2023届郴州市北湖区数学四下期末达标检测试题含解析

这是一份2023届郴州市北湖区数学四下期末达标检测试题含解析，共12页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届郴州市北湖区数学四下期末达标检测试题一、用心思考，认真填写。1．小红看一本书,共a页,她每天看5页,看了x天后,一共看了（____）页,还剩（____）页．2．在数位顺序表中，从右边起第（_________）位是十万位，第（_________）位是十亿位．3．把2.45的小数点向右移动一位，结果是________，扩大到原来的________倍；如果向左移动两位，结果是________，缩小到原来的________。4．明明在用计算器计算200＋□时，把“＋”按成了“×”得到的结果是1000，正确的结果应该是（______）。5．0.5里面有_______个0.1；0.18里面有_______个0.01。6．把39.03的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的，结果是（    ）。7．3.0954≈（______）（保留两位小数）；20.0473≈（______）（精确到十分位）。8．某次答题比赛中，答对一道题得10分，答错一道题倒扣6分。笑笑共抢答10道，得了36分，她答对了（________）道题。9．如下图所示∠1＝________°，∠A＝________°；这个三角形按边分是________三角形。 10．如果A×B＝840，那么（A×8）×（B÷6）＝（______）。如果A÷B＝15……6，那么（A÷3）÷（B÷3）＝（______）。11．根据前面三道算式，直接填出括号里的数．1×1=111×11=121111×111=123211111×（_______）=1234321…       …       …111111× （_______）=（_______）二、仔细推敲，认真辨析。12．5kg20g写成小数是5.20kg。    （______）13．251×81的积的末尾有3个1．（________）14．1和任何数相乘都得1．（_____）15．2a＝a2 （______）16．平行四边形有两条对称轴．                  （________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．如果一个三角形的两条边分别长30厘米，40厘米，第三条边的长度可能是（　　）厘米。A．50 B．70 C．1018．下面几幅图中，不能判定三角形类型的是（    ）。A． B．C． D．19．下面哪组中的三根小棒能围成一个三角形?(   )A．    B．    C．20．要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（　　）种画法。A． B． C．21．下图是一个立体图形，从正面看到的形状是（    ）。A． B． C． D．四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数．7×300=      87+55=       36÷2=       32×30=       9×4÷9×4=50×60=      200÷4=      18×3=       125×8=       44÷11×22= 23．计算下面各题，能简算的要简算。46＋（35＋154）   774－239－61   144－24÷6     67×102   （125×7）×8   19×99＋19 24．4.5的1.875倍是多少？五、操作题25．在下面直线上用点表示出805000和850000。
 26．画出这个轴对称图形的另一半，再面出这个轴对称图形先向右平移8格，再向上平移一格后的图形。六、解决问题27．一辆汽车从某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米？28．养殖场有一个正方形鱼塘（如图），如果把鱼塘的一组对边各增加20米，这样鱼塘就变成了长方形，面积增加了1400平方米。（6分）（1）这个正方形鱼池的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）（2）为了方便管理，计划在正方形鱼塘的四周加铺一条1米宽的小路。这条小路的面积是多少平方米？（先将小路画一画，再解答）29．小明和小华分别从一座桥（桥长大于350米）的两端同时出发，往返于桥的两端之间。小华的速度是45米/分，小明的速度是64米/分，经过13分钟两人第二次相距350米。这座桥长多少米？30．妈妈买一件上衣和一条裤子一共320元，一件上衣比一条裤子贵40元，一件上衣和一条裤子分别多少元？(先画线段图，再解答)31．工程队要修一条公路，计划每天修240米，15天修完，实际用了12天修完，实际平均每天修多少米？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、5x    a－5x    【解析】略2、6    10    【详解】略3、24.5    10    0.0245        【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2.45的小数点向右移动一位是24.5，它就扩大到原来的10倍；把2.45的小数点向左移动两位是0.0245，它就缩小了100倍，即缩小到原来的；据此解答。【详解】据分析得出：把2.45的小数点向右移动一位，结果是（24.5），扩大到原来的（10）倍；如果向左移动两位，结果是（0.0245），缩小到原来的（）。故答案为：24.5；10；0.0245； 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。4、205【分析】把“＋”按成了“×”得到的结果是1000，即200×□＝1000，用1000÷200计算出□里的数字，再将两个数相加，即可求出正确的结果。【详解】1000÷200＝5200＋5＝205故答案为：205。 解答本题的关键是根据错误的答案，由乘除法的互逆关系计算出□里的数值是多少。5、5    18    【解析】一个小数的十分位是几，就有几个0.1，或者几十个0.01；一个小数的百分位是几，就有几个0.01。6、；0.3903【分析】根据小数点位置移动的规律，解答即可。【详解】把39.03的小数点向左移动两位，相当于缩小到原数的，39.03就变成0.3903。 小数点向右移动一位，相当于扩大到原数的10倍，向右移动两位，相当于扩大到原数的100倍，以此类推。向左移动一位，相当于缩小到原数的，向左移动两位，相当于缩小到原数的，以此类推。扩大到原数的10倍乘10，缩小原数的10倍除以10。7、3.10    20.0    【分析】根据求小数的近似值的方法，保留两位小数，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位；精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；然后利用“四舍五入”法依次解答即可。【详解】3.0954≈3.10（保留两位小数）；20.0473≈20.0（精确到十分位）故答案为：3.10，20.0。 本题考查学生用“四舍五入”求一个数的近似数方法的掌握和灵活运用。8、6【分析】假设笑笑10到都答对了，应该得10×10＝100分，但是实际得了36分，有100－36＝64的差额，用差额除以10＋6即可求出答错的题数，即可解答。【详解】假设10道都答对了。（10×10－36）÷（10＋6）＝64÷16＝4（道）答对的题数：10－4＝6（道） 此题主要考查学生对鸡兔同笼问题的理解与认识，利用假设法解题。9、70    40    等腰    【分析】三角形的内角和是180°，观察图可知，∠1和110°的角组合成一个平角，平角＝180°，∠1＝180°－110°；在三角形ABC中，∠A＝180°－（∠B＋∠1）；对比三个内角可以发现，有两个内角相等，则这两个内角所对的边也相等，这是一个等腰三角形。【详解】∠1＝180°－110°＝70°；∠A＝180°－（70°＋∠1）＝180°－（70°＋70°）＝180°－140°＝40°因为70°＝70°，所以AB＝AC，这个三角形按边分是等腰三角形。故答案为：70；40；等腰。【考点】本体主要考查三角形的内角和的熟练应用，解题的关键是根据平角的定义先求出∠1的度数，再进一步根据三角形的分类进行解答。10、1120    15……6    【分析】把式子（A×8）×（B÷6）脱去括号并根据乘法交换律化简为A×B×8÷6，再将A×B＝840代入式子计算即可；根据除法的性质将（A÷3）÷（B÷3）脱去括号进行化简，再将A÷B＝15……6代入式子计算即可。【详解】（A×8）×（B÷6）＝A×B×8÷6＝840×8÷6＝6720÷6＝1120（A÷3）÷（B÷3）＝A÷3÷B×3＝（A÷B）×（3÷3）＝A÷B＝15……6故答案为：1120；15……6 本题考查学生对整数乘法运算定律与除法的性质的学习与掌握，选择合适的运算定律对式子进行化简，再解题。11、1111    111111    12345654321    【详解】略 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【解析】略13、×【详解】略14、正确【详解】略15、×【详解】2a表示a＋a，a2表示a×a．16、×【详解】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【分析】根据“三角形任意两边的和大于第三边”可知：第三边要小于两边之和70，还要大于两边之差10，进行选择即可。【详解】由分析得出：40－30＜第三边的长度＜30＋40，即：大于10厘米，还要小于70厘米（不包括10厘米和70厘米），所以只有50厘米合适。故答案为：A 解答此题应根据三角形的特性进行分析解答。18、C【分析】根据三角形的分类，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，由此判定出B和D的形状，A可通过反向延长的两边的办法确定出三角形的形状，而C只能看出有一个锐角，所以不能够判定出它的形状。【详解】A. 露出两个角，将两边反向延长，可知是锐角三角形；B.露出的是直角，所以是直角三角形；C.只能看出有一个锐角，所以不能够判定出它的形状；D.露出的角是钝角，所以是钝角三角形；故答案为：C 本题主要考查了三角形的分类：三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。19、B【解析】【解答】选项A，1.5+2=3.5（cm），3.5cm=3.5cm，不能围成一个三角形；选项B，1.5+3.5=5（cm），5cm＞4cm，能围成一个三角形；选项C，1.5+3.5=5（cm），5cm=5cm，不能围成一个三角形.故答案为：B.【分析】在三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，据此解答.20、B【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此解答即可。【详解】因为圆是轴对称图形，且它的直径所在的直线就是其对称轴，而圆有无数条直径，所以圆就有无数条对称轴；圆环同圆是一样的道理，也有无数条对称轴；所以要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用圆环的画法。
故答案为：B 此题主要考查如何确定轴对称图形的对称轴条数及位置。21、A【分析】从正面看到的图形是下排三个正方形，上面靠左一个正方形；由此解答即可．【详解】在四个选项中，只有A是“下排三个正方形，上面靠左一个正方形”。故答案为：A。 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 四、细心计算，认真检查。22、2100；142；18；960；163000；50；54；1000；88【详解】略  23、235；474；140；6834；7000；1900【分析】（1）根据加法交换律和加法结合律进行简算；（2）根据减法的性质进行简算；（3）先算除法，再算减法；（4）将102写为（100＋2），应用乘法分配律进行简算；（5）应用乘法结合律进行简算；（6）应用乘法分配律进行简算。【详解】46＋（35＋154）   ＝46＋35＋154＝（46＋154）＋35＝200＋35＝235774－239－61   ＝774－（239＋61）＝774－300＝474144－24÷6  ＝144－4＝140   67×102   ＝67×（100＋2）＝67×100＋67×2＝6700＋134＝6834（125×7）×8   ＝125×7×8＝125×8×7＝1000×7＝700019×99＋19＝（99＋1）×19＝100×19＝1900 本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。  24、8.4375【分析】一个数的几倍是多少用乘法计算，即4.5乘1.875。【详解】4.5×1.875＝8.4375故答案为：8.4375 考查学生对“倍”的理解，细心计算即可。 五、操作题25、【分析】根据80万到89万之间有9个格子，所以说明一格代表的是1万，由此标出数据即可。【详解】
 本题考查的是用数轴表示数，关键要明确一格代表的数量是多少。26、【分析】先取图形中各个角的顶点作为特征点，取这些特征点关于对称轴的对称点再进行连接就补出了另一半，然后同样再选取特征点进行平移再连接得到平移后的图形。【详解】画出另一半只要取对称点再进行连接即可，补出的图形是，再将图形中所以的特征点向右移动八格再向上移动一格再进行连接即可。故答案为： 图形由线组成，线由点组成，画对称图形以及平移后的图形重点在于取对称点和取平移后的点再进行连接。 六、解决问题27、30千米【解析】70×3﹣90×2=210﹣180=30（千米）答：走普通公路比走高速公路多走30千米。28、（1）；4900平方米（2）；284平方米【详解】此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，牢记公式，应用画图等方法帮助我们分析和理解题意，再逐步解答。（1）根据长方形的面积＝长×宽，那么长＝面积÷宽，用增加的面积除以增加的边长求出原来正方形的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答；（2）先求出小路与正方形苗圃组成的大正方形的边长，根据正方形的面积＝边长×边长，用大正方形的面积减去原来苗圃的面积就是小路的面积；也可以将小路分割成若干个长方形或正方形，利用长方形、正方形面积公式求出面积后相加。【详解】（1）1400÷20＝70（米）70×70＝4900（平方米）答：这个正方形苗圃的面积是4900平方米。（2）（70＋1×2）×（70＋1×2）－4900＝72×72－4900＝5184－4900＝284（平方米）答：这条小路的面积是284平方米。29、589米【分析】第一次相遇两人走了一个桥长，然后分别走到桥头两人又走了一个桥长，经过13分钟两人第二次相距350米，先用加法求出两人的速度和，再根据“路程＝速度×时间”，求出两人的路程和，再加上相距的350米，最后除以3即可求出这座桥有多少米长。【详解】[（45＋64）×13＋350]÷3＝[109×13＋350]÷3＝1767÷3＝589（米）答：这座桥长589米。 在此类相遇问题中，第一次相遇两者共行一个全程，以后每相遇一次，就共行两个全程。30、(320－40)÷2＝140(元)140＋40＝180(元)答：一件上衣180元，一条裤子140元。【解析】略31、300米【详解】240×15÷12＝300（米）           （5 分）实际平均每天修的米数＝公路的总长度÷实际修的天数，公路的总长度＝计划每天修的米数×计划修的天数。所以公路总长度：240×15＝3600（米），再算出实际平均每天修的米数：3600÷12＝300（米）。