    【解析】略9、B【详解】解答此题的关键是观察所给出的算式，找出算式之间数与数的关系，得出规律，再根据规律解决问题。2×9＝18         22×99＝2178        222×999＝221778由此可得积的数字排列规律：积的末尾数字是8，在中间数字1的左右两边分别是数字2和7，数字2和7的个数等于一个乘数的位数减1；据此解答即可。【详解】由分析可知，222222×999999＝222221777778；故答案为：B。10、8.624    8.615    【分析】要考虑8.70是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8.62最大是8.624，“五入”得到的8.62最小是8.615，由此解答问题即可。【详解】一个三位小数四舍五入到百分位后得8.62，这个数最大是8.624，最小是8.615。 取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。11、1000    0.68    【解析】略 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【解析】略13、×【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；由此即可判断。【详解】26.25读作：二十六点二五所以小数26.25读作：二六点二五，故此说法不正确。故答案为：× 本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法。14、×【分析】70500034中，5在十万位上，表示5个十万，据此判断即可。【详解】70500034中，5表示5个十万。故答案为：× 熟练掌握亿以内数的组成，明确每个数位上的数表示的含义。15、×【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。【详解】将小数1.070化简后是1.07，所以，将小数1.070化简后是1.7，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查了小数的基本性质即小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；注意概念中的“末尾”与“后面”的区别。16、×【分析】三角形的内角和是180°，能整除360°，可以密铺；四形的内角和是360°，能整除360°，可以密铺；五边形的内角和是540°，不能整除360°，不能密铺；据此即可解答。【详解】根据分析可知，三角形和四边形可以密铺，五边形不能密铺，所以原题说法错误。故答案为：× 本题考查了图形的密铺，任意多边形能进行密铺，说明它的内角和应能整除360°。17、×【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此判断即可。【详解】去掉6.03小数点的后面的“0”，小数变成了6.3，小数变大了。故答案为：× 根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。18、√【分析】两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01，小数是分数的另外一种表现形式，据此判断即可。【详解】0.04＝，所以大小相等；0.04的计数单位是百分之一，写作0.01，所以两者的计数单位也相等，题干说法正确。故答案为：√ 本题考查了小数的意义，解题的关键是明确小数是分数的另外一种表现形式。19、×【分析】只要举出反例即可证明。例如3是整数，3.5是小数，但是3＜3.5。【详解】因为3是整数，3.5是小数，但是3＜3.5，所以整数一定大于小数的说法是错误的；故答案为：×。 本题主要考查整数和小数的认识，关键是注意小数由小数部分和整数部分组成。 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、A【分析】选择哪个数最接近7万，就是看哪个数与7万的差最小，根据所给的选项依次与7万相比较即能得出答案。【详解】A.70000－69989＝11B.70000－69899＝101C.70110－70000＝110所以最接近7万的数是69989；故答案为：A 解答此题根据所给的选项依次与7万相比较，看哪个数与7万的差最小，即能得出答案。21、C【详解】A、3+2＜6，所以不能围成三角形；B、2+4＝6，所以不能围成三角形；C、2+2＞2，所以能围成三角形；故选C．22、B【分析】根据三角形的内角和等于180°解答。【详解】任意一个三角形的内角和是180°故答案为：B 考查了三角形的内角和，是基础题型，需要识记。23、A【分析】分别求出A，B，C，D中各数与1亿的差，看那个数与一亿的差最小，就是最接近1亿的数。【详解】A.100000100﹣100000000＝100；B.999999990﹣100000000＝899999990；C.110000000﹣100000000＝10000000；D.100001000－100000000＝1000；可知100000100与1亿的差最小；故答案为：A 本题主要考查整数的大小比较，注意数与1亿的差最小，就是最接近1亿的数。24、C【分析】根据小数的性质可知：小数的末尾添上或者去掉“0”，小数的大小不变。据此解答即可。【详解】据小数的性质有：0.34＝0.340故答案为：C 本题考查的是小数的性质，注意是小数的末尾“0”加上或去掉，而不是小数点后面的“0”。25、A【解析】略26、D【分析】根据平移的性质，不改变图形的形状和大小，经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心，所以，它并不一定是绕某个轴的；由此逐项进行分析解答。【详解】A.通过旋转得到；B.通过旋转得到；C.通过旋转得到；D.通过平移得到。故答案为：D 此题考查了图形的平移和旋转，熟记平移和旋转的特点是解决问题的关键。27、C【详解】略 四、仔细计算。28、25÷25=1 3.25×1000=3250 14×5÷14×5=25 0÷50+50=50100÷4÷25=1    125×8=1000    240÷16=15    9×99+9=90025×4=100    24×5=120    200﹣155﹣45=0    36+12+63+1=112【解析】试题分析：根据整数加减乘除法的计算方法进行计算．100÷4÷25根据除法的性质进行简算；9×99+9根据乘法分配律进行简算；200﹣155﹣45根据减法的性质进行简算；36+12+63+1根据加法交换律和结合律进行简算．解：25÷25=1    3.25×1000=3250    14×5÷14×5=25    0÷50+50=50100÷4÷25=1    125×8=1000    240÷16=15    9×99+9=90025×4=100    24×5=120    200﹣155﹣45=0    36+12+63+1=112【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．  29、17250；37479；10730；51000【分析】三位数乘两位数，先用两位数的个位数字乘三位数，再用两位数的十位数字乘这个三位数，据此来计算。【详解】750×23＝17250    403×93＝37479     185×58＝10730     850×60＝51000           考查学生对于两位数乘三位数的竖式计算的掌握情况。 五、图形与统计30、【解析】略31、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、生活中的数学。32、7.5元；42.5元【分析】用找回的17.5元减去多找给他的10元，即为收银员实际应该找给东东的钱数；用50元减实际应该找给东东的钱数即为买菜所花的钱数。【详解】17.5－10＝7.5（元）    50－7.5＝42.5（元）答：收银员应该找给东东7.5元，东东买菜花了42.5元。 解答本题的关键是，根据找回钱数与多找给的钱数，求出实际应该找给东东的钱数。33、够【解析】4.2×10.6=44.52（元）   50＞44.52   够答：王阿姨带50元钱够．34、；（1）35；4；（2）98；67；（3）33【分析】本题统计图中数轴对应数字，横轴对应班级。算书本数只要根据统计表进行计算即可。【详解】；（1）三班捐书22＋13＝35本，五班捐书15＋16＝31本，35－31＝4本；（2）四年级文学书：18＋23＋22＋20＋15＝98本，漫画书：14＋10＋1314＋16＝67本；（3）平均每班捐书＝（98＋67）÷5＝165÷5＝33本 会看统计表是本题关键，掌握平均数的意义也很关键，平均数＝总数÷班级数。35、2000米【分析】速度×时间＝路程，用小强每天早上跑步的时间乘以他的速度，求出小强每天早上大约跑多少米即可。【详解】21×98≈20×100＝2000（米）答：小强每天早上大约跑2000米。故答案为：2000米 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。36、x=12    x=30    x=13【解析】略37、16吨【详解】（184－15×8）÷4 ＝（184－120）÷4＝64÷4＝16（吨）答：平均每天要用16吨。综合式按步得分；分步列式算对全得分，若第一步错全扣；若最后一步得数算错扣一半分。答名、单位名称各0.5分。