2023年云南省大理白族自治州大理市数学四下期末调研试题含解析

这是一份2023年云南省大理白族自治州大理市数学四下期末调研试题含解析，共15页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023年云南省大理白族自治州大理市数学四下期末调研试题一、神奇小帮手。1．比较大小。3.5×1.2○3.5          4.030○4.03          5.75×0.99○5.754.78+1.01○5.79        8.49○8.94          4.87×1.1○4.872．125×102＝125×100＋125×2运用了（________）律。3．2019年江苏省参加高考的人数约是48万，参加高考的人数最多可能是（______）人，最少可能是（______）人。4．把下面表格填完整。   单价数量总价12元/支20支  18千克36元50元/个 500元速度时间路程60米/分15分 15米/秒 600米 3时450千米 5．小明和小敏一共有56枚邮票，小敏比小明少4枚，小明有（_________）枚邮票。6．等腰三角形有一个角是46°，按角分类，这是一个（______）三角形。7．时针从6：00到12：00，顺时针旋转了（______）°；从3时到3时15分，分针顺时针旋转了（______）°。8．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。140×5（______）150×4                       15×250（______）150×25  350×（15－10）（______）350×15－10           598000万（______）609000000二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．每两个计数单位之间的进率都是10。（______）10．平行四边形有两条对称轴．                  （________）11．大于1.6小于1.9的小数只有1.7和1.8两个．（_______）12．在计算器上按出39×180后,再按“+”键,屏幕上显示的是计算出的积．（_______）13．0.305和0.35一样大。（_______）14．整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。（________）15．它们从左面和上面看到的图形都分别相同．    （______）16．等边三角形的每一个内角都是60°。（_______）17．0.020去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（________）18．圆和正五边形都不能单独密铺。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把一个小数的小数点先右移动一位，再向左移三位，其结果是原数的（　　）。A． B． C．20．下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（　　）。A．124°、27°、39° B．85°、45°、50° C．24°、78°、78°21．9000除以800的商是11，余数是(   )A．2 B．20 C．200 D．200022．5.295保留两位小数是（　　）A．5.30 B．5.20 C．5 D．623．一车水果大约有82箱，每箱有58盒，估计这车水果共有多少盒？以下方法中最合理的是（    ）。A．100×50＝5000 B．90×60＝5400 C．80×60＝4800 D．80×50＝400024．在计算101×75时 ，用简便方法计算正确的是（    ）．A．100×75×1 B．100×75－1×75 C．100×75＋1×7525．在长方形、正方形、三角形、梯形、圆形中，不一定是轴对称图形的有（    ）个。A．2 B．1 C．3 D．426．56+72+28=56+（72+28）运用了（    ）A．加法交换律    B．加法结合律   C．乘法结合律 D．加法交换律和结合律27．下面与1.3分米不相等的是（     ）．A．1.30分米 B．0.13米 C．1.03分米 D．13厘米28．太阳在房子的后方，它所形成的影子为（    ）。A． B． C．四、勤奋的你来算一算。29．口算下面各题。     3＋4.8＝           1.25×8＝           4.3－1.3＝              10－2.5＝ 82÷100＝         0.8×0.5＝          0.45＋0.24＝            11÷1000＝ 30．竖式计算，打☆号的要验算。32.9＋9.25＝    400－119.09＝    ☆60600÷1700＝ 31．简算。14.85－（4.85＋2.5）   5.37－1.6－3.4五、操作题。32．请你在下面的两个正方形中各画一条线，把每个正方形都分成相等的两块，再用分得的四块拼一个梯形和一个平行四边形。 六、解决问题33．阳光小区计划修建一个长12米，宽10米的草坪。实际修建的草坪宽比计划减少5分米。草坪的实际面积是多少平方米？34．货车和客车同时从甲地出发去乙地，客车每小时行120千米，4小时后货车落后客车80千米。货车每小时行多少千米？35．两筐苹果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐苹果各有多少千克？（先根据题意把图填写完整，再解答）36．实验小学四（一）班测试立定跳远，记录如下：男生立定跳远成绩（cm）：150   130   155   155   140   155   147   118   120   135160   180   155   165   140   120   155   195   155   140女生立定跳远成绩（cm）：135   150   120   130   165   135   155    110   115  140135   130   147   119   160   130   125    133   145  125（1）将上面的数据进行整理，完成下面统计表。成绩人数性别合计119及119以下120—139140—159160及160以上男生     女生     总计     （2）观察统计表，你有哪些发现？至少写出3条有价值的发现。37．等腰三角形的周长是24.5厘米，其中底边长4.5厘米。求这个等腰三角形的腰是多少厘米？（用方程解题）


参考答案 一、神奇小帮手。1、>  =  <  =  < >【解析】略2、乘法分配【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。【详解】125×102＝125×（100＋2）＝125×100＋125×2，运用了乘法分配律。故答案为：乘法分配。 乘法分配律是乘法中非常重要的运算定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。3、484999    475000    【分析】一个整数的近似数是48万，即480000，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位都是最大的一位数9即可；最小是千位上的数进一得到，进一的数中5是最小的，其它数位都是最的小自然数0即可。【详解】由分析可知：2019年江苏省参加高考的人数约是48万，参加高考的人数最多可能是484999人，最少可能是475000人。 本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。4、240元，2元/千克,10个，900米，40秒，150千米/小时【解析】略5、30【解析】略6、锐角【分析】三角形的内角和等于180°，已知一个角是46°，那么我们可以分别讨论这个角是顶角和底角两种情况来确定这是一个什么三角形。【详解】顶角为46°时底角＝（180°－46°）÷2＝134°÷2＝67°底角为46°时顶角＝180－46°－46°＝134°－46°＝88°两种情况都是锐角三角形。故答案为：锐角 三个角内角和等于180°；三角形三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。7、180    90    【分析】因为钟面上每个大格子所对的角度是360°÷12＝30°，时针从6：00到12：00 时针走了6个大格，用30°乘上6即可，从3时到3时15分，分针走了3个大格，用30°乘上3即可。【详解】30°×6＝180°，时针从6：00到12：00，顺时针旋转了180°；30°×3＝90°，从3时到3时15分，分针顺时针旋转了90°。故答案为：180，90 解决本题的关键是明确钟面上每个大格子所对的角度是360°÷12＝30°，再根据走的确定格子数计算角度。8、＞    ＝    ＜    ＞    【分析】根据整数四则运算的计算方法先计算出结果，再进行比较即可。【详解】140×5＝700，150×4＝600，所以140×5＞150×415×250＝3750，150×25＝3750，所以15×250＝150×25  350×（15－10）＝350×5＝1750350×15－10       ＝5250－10＝5240350×（15－10）＜350×15－10       598000万＝5980000000，所以598000万＞609000000 本题主要考查大数的比较大小和整数的四则运算方法，算式的比较大小先计算出结果，再进行比较。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【详解】整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×。10、×【详解】略11、×【解析】大于1.6小于1.9的小数有无数个．故答案为×．12、√【详解】略13、×【分析】根据小数的大小比较方法判断即可。从高位起，依次把相同数位上的数加以比较.因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大…。【详解】比较0.305和0.35，发现它们的整数部分和十分位上的数相同，百分位上的0＜5，所以0.305＜0.35。故判断错误。 本题考查小数的大小比较，小数中间有0和末尾有0是有区别的。14、√【分析】整数部分的计数单位分别是一、十、百……，没有最大，一最小；小数部分的计数单位分别是0.1、0.01、0.001……，没有最小，0.1最大。【详解】根据分析可知：整数部分最小的计数单位是一；小数部分最大的计数单位是十分之一，写作0.1。所以题干说法正确。故答案为：√ 本题考查了小数的意义，解题的关键是明确整数和小数的计数单位。15、√【详解】略16、√【分析】三条边都相等的三角形叫做等边三角形，其三个内角都相等，根据三角形的内角和是180度，即可进行判断。【详解】因为等边三角形的三个内角都相等，所以每个内角的度数是：180°÷3=60°；故答案为正确。 解答此题的主要依据是：等边三角形的三个内角都相等以及三角形的内角和定理。17、×【分析】根据小数的性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，据此回答。【详解】0.020的小数部分有两个0，其中一个在十分位上，不能去掉，去掉后就改变了小数的大小。故判断错误。 本题考查的是小数的性质，注意小数末尾和小数点末尾是不同的两个概念。18、√【分析】几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角，360°为正多边形一个内角的整数倍才能单独镶嵌，据此解答即可。【详解】正五边形每个内角是180°－360°÷5＝108°，不能整除360°，所以不能密铺；
圆不能单独密铺；故正五边形和圆都不能单独密铺。所以说法正确。 本题考查了平面镶嵌（密铺），用一种正多边形镶嵌，只有正三角形，正四边形，正六边形三种正多边形能镶嵌成一个平面图案。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律可知：把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，相当于把这个小数的小数点向左移动了2位，缩小原来的，据此选择。【详解】由分析可知：把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，这个小数就缩小到原来的。故答案为：B 此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。20、A【分析】三角形的内角和是180°，据此作答即可。【详解】A，124°＋27°＋39°＝190°，所以这三角形不是同一个三角形；B，85°＋45°＋50°＝180°，所以这三角形是同一个三角形；C，24°＋78°＋78°＝180°，所以这三角形是同一个三角形。故答案为：A。 本题考查的是三角形的内角和，牢记“三角形的内角和是180°”，找出内角和不符合的选项即可。21、C【解析】试题分析：根据在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，由此可得，余数=被除数﹣商×除数，由此可得答案．解：余数=被除数﹣商×除数，=9000﹣11×800，=9000﹣8800，=200；故选C．点评：本题考查了有余数除法的各部分之间关系，即余数=被除数﹣除数×商．22、A【详解】略23、C【分析】根据四舍五入原则把82估算成80，把58估算成60，运用乘法计算。【详解】82≈80，58≈60，80×60＝4800故答案为：C。 本题考查的是乘法的估算，先根据四舍五入原则把两个因数估算成整十或整百易于计算的数字，再进行计算。24、C【解析】略25、A【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。【详解】不一定是轴对称图形的是三角形、梯形，有2个。故答案为：A 本题考查了轴对称图形的辨别，三角形和梯形只有特殊的才是轴对称图形。26、B【分析】理解掌握加法结合律的意义，并且能够灵活运用加法结合律进行简便计算．【详解】56+72+28=56+（72+28）=56+100=156用了加法结合律．故选B．27、C【分析】高级单位的数化成低级单位的数=高级单位的数×进率。【详解】原题中1.3分米=13厘米；A.1.30分米=1.30×10=13厘米；B.0.13米=0.13×100=13厘米；C.1.03分米=1.03×10=10.3厘米故答案为C. 可以把单位都统一，就便于比较了。28、C【详解】本题考查物体投影的性质规律，解答的关键是理解影子和原图应该具有轴对称图形的性质。太阳在房子的后方，根据生活经验和投影的性质可知投影和原图应该是轴对称图形；烟囱应该在右下方，房子左边对应的突起应该在影子的左边，如图：；由此解答。【详解】由分析可知：所形成的影子和原图应该是轴对称图形，所以它所形成的影子是；故答案为：C。 四、勤奋的你来算一算。29、7.8；10；3；7.5  0.82；0.4；0.69；0.011【分析】计算小数加减法时，将小数点对齐，再按照整数加减法的方法计算。整数乘小数（小数乘小数），将末位数字对齐，再按照整数乘法的计算法则计算，积的小数位数是乘数的小数位数之和。一个数除以100、1000，就是将这个数的小数点向左移动两位、三位。【详解】3＋4.8＝7.8        1.25×8＝10      4.3－1.3＝3         10－2.5＝7.5 82÷100＝0.82         0.8×0.5＝0.4     0.45＋0.24＝0.69       11÷1000＝0.011 观察数字特点，细心计算即可。  30、42.15；280.91；35……1100【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐；整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小，由此计算；除法的验算：根据乘法和除法互逆运算的关系，利用商×除数＋余数，如果乘得的积与被除数相同，那么原计算正确。【详解】32.9＋9.25＝42.15    400－119.09＝280.91    ☆60600÷1700＝35……1100      验算： 考查了小数加减法和整数除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。  31、7.5；0.37【分析】（1）运用减法的性质进行简算。（2）运用减法的性质进行简算。【详解】（1）14.85－（4.85＋2.5）＝14.85－4.85－2.5＝10－2.5＝7.5（2）5.37－1.6－3.4＝5.37－（1.6＋3.4）＝5.37－5＝0.37 本题主要考查学生运用运算定律进行小数加减混合运算的简便计算。 五、操作题。32、；；【分析】因四个等腰直角三角形能拼成一个平行四边形，能拼成一个梯形，所以连接正方形的对角线，把正方形分成相等的两部分。【详解】根据分析分法如下： 拼成的梯形如下：拼成的平行四边形如下： 本题主要考查了学生四个等腰直角三角形能拼成的图形来对正方形进行分割。 六、解决问题33、114平方米【分析】草坪的面积＝长×宽，知道长和实际的宽，就可以求出实际面积。【详解】5分米＝0.5米10－0.5＝9.5（米）实际面积＝12×9.5＝114（平方米）答：草坪的实际面积是114平方米。 掌握长方形面积公式以及小数的乘法计算即可。34、100千米【分析】根据条件“4小时后货车落后客车80千米 ”可以用除法求出每小时货车比客车慢的速度，然后用客车的速度－货车比客车慢的速度＝货车的速度，据此列式解答。【详解】120－80÷4 ＝120－20 ＝100（千米） 答：货车每小时行100千米。 本题的关键是理解条件“4小时后货车落后客车80千米 ”，用除法计算出货车1小时落后客车的米数。35、
第一筐苹果有70千克，第二筐苹果有80千克。【分析】根据题意可知两筐苹果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，把第二筐多的10千克去掉就剩2个第一筐，从而求出第一筐的重量，再求出第二筐的重量。【详解】（150－10）÷2＝140÷2＝70（千克）70＋10＝80（千克）答：第一筐苹果有70千克，第二筐苹果有80千克。 画线段图能使数量关系更直观、更清楚。解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。36、（1）成绩人数性别合计119及119以下120—139140—159160及160以上男生2014114女生2031052总计40414166（2）①男生成绩在140—159范围内的人数最多；女生成绩在120—139范围内的人数最多；②男生成绩在119及119以下范围内的人数最少；女生成绩在160及160以上范围内的人数最少；③男女生人数一样多，都是20人；四（一）班共有40人。【分析】（1）观察记录的数据，可以用划记的办法，把各成绩段的人数统计出来填入表格即可；（2）根据表中的数据分析男生、女生立定跳远处在哪个范围内的人数最多和最少，以及参加的人数，据此解答。【详解】（1）实验小学四（一）班测试立定跳远统计表如下：成绩人数性别合计119及119以下120—139140—159160及160以上男生2014114女生2031052总计40414166（2）答：通过观察统计表，我发现：①男生成绩在140—159范围内的人数最多；女生成绩在120—139范围内的人数最多；②男生成绩在119及119以下范围内的人数最少；女生成绩在160及160以上范围内的人数最少；③男女生人数一样多，都是20人；四（一）班共有40人。 本题考查学生会利用统计表给出的信息解答问题，同时也考查了学生分析问题和解决问题的能力。37、10【解析】略