2023届甘肃省临夏回族自治州广河县数学四下期末复习检测试题含解析

这是一份2023届甘肃省临夏回族自治州广河县数学四下期末复习检测试题含解析，共13页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
2023届甘肃省临夏回族自治州广河县数学四下期末复习检测试题一、我会选。1．下面算式中（ ）运用了乘法分配律．A．424×（18+12）=424×30B．a×b+a×c=a×（b+c）C．4×a×5=a×（4×5）2．小明从家去学校有3条路线（如图），走（　　）条路线最近。A．① B．② C．③3．一个数的小数点向右移动两位后是80，原来这个数是（    ）。A．0.8 B．0.08 C．0.008 D．84．甲数是42，比乙数的5倍少3，乙数是（    ）。A．3 B．6 C．95．如果甲×0.35＝乙×1.25，（甲、乙均不为0），那么（    ）。A．甲＞乙 B．甲＝乙 C．甲＜乙二、我会判断。6．河水平均深度为1.3米，小强身高1.5米，他下河游泳没有危险。（________）7．125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）。（________）8．如图，这个平行四边形是轴对称图形。（________）9．在同一个平行四边形中，所有的高都相等。（______）10．一个因数乘2，另一个因数乘3，那么它们的积就乘5。（______）三、我能填。11．1周角＝（________）平角＝（________）直角，160°角比平角少（________）度。12．四（2）班第一小组在跳绳比赛中，3名男生共跳了360个，4名女生共跳了326个。这个小组的7名同学平均每人跳（______）个。13．如下图，把一张长方形纸的一个角折过来，已知∠1＝70°，那么∠2＝（______）°。14．我国2011年入境旅游人数达到了135420000人，改写成用“万人”做单位的数是_____万人，改写用亿作单位，并保留两位小数是__亿人．15．在一个三角形中，∠1=32°，∠2=48°，则∠3=（________）°，这个三角形按角分类是（___________）三角形．16．用小正方体搭一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，要搭成这样的几何体，最少需要（__________）个小正方体，最多需要（__________）个小正方体。17．一个等腰三角形，它的顶角是，它的一个底角是（______）。18．一个两位小数，十位上是4，百分位上是9，其余各位上都是0，这个数是______，把小数点向右移动两位是______。19．由23个一、3个十分之一和4个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。20．不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是（___________）；12.408读作（________________），三十二点零八写作（______________）。21．十万位的计数单位是（______），一个数的最高位是十亿位，这个数是（______）位数。22．6个0.1与42个0.01的和是（______）。四、我会计算。23．直接写出得数25×4＝       18×500＝    30×40＝6000÷30＝    9100÷700＝    25×4÷25×4＝ 24．用竖式计算带*要验算*9.07﹣2.7=*56.86+5.49=10﹣0.8=五、动手操作。25．下面的立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么，在方格纸上画一画。26．按要求画一画。（每小格都表示边长1cm的正方形）（1）画一个锐角三角形和一个直角三角形。（2）画两个底和高分别相等，但形状不同的平行四边形。27．画一画，补全下面这个轴对称图形。七、我能解决下面各题。28．水果店运来苹果、梨各5箱。苹果每箱25千克，梨每箱28千克，一共运来水果多少千克？29．某书报亭周一至周五售出日报和晚报的情况如下表：（1）根据以上数据完成统计图。（2）周（    ）售出的日报和晚报总数最多，有（    ）份。（3）周一至周五平均每天售出日报（    ）份，平均每天售出晚报（    ）份。30．一根4.8米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少？31．一个三角形的两条边都是9厘米。这个三角形其中一个底角是50°，另外两个角的度数是多少？32．四（1）班44名同学到公园去划船，大船限乘6人，每条船25元，小船限乘4人，每条船20元，怎样租船合算？最少需要多少元？   小东想，租大船更省钱，所以他这样算：44÷6＝7（条）……2（人）租7条大船，1条小船25×7＋20×1＝195（元）答：租7条大船，1条小船最合算，最少需要195元。小东做得对吗？你是怎么想的？请用你喜欢方式解答。


参考答案 一、我会选。1、B【分析】根据乘法分配律的意义，两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变，这叫做乘法分配律．由此解答．【详解】A.424×（18+12）=424×30，直接根据整数四则混合运算的运算顺序进行计算的；B．a×b+a×C=a×（b+C），是用字母表示乘法分配律；C.4×a×5=a×（4×5），运用了乘法交换律和结合律；故选B．2、B【分析】根据两点间线段最短，可得小明从家到学校，走②条路线最短，据此解答即可。【详解】据分析得出：因为两点间的所有连线中，线段最短，所以小明从家去学校有3条路线走，他走②条路线最近。故答案为：B 考查了线段的性质：两点之间线段最短，是基础题型，比较简单。3、A【分析】一个数的小数点向右移动两位后，这个数会扩大100倍，已知现在的数，要求原来的数，将现在的数缩小100倍即可，据此列式解答。【详解】一个数的小数点向右移动两位后是80，原来这个数是80÷100＝0.8 故答案为：A。 本题考查的是小数点向右移动引起小数大小的变化。4、C【分析】给甲数加上3后得到的和正好是乙数的5倍，再用和除以5即可求出乙数。【详解】（42＋3）÷5＝45÷5＝9故答案为：C 考查学生综合分析能力，仔细计算即可。5、A【分析】小数乘法中积和乘数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。据此可知，甲×0.35＜甲，乙×1.25＞乙。因为甲×0.35＝乙×1.25，所以甲＞乙。【详解】根据分析可知，如果甲×0.35＝乙×1.25，（甲、乙均不为0），那么甲＞乙。故答案为：A。 熟练掌握小数乘法中积和乘数的关系，灵活运用这些关系解决问题。 二、我会判断。6、×【分析】本题需要注意，题目已知的是水平均深度而不是水深，水实际深度可能会超过这个数值，所以直接将身高与其相比得出的结果不正确，据此判断。【详解】河水平均深度为1.3米，小强身高1.5米，他下河游泳可能会有危险。水平均深度不代表实际深度。故判断错误。 本题考查小数的大小比较以及对平均数的理解，属于易错题，不可直接将平均水深和身高相比得到身高大于平均水深就说没有危险。7、×【分析】根据乘法分配律、乘法结合律和乘法交换律可知，125×27×8×2是一个连乘算式，不适用乘法分配律，适用乘法交换律、结合律。【详解】125×27×8×2＝125×8×27×2所以125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）是错误的。故答案为：× 本题通过具体算式考查了学生对于乘法运算律的理解与运用。8、×【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】根据轴对称的定义可知，不是轴对称图形。故答案为：×。 本题考查轴对称的定义，需熟练掌握。9、×【详解】平行四边形有两组对边分别平行，两组平行线之间的距离不一定是相等的。所以平行四边形可能有两种不同长度的高。10、×【分析】一个因数乘2，另一个因数乘3，那么它们的积就应该乘2乘3，即积乘6。【详解】积×2×3＝积×6所以，一个因数乘2，另一个因数乘3，那么它们的积就乘5，是错误的。故答案为：× 在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘一个数，积也乘相同的数。 三、我能填。11、2    4    20    【分析】1周角是360°，1平角是180°，1直角是90°，求出周角里有多少个平角，多少个直角即可。用平角减去160°角即得第二空答案。【详解】360°÷180°＝2360°÷90°＝4180°－160°＝20°故答案为：2；4；20° 解答此题的关键：应明确平角、周角、直角的含义。12、98【分析】7名同学一共跳了360＋326个，则平均每人跳（360＋326）÷7个。【详解】（360＋326）÷7＝686÷7＝98（个）所以这个小组的7名同学平均每人跳98个。故答案为：98。 理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。13、40【分析】把长方形纸折叠成这样的形状，在∠1的下面，还有一个同∠1同样大小的角，所以用180度减去2个∠1就是∠2的度数，据此解答。【详解】180°－70°×2＝180°－140°＝40° 本题主要考查了学生对简单折叠问题的掌握，重点理解2∠1＋∠2＝180°。14、13542    1.35    【解析】略15、100    钝角    【解析】略16、5    7    【分析】根据题意，从左面看，是三个正方体，从上面看是4个正方体，那么搭成的几何体，上面最少是1个，下面最少是4个，一共是5个；同样，上面最多是3个，下面最多是4个，一共7个。【详解】此题主要考查学生对三视图的理解与应用，需要具有一定的空间想象力。 本题的关键是考虑到上层的正方体个数是不一定的。17、50【分析】根据三角形的内角和是180°，该三角形是等腰三角形，它的顶角是80°，先用“180°－80°＝100°”求出两个底角度数的和，因为等腰三角形两个底角相等，然后用“100°÷2”，据此解答。【详解】（180°－80°）÷2，＝100°÷2，＝50° 此题考查了三角形的内角和与等腰三角形两底角相等。18、40.09    4009    【分析】小数的写法： 整数部分按整数的写法写，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角；小数部分按顺序写，把每位都写出来。据此写出这个小数。把小数点向右移动两位，也就是把这个小数扩大到原数的100倍，据此解答。【详解】一个两位小数，十位上是4，百分位上是9，其余各位上都是0，这个数是40.09，把小数点向右移动两位是4009。故答案为：40.09；4009。 本题考查小数的写法和小数点的移动引起小数大小的变化规律，需熟练掌握。小数点向右移动一位，这个小数扩大到原来的10倍；小数点向右移动两位，这个小数扩大到原来的100倍……19、23.304    二十三点三零四    【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。【详解】由23个一、3个十分之一和4个千分之一组成的小数是23.304，读作二十三点三零四。 此题是考查小数的读写法，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足。20、3.500    十二点四零八    32.08    【解析】略21、十万    十    【分析】十万位的计数单位是十万，十亿位从右往左数在第十位，所以最高位是十亿位，这个数是十位数。【详解】十万位的计数单位是十万，一个数的最高位是十亿位，这个数是十位数。故答案为：十万；十。 我国习惯采用数的分级方法。它规定从个位起向左每4位一级，从右边起第一级是个级，表示多少个一；第二级是万级，表示有多少个万。22、1.02【分析】要求6个0.1与42个0.01的和是多少，先求出6个0.1，即0.1×6；42个0.01，即0.01×42，再把两个积加起来即可。【详解】0.1×6＋0.01×42＝0.6＋0.42＝1.02 本题主要考查乘法的意义，解答本题也可根据小数的意义进行解答。 四、我会计算。23、100；9000；1200200；13；16【详解】根据整数乘除法的计算方法求解．  24、6.37；62.35；9.2【解析】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．解：*9.07﹣2.7=6.37验算：*56.86+5.49=62.35验算：10﹣0.8=9.2【点评】考查了小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择． 五、动手操作。25、【分析】图形从正面看到的是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠右；从上面看到的是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠右；从左面看到的是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠左；据此解答即可。【详解】 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。26、【分析】（1）根据锐角三角形和直角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；据此即可画出三角形；（2）根据平行四边形的定义，两组对边分别平行的四边形是平行四边形，据此即可画出不同的平行四边形。【详解】（1）（2）作图如下：（答案不唯一） 此题主要考查指定边长的平行四边形、三角形的画法。作图时注意看清题意，画出符合题意的图形。27、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的左边画出右图的关键对称点，依次连结即可。【详解】作图如下： 本题考查了作轴对称图形，解题时可以转化为作这个图形上的特殊点关于这条直线对称的点，依次连接即可。 七、我能解决下面各题。28、265千克【解析】略29、（1）；（2）五；210；（3）94；105【分析】（1）根据统计表数据补全统计图即可；（2）从统计图中的可以看出周五售出的日报和晚报总数最多，有100＋110＝210（份）；（3）要求周一至周五平均每天售出的日报份数和晚报份数，把周一至周五每天销售的份数之和除以5即可求出。【详解】（1）根据统计表数据补全条形统计图如下：（2）从统计图中的可以看出周五售出的日报和晚报总数最多；100＋110＝210（份）答：周五售出的日报和晚报总数最多，有210份。（3）（90＋92＋90＋98＋100）÷5＝470÷5＝94（份）（103＋104＋102＋106＋110）÷5＝525÷5＝105（份）答：周一至周五平均每天售出日报94份，平均每天售出晚报105份。 本题考查了学生对条形统计图的绘制以及通过条形统计图可以获得信息的能力。30、3.6米【分析】用竹竿的总长减去露出水面的部分和插入泥中的部分即是池水的深度。【详解】4.8－0.8－0.4＝4－0.4，＝3.6（米）答：池水深3.6米。 本题考查了学生解决简单的小数减法应用题的能力，要明确池水的深度＝竹竿的总长－露出水面的部分－插入泥中的部分。31、50°；80°【分析】三角形的两条边都是9厘米，这个三角形是等腰三角形，根据等腰三角形三个内角的特性，两个底角相等，用三角形的内角和减去两个底角的度数，计算出另一个角的度数即可。【详解】180°－50°－50°＝130°－50°＝80°答：另外两个角的度数为50°，80°。 等腰三角形两个底角相等是解题的关键，要注意三角形的内角和是180°。32、小东做的不对，可以租6条大船，2条小船，这样最合算，最少需要190元。【分析】此题主要考查了最省钱问题，对比可知，尽量租大船，剩下的人数租小船，当两种船刚好满员时，最合算，据此计算出最少的钱数。【详解】44÷6＝7（条）……2（人） ， 6×6＋4×2 ＝36＋8 ＝44（人） 租6条大船，2条小船， 6×25＋2×20 ＝150＋40 ＝190（元） 190元＜195元，小东做的不对。 答：小东做的不对，可以租6条大船，2条小船，这样最合算，最少需要190元。 此题主要考查了最优化问题，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系，判断出大船平均每人的租金少，并能判断出租6条大船和2条小船最划算。