2023年平舆县数学四年级第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

这是一份2023年平舆县数学四年级第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023年平舆县数学四年级第二学期期末学业水平测试模拟试题一、认真计算。1．直接写出得数．320÷80＝         3×6＋5＝           5×9＋7＝          23×300＝100×79＝         80×60＝            42×200＝          800÷40＝ 2．用竖式计算．136×24＝   580×26＝   906×15＝ 3．用你喜欢的方法计算．73+3.4+27+5.6                        2000÷125÷85.17-1.8-3.2                        125×108315÷[(20-15)×7]                 25×(6000÷50-92)二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．20103＞20万。（______）5．如果被除数乘7，要使商不变，除数应该除以7。      （______）6．把长方形拉成平行四边形，面积不变。（______）7．5＋x＝20和x＋15＝20中的x表示相同的数。________8．知道每件商品的价钱和买的件数，求总价用除法。 （____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．不改变数的大小，下面（    ）中的0可以去掉。A．0.5m B．1.80kg C．3.09m D．80.3元10．等腰三角形中，有一个内角是50°，另外两个内角(　　)．A．一定是50°和80° B．一定都是65° C．可能是50°和80°，也可能都是65°11．等腰三角形的一个底角是28°，那么这个等腰三角形的顶角是（  ）。A．62° B．124° C．76°12．新冠疫情期间，武汉某方舱医院首批27名患者出院，患者中最小的24岁，最大的69岁。这27名出院者的平均年龄不可能是（    ）岁。A．23 B．35 C．46 D．5913．从前面观察下图，看到的图形是（    ）。A． B． C．四、快乐填空。14．把4.8扩大到它的（______）倍是48，把4.8缩小到它的（_____）是0.1．15．在 里面填数，使它分别符合下列要求。     （1）使这个数最大，这个数是（______）；（2）使这个数最接近31，这个数是（______）16．小明教室里座位是第1列第5行，用数对表示是（______）。17．在括号里填上适当的小数。90秒＝（______）分        1.2时＝（______）分         7角8分＝（______）元50g＝（______）kg          5m6cm＝（______）m       4kg70g＝（______）kg18．一个长方形长10米，宽6米，如果长减少（______）米或者宽增加（______）米，这个长方形就变成了正方形，这两个正方形相差（______）平方米。19．如果□－○＝△，则（________）＋（________）＝（________）。20．0.46里有（________）个0.01，7.305中的“3”表示（_______________）。21．爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个的底角是70°，顶角是_____。22．把一个三角形的各边都扩大到原来的2倍，它的三个内角也分别扩大到原来的2倍。     （______）23．由9个一，5个百分之一和8个千分之一组成的小数是（________），把这个小数精确到百分位是（________）。五、作图题。24．画出图形中对应底上的高。25．在下面的方格中分别画出左图从前面、上面、左面看到的图形。26．先补全轴对称图形，再画出将这个轴对称图形向左平移7格后的图形。六、解决问题27．有一个长方形的鱼塘长60米，宽45米，如果把它扩建成一个正方形的鱼塘，面积至少要增加多少平方米？28．如图所示的方格纸。试在下面标出A（1，3），B（2，5），C（6，5），D（5，3），并顺次连接A、B、C、D，得到的图案是什么？29．小强、小军家2019年各季度的电费情况统计图
 
 （1）小强家、小军家交电费最多的是第（　　）季度，这个季度两家一共交了（　　）元，请简单分析电费交得多的原因。（2）小军家平均每月的电费是多少元？30．人民小学举行跳绳比赛，下面是5位同学的成绩表．姓名李林张华赵平黄玲朱敏成绩（下）11812094130103（1）根据统计表中的信息，把下面的统计图填完整．跳绳比赛成绩统计图（2）本次跳绳比赛第1名是（    ），第2名是（     ），第3名是（    ）．（3）估一估，他们5人跳绳成绩的平均数是（    ）下．


参考答案 一、认真计算。1、4；23；52；69007900；4800；8400；20【详解】略  2、136×24＝3264 580×26＝15080 906×15＝13590【解析】略  3、109；2；0.17；13500；9；700【详解】略 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【详解】【分析】比较多位数的大小，先比较数位，数位多的数也大。【详解】因为20103是五位数，20万是六位数，所以判断错误。此题考查对数的大小比较的理解，比较多位数的大小，先比较数位，数位多的数也大，数位相同再比较最高位，最高位上大的数也大，最高位上数相同再比较下一位。5、×【详解】略6、×【分析】把长方形拉成平行四边形后，长方形的长等于平行四边形的底，平行四边形的高小于长方形的宽。根据长方形的面积＝长×宽，平行四边形的面积＝底×高可知，面积减少。【详解】长方形拉成平行四边形后，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高小于长方形的宽。根据长方形和平行四边形的面积公式可知，拉成的平行四边形的面积小于长方形的面积。故答案为：× 理解长方形拉成平行四边形后，平行四边形的高小于长方形的宽是解题的关键。7、×【分析】分别求出两个方程的解，然后比较一下即可。【详解】根据分析：因为5＋x＝20所以5＋x－5＝20－5x＝15；因为x＋15＝20所以x＋15－15＝20－15x＝5；比较大小：15＞5，所以题目中的说法是错误的。故答案为：×。 本题主要考查解方程，等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍成立。8、×【解析】略 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A． 0.5m把“0”去掉后，变成5m，5m≠0.5m；B． 1.80kg把“0”去掉后，变成1.8kg，1.8kg＝1.80kg；C． 3.09m把“0”去掉后，变成3.9m，3.9m≠3.09m；D． 80.3元把“0”去掉后，变成8.3元，8.3元≠80.3元；故答案为：B。 根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。10、C【解析】略11、B【解析】略12、A【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，如果这组数据大小不同时，平均数要比最大的数小，比最小的数大；如果这组数大小相同，则最大数、最小数、平均数相等。【详解】根据分析可知，27名患者中，最大的69岁，最小的24岁，则这27名出院者的平均年龄要小于69，大于24。A. 23＜24； B. 69＞35＞24 ＞7；C. 69＞46＞24；D. 69＞59＞24则这27名出院者的平均年龄不可能是23岁。故答案为：A。 本题考查平均数的意义和求法，平均数反映一组数据的平均水平。13、B【分析】从前面看，有两行，第一行有一个正方形，靠左对齐，第二行有3个正方形，由此解答。【详解】从前面观察，看到的图形是；故答案为：B 本题是考查从不同方向观察物体和几何体，意在锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。 四、快乐填空。14、10        【解析】略15、90.97    30.97    【解析】略16、（1，5）【详解】考察数对知识，学会确定位置。17、1.5    72    0.78    0.05    5.06    4.07    【分析】（1）1分＝60秒，秒换算成分，要除以它们之间的进率60；（2）1时＝60分，时换算成分，要乘它们之间的进率60；（3）1元＝10角＝100分，角和分换算成元，要除以它们之间的进率；（4）1千克＝1000克，克换算成千克，要除以它们之间的进率1000；（5）1米＝100厘米，厘米换算成米，要除以它们之间的进率100；（6）1千克＝1000克，克换算成千克，要除以它们之间的进率1000。【详解】（1）90÷60＝1.5，90秒＝1.5分；（2）1.2×60＝72，1.2时＝72分；（3）7÷10＋8÷100＝0.7＋0.08＝0.78，7角8分＝0.78元；（4）50÷1000＝0.05，50g＝0.05kg；（5）5＋6÷100＝5＋0.06＝5.06，5m6cm＝5.06m；（6）4＋70÷1000＝4＋0.07＝4.07，4kg70g＝4.07kg。故答案为：1.5，72，0.78，0.05，5.06，4.07 高级单位换算成低级单位，要乘上它们之间的进率；低级单位换算成高级单位，要除以它们之间的进率。18、4    4    64    【分析】根据题意可知一个长方形长10米，宽6米，变成正方形那么长和宽就得相当，要么10变成6，要么6变成10。再求出两个正方形的面积，最后求出之间的面积差。【详解】10－6＝4（米）10×10＝100（平方米）6×6＝36（平方米）100－36＝64（平方米）故答案为：4；4；64。 正方形四条边都相等，长方形变成正方形要么长缩短，要么宽延长。19、○    △    □    【分析】根据减法各部分之间的关系可知，减数＋差＝被减数。【详解】如果□－○＝△，则○＋△＝□。故答案为：○；△；□。 熟练掌握减法各部分之间的关系，减数＋差＝被减数也常用于减法的验算。20、  46  3个十分之一 (或3个0.1)【解析】略21、40°【分析】因为三角形的内角和是180°，在等腰三角形中，两个底角是相等的，用180°减去2个70°就是等腰三角形的顶角的度数。据此解答。【详解】180°﹣70°×2＝180°﹣140°＝40°答：它的顶角是40°。故答案为40°。 本题考查了三角形的内角和是180°和等腰三角形两个底角是相等的，运用内角和求角。22、×【解析】略23、9.058    9.06    【分析】先看计数单位是几，有几个这样的计数单位，就在这个数位上写几，如果计数单位上一个也没有就写0；把写出的数用“四舍五入”法精确到百分位即可。【详解】9×1＋5×0.01＋8×0.001＝9＋0.05＋0.008＝9.0589.058≈9.06故答案为：（1）9.058 （2）9.06 此题考查了小数的数位及它的计数单位，注意用0占位的情况，取近似值注意保留的位数和数位。 五、作图题。24、【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高。经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。【详解】作图如下： 本题是考查作平行四边形、三角形的高，注意作图形的高用虚线，并标出垂足，若是高要画在图形外面应当画出延长线。25、【分析】题目给出的图形从前面看，是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，且靠左；从上面看是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，且在中间；从左面看是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，且靠左。【详解】 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。26、【分析】根据轴对称图形的定义，确定图形另一半的对称点，即可画出这个轴对称图形的另一半；根据平移的性质和特点，把这个图形的几个顶点向左平移7格后，顺次连接即可得出符合题意的图形。【详解】 本题考查作轴对称图形、作平移的图形，关键是确定对称点（对应点）的位置。 六、解决问题27、900平方米【解析】60×（60-45）=900（平方米）28、；平行四边形【分析】根据数对表示位置的方法在平面图中依次标出点A（1，3），B（2，5），C（6，5），D（5，3），顺次连接A、B、C、D，围成的图形是一个平行四边形，由此解答。【详解】得到的图案是平行四边形。 此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用：第一个数字表示列，第二个数字表示行。29、（1）三；484。第三季度天气最热，用空调多，所以电费就多。（2）52元【分析】（1）根据统计图，分别比较小强家、小军家每个季度所交的电费，求出两家交电费最多的季度均为第三季度。将第三季度小强家和小军家所交电费加起来，求得的和即为这个季度两家一共交的电费。因为第三季度正是最炎热的季节，人们使用空调的比较多，所以电费就多，此为电费交的多的原因。（2）把小军家四个季度所交电费加起来，求得的和即为小军家一年的电费。再用小军家一年的电费除以12，求得的商即为平均每月的电费。【详解】（1）272＞205＞185＞130，则小强家交电费最多的是第三季度。212＞160＞135＞117，则小军家交电费最多的是第三季度。也就是小强家、小军家交电费最多的均是第三季度。272＋212＝484（元）则这个季度两家一共交了484元.电费交得多的原因是第三季度天气最热，用空调多，所以电费就多。（2）（160＋117＋212＋135）÷12＝624÷12＝52（元）则小军家平均每月的电费是52元。故答案为：（1）三；484。第三季度天气最热，用空调多，所以电费就多。（2）52元 此题主要考查的是如何从复式条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。30、；黄玲、张华、李林；1【解析】试题分析：（1）根据给出的数据，化成条形统计图即可；（2）比较统计图中直条的高矮，找出前3名即可；（3）求出总数量，然后除以5即可．解：（1）统计图如下：（2）由统计图可知：本次跳绳比赛第1名是 黄玲，第2名是 张华，第3名是 李林．（3）（118+120+94+130+103）÷5，=565÷5，=1（下）；答：他们5人跳绳成绩的平均数是 1下．故答案为黄玲、张华、李林；1．点评：本题考查了条形统计图的画法，以及平均数的求解方法．