广东省东莞市虎门2022-2023学年数学四年级第二学期期末监测试题含解析

这是一份广东省东莞市虎门2022-2023学年数学四年级第二学期期末监测试题含解析，共12页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
广东省东莞市虎门2022-2023学年数学四年级第二学期期末监测试题一、用心思考，认真填写。1．把12.07扩大100倍是120.7　   　．2．8×23×125＝23×（8×125）运用了乘法（______）律和（______）律。3．已知三角形的两条边分别是5cm和9cm，那么第三条边最长是（________）cm，最短是（________）cm。（边长取整厘米数）4．由5个一，9个十分之一和6个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。5．图形（1）向（______）平移了（______）格；图形（2）向（______）平移了（______）格；图形（3）向（______）平移了（______）格。6．为了清楚地表示某地的气温变化情况，应采用（______）统计图。7．42.04中左边的4在（________）位上，表示4个（________），右边的4在（________）位上，表示4个（________）。8．如果西西的身份证号码是321088200804080036，那么出生日期是（_____）年（___）月（___）日，性别是（________）．9．化简下面各数。0.030（______）          0.00700（______）        10.050700（______）10．把一个数的小数点向左移动两位后所得到的数比原数小495。这个数是（______）。11．如下所示：根据前面三道算式，直接填出括号里的数。         （________）＝（________）二、仔细推敲，认真辨析。12．半圆有无数条对称轴．（____）13．乘数中间有0，积中间也有0；乘数末尾有0，积的末尾也有0。（________）14．读5005000时一个“零”也不读。 （____）15．把一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数就扩大了100倍。（____）16．小数点右边的第二位是百分位。_____。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下列图案（　　）不是轴对称图形．A． B．C．18．乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数乘20，得到的积是原来积的（    ）。A．2倍 B．20倍 C．200倍19．下面各数，读数时只读一个零的是（    ）。A．0.01 B．4.005 C．7.090 D．50.0920．下列数中，最接近30万的数是（    ）。A．303000 B．300030 C．298000 D．30030021．给一块地围上篱笆，(    )的围法更牢固不易变形．A． B． C． D．四、细心计算，认真检查。22．直接写得数．0.8+2.7=            9.3-7=             1+0.23=               5-0.47=0.78+0.9=          4.5-0.2             1.7-0.5=              2.3+3.7=4.6-2.6=            9.6-0.3=           32.1+0.3=             x－0.2x= 23．用简便方法计算．6.45＋8.37＋1.63＋0.55                   101×4345×17×20                               125×2462.4－37.85－2.15                        4300÷25÷435×47＋35×53                           8000÷25 24．两数的商是，已知被除数是，求除数。五、操作题25．观察下面的物体,画出从正面、左面和上面看到的图形．26．操作题。画一个直角梯形，再将梯形分割成一个长方形和一个三角形；再画出一个三角形并画出这个图形的一条高。六、解决问题27．一枝钢笔8.45元，一个笔记本比一枝钢笔便宜1.25元，买一个笔记本多少元？28．笑笑去书店买了四本书，付了100元，找回34.5元，笑笑发现售货员多找她3.5元，这几本书实际售价是多少元？29．妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要20分钟，洗菜10分钟，切菜要5分钟，炒菜用10分钟．妈妈要将饭菜做好，最少要多长时间？30．统计。如图是某天中午经过学校门前的交通工具的记录情况：车辆种类数量/辆自行车25小轿车10电动车40面包车15（1）根据统计表将条形统计图补充完整。（2）这天中午经过学校门前的__________车最多，__________车最少。（3）这天中午经过学校门前的电动车数量是小轿车的__________倍。31．一辆卡车运一批木材，每次运105根，运了6次后还剩70根，这堆木材共有几根？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、错误【解析】试题分析：把12.07扩大100倍就是把12.07的小数点向右移动两位，据此判断．解：12.07×100=1207，所以把12.07扩大100倍是1207；故答案为错误．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．2、交换    结合    【分析】乘法结合律用字母表示为a×b×c＝（a×b）×c＝a×（b×c），即三个数相乘，先把前两个数相乘，在和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。乘法交换律用字母表示为a×b×c＝a×c×b。【详解】根据分析可知：8×23×125＝23×（8×125）运用了乘法交换律和结合律。 此题考查了学生对乘法结合律和乘法交换律的掌握情况，要仔细观察乘法算式前后的数字变化，根据运算律的定义进行判断。3、13    5    【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；据此即可解答。【详解】5＋9＝14（厘米）9－5＝4（厘米）三角形第三边的长度大于4厘米小于14厘米（边长取整厘米数），所以第三条边最长是13厘米、最短是5厘米。故答案为：13，5。 本题主要考查学生对三角形三边关系知识的掌握和灵活运用。4、5.906    五点九零六    【分析】根据有几个计数单位就在对应的数位上写几，没有计数单位的就用“0”来占位，写出此小数；小数的读法则是按照整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数。【详解】由5个一、9个十分之一和6个千分之一组成的小数是5.906，读作五点九零六；故答案为：5.906，五点九零六 此题主要考查小数的写法和读法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位，读数时从最高位读起。5、上    2    左    4    右    6    【分析】物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。箭头的指向就是平移的方向，一组对应点之间的格数就是平移的距离。据此解答即可。【详解】根据分析可知，图形（1）向上平移了2格；图形（2）向左平移了4格；图形（3）向右平移了6格。故答案为：上； 2；左；4；右；6。 一般将图形中的顶点或端点作为对应点，对应点之间的格数即为平移的距离。6、折线【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答。【详解】为了清楚地表示某地的气温变化情况，应采用折线统计图。 此题应根据折线统计图的特点进行解答，熟练掌握各种统计图的特点是解题的关键。7、十    十    百分    0.01    【分析】首先明确这个数字在整数的还是在小数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么。数字是几，它就表示有几个这样的计数单位。【详解】42.04中左边的4在十位上，表示4个十，右边的4在百分位上，表示4个0.01。故答案为：十；十；百分；0.01 本题考查了小数的意义，解题关键是明确每个数字所在的数位。8、2008    4    8    男    【解析】略9、0.03    0.007    10.0507    【分析】小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。把一个小数化简也就是把小数末尾的0去掉。【详解】0.030＝0.03          0.00700＝0.007        10.050700＝10.0507故答案为：0.03，0.007，10.0507。 本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。10、500【分析】根据得到的数比原来小495，知道原数与移动小数点后的数相差495，而一个数的小数点向左移动两位说明原数是移动小数点后的数的100倍，那么原数与移动小数点后的数相差（100－1）倍，由此列式解答即可。【详解】495÷（100－1）＝495÷99＝55×100＝500 此题主要考查了差倍公式的应用，即找出对应的差和对应的倍数，列式解答即可。11、444    60    【分析】除数的规律：算式中的除数的排列规律是111，222，333，推断出第四个算式中除数是444；商的规律：240÷120＝2，240÷80＝3，所以可以推断出第四个除数是240÷4＝60。【详解】根据分析：第四个除数是444，第四个商是60所以26640÷444＝60 考查了“式”的规律，对于此类问题，先寻找规律，再据规律解答。 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【详解】略13、×【分析】（1）105×5＝525，乘数中间有0，积的中间没有0；101×5＝505，乘数中间有0，积的中间有0；（2）计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，乘数末尾有0，积的末尾也有0。比如110×5＝550，乘数的末尾有0，积的末尾也有0。【详解】根据分析可知，乘数中间有0，积中间可能有0，也可能没有0；乘数末尾有0，积的末尾也有0。故答案为：× 熟练掌握整数乘法的计算方法，可以采用举反例的方法解答本题。14、√【详解】略15、×【分析】小数的小数点先向左移动三位，就是缩小1000倍，再向右移动两位，就是扩大100倍，1000÷100＝10，所以这个小数缩小了10倍。【详解】把一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数就缩小了10倍。故答案为：错误。 本题考查的是小数点向左移动引起小数变小，小数点向右移动引起小数变大。16、√【分析】根据小数的数位顺序可知：小数点左边第一位是个位，第二位是十位，…；小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，…；据此判断即可。【详解】根据数位顺序表可知：小数点右边第二位是百分位；故答案为正确。 解答此题应根据数位顺序表进行解答，应熟记数位顺序表，并能灵活运用。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【解析】根据轴对称图形的意义可知：A、C都是轴对称图形，而B不是轴对称图形18、B【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）几倍，积也会扩大（缩小）几倍；由此解答。【详解】根据积的变化规律，乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数乘20，那么积会扩大20倍；故答案为：B 考查了积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）几倍，积也会扩大（缩小）几倍。19、D【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出各选项中的数，分析选择即可。【详解】根据分析可知：0.01读作：零点零一，读出两个零；4.005读作：四点零零五，读出两个零；7.090读作：七点零九零，读出两个零；50.09读作：五十点零九，读出一个零。故答案为：D 本题主要考查了小数的读法，注意小数点后的“0”有几个就读几个。20、B【分析】选择哪个数最接近30万，就是看哪个数与30万的差最小，根据所给的选项依次与30万相比较，即哪个数最接近30万。【详解】A.303000－300000＝3000B.300030－300000＝30C.300000－298000＝2000D.300300－300000＝300故答案为：B 解答此题根据所给的选项依次与30万相比较，看哪个数与30万的差最小，即可得出结论。21、D【详解】略 四、细心计算，认真检查。22、3.5   2.3   1.23   4.531.68   4.3   1.2   62   9.3   32.4   0.8x【详解】略  23、17；4343；15300；3000；22.4；43；3500；320【详解】略  24、【分析】根据被除数÷除数＝商可推导出除数＝被除数÷商，据此列式计算，计算时应用分数除法的计算方法，带分数要先化成假分数，会使计算更简便。【详解】由分析可知：÷＝÷＝×＝答：除数为。 明确被除数、除数、商三者之间的关系已经分数除法的计算方法是解决本题的关键。 五、操作题25、【解析】从正面看这些小正方体,可以看到五个小正方形,上面两个,下面一行三个;从上面看可以看到三个小正方形并排着;从左面看可以看到两个小正方形上下排列．26、【分析】直角梯形两腰既不相等也不平行，两底平行但不相等，一个腰上的两个角都是直角。据此画出直角梯形。过上底不是直角的那个顶点向下底作垂线段，即可将梯形分割成一个长方形和一个三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高；据此解答即可。【详解】根据分析画图如下所示： 熟练掌握直角梯形和三角形高的的定义，灵活运用定义解决问题。 六、解决问题27、7.2元【详解】8.45-1.25=7.2（元）28、69元【分析】根据题意可知，售货员多找她3.5元，则售货员应该找她34.5－3.5元。根据总钱数－找回的钱数＝花费的钱数可知，笑笑买四本书共花费100－（34.5－3.5）元。【详解】100－（34.5－3.5）＝100－31＝69（元）答：这几本书实际售价是69元。 明确售货员应该找她31元是解决本题的关键。29、33【解析】略30、（1）补充完整的统计图如下图所示：（2）电动车，小轿车；（3）4【分析】（1）根据表格中的数据可以将统计图补充完整；（2）根据表格中的数据可知自行车25辆、小轿车10辆、电动车40辆、面包车15辆，然后比较大小，即可得到哪种类型的车最多，哪种最少；（3）根据表格中的数据可知电动车40辆、小轿车10辆，然后用40÷10计算即可得到这天中午经过学校门前的电动车数量是小轿车的几倍。【详解】（1）补充完整的统计图如下图所示：（2）因为40＞25＞15＞10，答：所以这天中午经过学校门前的电动车最多，小轿车最少；（3）40÷10＝4答：这天中午经过学校门前的电动车数量是小轿车的4倍。 此题考查统计图表的填补、从统计图表中获取信息，从统计图表中获取解答问题的信息是解答本题的关键。31、700根【解析】105×6+70，＝630+70，＝700（根）；答：这堆木材共有700根．