重庆2013-2022十年中考物理分类汇编实验题专题8 探究电流与电压电阻的关系

考点8   探究电流与电压电阻的关系

1.（重庆2015中考a卷16）小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．

（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是____定值电阻短路_____（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为___0.36__A．

（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持____电压____表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向___ A____（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．

（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．

（5）实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_____反____比．

（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是_____滑动变阻器滑到阻值最大处时也无法保持定值电阻两端电压不变_____．

2．（重庆2016中考b卷17）小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器R'的规格是“20Ω 2A”.

(1)如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应).

(2)开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是 ___A___ (选填“A”或“B”).

A．电流表没调零 B．电流表正负接线柱接反了

(3)确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丁所示，记为 ___2. 5___ V;他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第 __①__ (填写实验序号)组，理由是 __滑动变阻器阻值偏小，无法使电流小到0.10 A__

(4)排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是:在 _电阻_ 不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ___正___ 比

(5)小薇利用实验数据计算出定值R的阻值为 __5.1__ Ω(结果保留一位小数).

(6)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是 ___C___

A. 探究影响滑动摩擦力大小的因素

B．探究杠杆的平衡条件

C．刻度尺测物体的长度

3．（重庆2017中考b卷17）小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图（甲）所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“10Ω　1A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个．

（1）请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。

（2）小宇同学首先将5Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到____B____（选填“A”或“B”）端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图（乙）所示，该示数为___0.4___A。

（3）接下来，小宇同学应该_____断开开关_____，并且将滑动变阻器阻值调到最大处，然后将5Ω的电阻替换为10Ω。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为___2___V，将电流表示数记录在表格中：

（4）将定值电阻换成20Ω重复第（3）的操作，由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成_反比_（选填“正比”或“反比”）。本次探究中若换用30Ω的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终___大于____（选填“大于”或“小于”）所需电压。

4．（重庆2018中考a卷17）小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 Ω　2 A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干．

(1)请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)

(2)连接电路时，开关必须___断开___；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则____电压___表(填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转．

(3)排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为____2.2___V．他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____正____比．

表1:电流与电压关系        表2:电流与电阻关系

(4)他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6 V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第___4____组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太____小___(填“大”或“小”)．

(5)排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在___电压___一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

(6)在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取__B__(填字母符号)的措施，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．

A．降低定值电阻两端电压   B．降低电源电压   C．选用更大阻值的定值电阻

5．（重庆2018中考b卷17）在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用电源电压恒为10 V。已有的5个定值电阻的阻值分别为20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω。

(1)根据图甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整。（导线不交叉）

 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最____右___（填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R____断路____（填“短路”或“断路”）。

(3)在实验中，先接入电阻值为20 Ω的电阻，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置时，观察到电流表、电压表指针位置如图丙所示，则电流表示数为____0.4___A，电压表示数为___8___V，接下来用30 Ω的电阻代替20 Ω的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向___右___（填“左”或“右”）滑动。

(4)为了完成实验探究，依次将剩下的3个定值电阻分别接入图乙的电路中，替换前一次接入的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片P至合适位置，再读出电流表的示数，计算出每次接入的定值电阻R的倒数，以电阻的倒数为横坐标，电流I为纵坐标，在坐标系中描点并作出I-图线，如图丁所示。由I-图线可初步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体电阻的倒数成___正___比；由此进一步得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成____反___比。

(5)上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为____15____Ω。

6．（重庆2020中考a卷16）图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路，电源电压为4.5V。三个小组的同学分别用5Ω，10Ω，15Ω的定值电阻进行探究。

（1）请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大）；

（2）正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，可能的故障是定值电阻R____断路___（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，缓慢移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为___1.8____V；

（3）将不同小组的数据汇总后，得到表1的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成____正___比；

（4）在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中：

①若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变，在表1的数据中有___两组____可用于分析；

②为得到更多的实验数据，老师给每个小组再次提供一个30Ω的定值电阻R0，某小组在实验中，无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调为1.5V，其原因是滑动变阻器的最大值太___小___（选填“大”或“小”）；该小组所使用的滑动变阻器的规格可能是___C____（选填下列选项前的字母）。

A．10Ω、3A      B．20Ω、2A     C．50Ω、1A

7．（重庆2020中考b卷16）小倩同学在探究“电流与电压关系”的实验中，选用器材有：学生电源(电压恒为4.5V)电流表、电压表、定值电阻R，导线若干和标有“50Ω、0.5A”字样滑动变阻器。

(1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整；(要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉。)

(2)连接电路时，开关必须_____断开____(选填“断开”或“闭合”)。在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到____A____(选填“A”或“B”)端；

(3)闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了____短路_____(选填“断路”或“短路”)；

(4)排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.28A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为____10_____Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如表：

根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体的两端的电压成____正_____比；

(5)在实验过程中，滑动变阻器R接入电路的阻值不得小于_____5____Ω。

8．（重庆2020中考b卷17）小亮和同学们分组探究“电流与电压、电阻的关系”，提供的实验器材有：稳压电源（电压恒为4.5V）、开关、电流表2只、电压表2只、规格为“20Ω  2A”的滑动变阻器、电阻箱（阻值可调节）、导线若干

（1）小亮他们用图甲的器材先探究“电流与电压的关系”，请你用笔画线代替导线帮助小亮将答图甲中的电路连接完整（要求：滑片P向左端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉）；               

（2）在连接电路的过程中，开关应处于_____断开____状态。连接好电路后，小亮他们进行了五次实验测得了下表中的数据。其中第4次实验时，电流表指针如图乙所示，其示数为____0.24___A，由表可知实验中电阻箱接入电路的阻值为___10___Ω；

完成第4次实验后，需要移动滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻值适当___减小____（选填“增大”或“减小”）才能得到第5次实验数据。根据实验数据分析，可初步得出结论：当电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成____正___比。

（3）小亮他们继续用该电路探究“电流与电阻的关系”。他们多次改变电阻箱接入电路的电阻值，移动变阻器的滑片P，保持电压表示数为2.5V，记录下每次电流表的示数。为完成该实验，电阻箱接入电路的阻值不能超过_____25______Ω；

（4）另一组的同学也按图甲连好完整的电路后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数。请你写出一种用所给器材检测故障位置的方法：__用导线（或另一只电流表）分别替换其他导线、元件（电源和电阻箱除外），来排除电路故障，用导线（或另一只电流表）替换其他导线、元件，电路正常，则说明被替换部分断路。_________。