厦门市海沧区2022-2023学年数学四下期末考试试题含解析

这是一份厦门市海沧区2022-2023学年数学四下期末考试试题含解析，共11页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
厦门市海沧区2022-2023学年数学四下期末考试试题一、用心思考，认真填写。1．计算[401+（227﹣153）]÷25应该先算_____法，计算结果是_____．2．如果一个三角形的两条边长6厘米和8厘米，第三条边的长度一定大于________厘米，同时小于________厘米。（填整厘米数）3．在 里面填数，使它分别符合下列要求。     （1）使这个数最大，这个数是（______）；（2）使这个数最接近31，这个数是（______）4．合肥市人口变动抽样调查主要数据公报显示，截止2016年末，全市常住人口约为7870000人，横线上的数“8”表示8个（________）；这个数改写成用“万”作单位是（________）万。5．在     里填上“>”、“<”或“=”．6.8_____6.79　　　　　　　3.4kg_____340g3.6_____3.60　　　　　　　14cm_____0.24m6．简算125×32的思路是：把32拆成（____），将原式变为（_____）。7．比大小，在○里填上“<”、“>”“＝”． 2051000 ○2.05      0.7○7100          8.75千克○875克 0.99○1          0.12○0.120      200公顷○2平方千米4.205○4.204      0.61○1.06        79000○7.9万8．0.125＝＝＝5÷（　　）9．把26.4的小数点向右移动两位是________，是原来小数的________倍。10．一个三角形中两个内角是56°和74°，另一个内角是（______）°，这是一个（______）三角形．11．一个等腰三角形，顶角是84°，一个底角是（______）。二、仔细推敲，认真辨析。12．学了平均数的知识后，我明白了身高1.45米的我到平均水深1.2米的水池不一定安全。（________）13．站在一个位置上观察一个长方体，最多能看到三个面．（______）14．计算器上“OFF” 键是清除键。     （___________）15．30×(8×3)＝30×8+30×3 （__________）16．6＋6表示2个6相加。    （______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．小明身高1.5米，要趟过平均水深1.2米的小河，你认为第(   )种说法正确．A．小明趟过这条小河一点危险都没有B．虽然身高比平均水深高，但仍然会有危险C．有危险，肯定过不去18．下面各题用加法计算的是（    ）。A．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，全天共借出多少本书？B．图书馆上午借出210本书，下午借出180本书，下午比上午少借出多少本书？C．图书馆全天共借出390本书，上午借出210本书，下午借出多少本书？19．动物王国举行围篱笆比赛，（　　）围的比较牢固。A．小熊 B．公鸡 C．小狗20．下列各数中，一个“零”也不读的数是（    ）。A．60.05 B．3000.45 C．80.5021．踢毽子比赛，小红所在的小组平均每人踢36个，小丽所在的小组平均每人踢32个下面说法正确的是（　　）。A．小红一定比小丽踢得多 B．小红一定比小丽踢得少C．小红和小丽踢的个数一定相同 D．无法确定谁踢得多四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。250×40＝   300÷50＝   630＋77＝   760—280＝810÷90＝   20×45＝   410—330＝   158＋252＝25×4÷25×4＝   241－88－22＝ 23．简便计算。296＋73＋104＋27      545－167－145         250×13×41600÷25÷4           67×38＋33×38 24．计算下面各题．180-(325-900÷5)990÷[2×(17+28)]五、操作题25．看一看，把你从正面、上面和右面看到的形状分别在方格纸上画出来。       正面                       上面                  右面26．在下面的点子图上按要求画图。要求：画一个直角梯形，其中有一个内角是135°，在直角梯形中画一条线段，将梯形分成一个长方形和一个直角三角形。六、解决问题27．四年级有两个班，一班三个小队，每队做好事20件，二班也有三个小队，每队做好事18件，四年级这两个班平均每个小队做好事多少件？28．超市在“六一”儿童节举行优惠购物活动，购买一种巧克力饼干的优惠方案如下： 购买盒数1-1011-2021-30单价125元／盒110元／盒90元／盒 (1)六年级一班购买12盒这样的巧克力饼干，应付多少元？(2）六年级二班购买10盒这样的巧克力饼干，如果和一班合起来购买，那么二班可以节省多少元？29．家电商场有3辆同样的货车。如果每辆货车每月节约25千克汽油，这些货车一年可以节约多少千克汽油？30．学校买来72套课桌（一张桌子配一把椅子），每张课桌135元，每把椅子65元，一共用了多少元？31．有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟鹤各有几只？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、减    1    【详解】[401+（227﹣153）]÷25有小括号和中括号，先算小括号里面的减法，再算中括号里面的加法，最后算括号外的除法;[401+（227﹣153）]÷25＝[401+74]÷25＝475÷25＝1即：计算[401+（227﹣153）]÷25应该先算减法，计算结果是1．故答案为：减，1．2、2    14    【分析】根据三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。【详解】8－6＜第三边＜6＋8，2＜第三边＜14，那么第三边的长度可能是2～14厘米（不包括2厘米和14厘米），所以第三边的长度一定大于2厘米，同时小于14厘米。 解答此题的关键是根据三角形的三边关系的特点进行解答。3、90.97    30.97    【解析】略4、十万    787    【分析】7870000是一个七位数，最高位是百万位，最高位百万位上是7，十万位上是8，万位上是7，其余位上都是0。所以8表示8个十万，改写成用“万”作单位，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，而万位后面都是0，所以就是787万。【详解】根据分析可得：7870000是一个七位数，最高位是百万位，最高位百万位上是7，十万位上是8，万位上是7，其余位上都是0。8在十万位上，所以表示8个十万，改写成用万作单位，是787万。故答案为：十万；787。 本题主要考查整数的认识、改写。要确定好每一位上的数字是解题的关键。5、＞    ＞    =    ＜    【详解】略6、8×4    125×8×4    【解析】略7、  ＞   ＜  ＞  ＜  =  =  ＞   ＜  =【解析】略8、2；32；40【分析】解答此题的关键是0.125，把0.125根据小数化成分数的方法，有几位小数就在1的后面添上几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，化成分数是16的分数是，根据分数的基本性质，分子、分母都乘2就是，然后根据分数与除法之间的联系，分子相当于被除数，分母相当于除数，据此解答即可。【详解】据分析得出：0.125＝＝＝＝＝＝5÷40即0.125＝＝＝5÷40故答案为：2；32；40 本题主要是考查除式、小数、分数之间的关系及转化，利用它们之间的关系和性质、规律进行转化即可。9、2640    100    【解析】将一个小数的小数点向右移动两位，这个小数扩大到原来的100倍，据此解答.10、50    锐角    【解析】略11、48°【分析】由已知等腰三角形顶角是84度，结合等腰三角形的两底角相等，根据三角形内角和是180度，用（180°－84°）÷2解答即可得到底角度数，由此解答。【详解】（180°－84°）÷2＝96°÷2＝48° 本题考查了等腰三角形的性质，及三角形内角和公式；解决本题的关键是理解等腰三角形的性质。 二、仔细推敲，认真辨析。12、√【分析】根据题干分析，平均水深1.2米，并不能反映出整个水池中每一处的水深大小，有的地方会深一些，有的地方会浅一些，所以身高1.45米要过河可能不一定安全。【详解】身高1.45米的我到平均水深1.2米的水池不一定安全，说法正确。故判断正确。 本题考查的是平均数的概念，平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中各个数据的大小，由此即可进行判断。13、√【解析】略14、×【详解】计算器“OFF” 键是关机键，“CE”键是清除键，原题说法错误。故答案为：×15、×【分析】乘法结合律和乘法分配律分别为：a×（b×c）=a×b×c，（a+b）×+c= a×c+b×c由此解答【详解】30×(8×3)= 30×8×3，30×8+30×3=（8+3）×30，原题说法错误故答案为：× 本题的关键是正确应用乘法运算律，对乘法结合律和乘法分配律的理解应用。16、√【详解】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【解析】略18、A【分析】（1）要求全天共借出多少本书，用上午借出书的数量加上下午借出书的数量解答；（2）要求下午比上午少借出多少本书，用上午借出书的数量减去下午借出书的数量解答；（3）要求下午借出多少本书，用全天共借出书的数量减去上午借出书的数量解答。【详解】A．全天共借出210＋180本书，此题用加法计算；B．下午比上午少借出210－180本书，此题用减法计算；C．下午借出390－210本书，此题用减法计算。故答案为：A。 明确全天共借出书的数量、上午借出书的数量和下午借出书的数量三者之间的关系是解决本题的关键。19、A【分析】应用三角形的稳定性和四边形容易变形的特点即可选择正确答案。【详解】A．小熊围的是三角形，应用了三角形的稳定性，不易变形。B．公鸡围的是四边形，四边形有容易变形的特点，不牢固。C．小狗围的是四边形，四边形有容易变形的特点，不牢固。所以最不容易变形、最牢固的是A。故答案为：A 此题考查了三角形的稳定性和四边形容易变形的应用。20、B【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。【详解】60.05读作：六十点零五，读一个0；3000.45读作：三千点四五，不读0；80.50读作：八十点五零，读一个0。故选B。 本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。21、D【分析】根据平均数的意义可知，平均数只是反映的是一组数据的集中趋势，不表示这组数据中某一个具体数据，据此解答即可。【详解】根据平均数的意义可知，虽然知道小红所在的小组平均每人踢36个，比小丽所在的小组平均每人踢32个多，但是平均数只不表示这组数据中某一个具体数据，所以无法确定谁踢得多。故选：D 四、细心计算，认真检查。22、10000；6；707；480；9；900；80；410；16；131【分析】根据整数加、减、乘、除计算方法进行计算，25×4÷25×4可以根据乘法交换律写成25÷25×4×4进行计算，241－88－22根据减法的性质加括号后再计算。【详解】250×40＝10000    300÷50＝6    630＋77＝707    760—280＝480810÷90＝9    20×45＝900    410—330＝80    158＋252＝41025×4÷25×4＝25÷25×4×4＝1×4×4＝16241－88－22＝241－（88＋22）＝241－110＝131 本题考查整数的加、减、乘、除四则运算，计算时要认真细心。  23、500，233，1300016，3800【分析】（1）运用加法的交换律和结合律进行简算。（2）先算545－145，所得的差再减去167。（3）运用乘法的交换律进行简算。（4）运用除法的性质进行简算。（5）运用乘法的分配律进行简算。【详解】（1）296＋73＋104＋27＝296＋104＋73＋27＝（296＋104）＋（73＋27）＝400＋100＝500（2）545－167－145＝545－145－167＝400－167＝233（3）250×13×4＝250×4×13＝1000×13＝13000（4）1600÷25÷4           ＝1600÷（25×4）＝1600÷100＝16（5）67×38＋33×38＝（67＋33）×38＝100×38＝3800 本题主要考查学生对运算定律和性质知识的掌握及灵活运用。  24、35　11【详解】略 五、操作题25、【解析】略26、【分析】一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。360°－90°×2－135°＝45°，说明这个直角梯形的锐角等于45°。所以画一个直角梯形，使它的下底长度－上底长度＝梯形的高，即可画出符合要求的梯形；然后再从内角为135°角的顶点向下底作一条垂线段，据此即可解答。【详解】根据分析作图如下： 本题主要考查学生对直角梯形概念和四边形内角知识的掌握，以及根据要求动手作图的能力。 六、解决问题27、19件【解析】试题分析：一班三个小队，每队做好事20件，那么一班一共做了3个20件的好事，也就是20乘3件好事，同理求出二班做好事的件数；再把两个班做好事的件数相加，求出做好事的总件数，再除以两个班的小队总数即可求出四年级这两个班平均每个小队做好事多少件．解：（20×3+18×3）÷（3+3）=（60+54）÷6=114÷6=19（件）答：四年级这两个班平均每个小队做好事19件．【点评】解决本题先根据总数量=平均数×总份数，分别求出两个班各做多少件好事，进而求出做好事的总件数，再根据平均数=总数量÷总份数求解．28、 (1)1320元（2）350元【解析】(1)12×110=1320(元)（2）10×125-1O×90=350（元）29、900千克【分析】每辆货车每月节约汽油25千克，根据乘法的意义，3辆货车每月可节约25×3千克，1年有12个月，则3辆货车一年可以节约汽油25×3×12千克。【详解】25×3×12＝75×12＝900（千克）答：这些货车一年可以节约900千克汽油。 完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算。30、14400元【解析】72×135+72×65=72×（135+65）=72×200=14400（元）31、龟有16只；鹤有24只【分析】设龟有x只，则鹤有（40﹣x）只，由题意得：龟的只数×4＋鹤的只数×2＝112，从而列方程求解。【详解】解：设龟有x只，则鹤有（40﹣x）只，由题意得：4x＋（40﹣x）×2＝112，4x＋80﹣2x＝112，2x＝32，x＝16，40﹣x＝40﹣16＝24，答：龟有16只，鹤有24只。 此题属于鸡兔同笼问题，从腿的条数利用方程进行解答即可。