2022-2023学年胶南市数学四下期末调研试题含解析

这是一份2022-2023学年胶南市数学四下期末调研试题含解析，共10页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年胶南市数学四下期末调研试题一、用心思考，我会选。1．同一平面内，画出与已知直线距离为6cm的平行线，能画出（    ）。A．1条 B．2条 C．3条 D．无数条2．下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（    ）。A．8.10 B．810 C．0.8013．有一个三角形的三个内角都不相等，其中最小的角是45度。这个三角形是（　　）A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定4．把一根长14 cm的吸管剪成三段，下面剪法中可以拼成一个三角形的是（    ）。A．3cm、3cm、8cm B．3cm、4cm、7cm C．3cm、5cm、6cm5．如果2x+1=9，那么（x+2）×2-5=（   ）。A．7    B．13    C．31二、认真辨析，我会判。6．7.05和7.0599保留一位小数都是7.1．    （____）7．648－（48＋23）＝648－48－23（__________）8．3.203精确到百分位约是3.2。    （____）9．一个木头，要把它平均分成8段，每锯一段要用4分钟，锯完一共要用32分钟。   （_______）10．乘数中间有0，积中间也有0；乘数末尾有0，积的末尾也有0。（________）三、仔细观察，我会填。11．三角形ABC中，∠A＝49°，∠B＝54°，∠C＝（_________），这是一个（_________）三角形。12．一个三角形中有一个角是92°，这个三角形是（______）三角形。13．根据5400÷30=180,把下列算式填写完整。 2700÷15=（____）　　　5400÷300=（____）　　　540÷（____）=18014．x的6倍比27多3，用方程表示是（_____________），解方程是（__________）。15．在一个三角形中，如果其中任意两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是________三角形。16．一个等腰三角形，周长是米，腰长是米，底边长（________）米。若底角是，这个三角形是一个（________）角三角形。17．一条红领巾的顶角是120ｏ，它的一个底角是（_______）度．18．205克=（__________）千克    2米8厘米=（__________）米0.6分=（__________）秒        5元4角=（__________）元四、认真细致，我会算。19．直接写出计算结果。                   20．用竖式计算并验算。36.56＋9.7＝           20－4.32＝ 21．一个数减去7.31等于14.29，这个数是多少？五、动手操作，我能行。22．下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。23．（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）把图B向下平移4格，得到图形C。24．先画出三角形指定底边上的高，然后根据对称轴补全这个轴对称图形，再画出这个对称图形向右平移9格后的图形。六、生活问题，我会解。25．水果店有西瓜680千克，比葡萄的4倍少40千克，水果商店有葡萄多少千克？26．小强跳远跳了1.89米，小刚比小强少跳0.17米，小兵比小刚多跳0.28米。小兵跳了多少米？27．东风小学四年级共235名学生和10位老师一起到石家庄市天山海世界游玩，买门票一共需要多少钱？28．图书馆有25个同样的书架，每个书架有4层，每层放240本书，这些书架一共能放多少本书？29．小雪对小雨说：“把我心里想到的数乘8，再加上20，等于60”，猜猜小雪心里想到的数是多少？（用方程解）


参考答案 一、用心思考，我会选。1、B【分析】两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离。则与已知直线平行且距离固定的直线只有两条。【详解】同一平面内，画出与已知直线距离为6cm的平行线，能画出2条。故答案为：B。 本题考查平行的性质，画图能帮助更好的理解题意。2、A【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案。【详解】A.8.10中的“0”去掉后大小不变，因为0在小数的末尾；B.810中的“0”去掉后是81，变小了；C.0.801中的“0”去掉后是0.81，变大了。故答案为：A。 此题主要利用小数的性质解决问题。3、A【分析】最小的角是45°，则另外两角都应大于45°，由三角形的内角和可知，这两个角还都应小于90°，所以这个三角形是锐角三角形，解答即可。【详解】另外两角的和=180°﹣45°=135°，假设一个角是90°，则另一个角就是45°，这与题干相违背。所以另外两个角都应小于90°，这个三角形就是锐角三角形。故选A。 解决本题首先要能根据三角形的内角和是180°，求出另外角的度数可能的情况，并由此求解．4、C【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A.3＋3＝6＜8，所以不能围成三角形；B.3＋4＝7，所以不能围成三角形；C.3＋5＝8＞6，所以能围成三角形；故答案为：C 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。5、A【解析】略 二、认真辨析，我会判。6、√【解析】试题分析：保留一位小数，就要看百分位是几，然后按“四舍五入”法求得近似数，即可作出判断．解：7.05≈7.1（保留一位小数），7.0599≈7.1（保留一位小数），故答案为√．点评：求一个数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值．7、正确【解析】略8、×【解析】略9、×【解析】略10、×【分析】（1）105×5＝525，乘数中间有0，积的中间没有0；101×5＝505，乘数中间有0，积的中间有0；（2）计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，乘数末尾有0，积的末尾也有0。比如110×5＝550，乘数的末尾有0，积的末尾也有0。【详解】根据分析可知，乘数中间有0，积中间可能有0，也可能没有0；乘数末尾有0，积的末尾也有0。故答案为：× 熟练掌握整数乘法的计算方法，可以采用举反例的方法解答本题。 三、仔细观察，我会填。11、77°    锐角    【解析】略12、钝角【分析】三角形按照角分类：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。据此解题。【详解】92°是一个钝角，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。故答案为：钝角 本题考查三角形的分类，三角形有按角分与按边分两种分类标准，根据题意选择合适的分类标准判断三角形的类型。13、180    18    3    【解析】略14、6x-27=3    5    【解析】略15、锐角【分析】因为任意两个角的度数和都大于第三个角，说明任意两个角的度数和都会大于90度且每个角都不会大于等于90度，由此确定三角形的类型即可。【详解】在一个三角形中，如果其中任意两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是锐角三角形。 本题的关键是求出三角形的最大角的度数范围，然后根据三角形的分类确定其形状。16、c－2a    锐角    【分析】根据等腰三角形的底边长＝ 周长－腰长×2，代入数据即可得出底边长是多少；根据三角形的内角和等于180°，已知底角，求出顶角，根据三个角判断是什么类型的三角形。【详解】根据分析：底边长为：c－2a三角形的顶角为：180°－2×50°＝180°－100°＝80°，所以这个三角形的三个角分别是50°、50°80°，都是锐角，所以这个三角形是锐角三角形。 此题考查三角形的周长的定义以及等腰三角形两腰相等的性质的灵活应用，也考查了三角形的内角和。17、30【解析】略18、0.205    2.08    36    5.4    【解析】略 四、认真细致，我会算。19、0.40；2.04；290；3.2；120；80；0.027；180【分析】根据整数混合运算、小数加减法及小数混合运算的运算法则计算即可。【详解】0.23＋0.17＝0.40   5.2－3.16＝2.04  29×5×2＝29×（5×2）＝290  4.63－（0.63＋0.8）＝4.63－0.63－0.8＝3.21.2×100＝120  200－60×2＝200－120＝80 27÷1000＝0.027  30×（12－6）＝30×6＝180 灵活运用运算定律提高计算准确率和速度。  20、46.26 15.68【分析】（1）小数的加法和减法的法则：1、相同数位对齐（小数点对齐）；2、从低位算起；3、按整数加减法的法则进行计算；4、结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐；（2）加法的验算：采取交换加数的位置再加一遍的方法，看结果是否和原来一样，如果一样，则计算正确。还可以用减法验算，用和减去任意一个加数，看结果是否等于另一个加数，若等于，那么原计算正确；（3）减法的验算：采用加法进行验算，就是用计算所得的差与减数相加，看和是否等于被减数，若等于，则原计算正确。【详解】36.56＋9.7＝46.26                       20－4.32＝15.68 验算： 验算： 
   21、21.6【分析】一个数减去7.31等于14.29，根据加法与减法的互逆关系可知，这个数是14.29＋7.31＝21.6。【详解】14.29＋7.31＝21.6答：这个数是21.6。 本题根据加法与减法的互逆关系可知，差＋减数＝被减数。 五、动手操作，我能行。22、【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个正方形居左；从上面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠右边；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。据此画图即可解答。【详解】 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。23、【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出图A的关键对称点，依次连结即可。（2）根据平移的特征，把图B的各顶点分别向下平移4格，依次连结即可得到向下平移4格后的图形。【详解】根据分析作图如下： 本题考查了轴对称图形的画法和图形的平移，注意，画轴对称图形先找对称点，再依次连接各点，图形的平移也是先按方向平移图形的顶点，再依次连接。24、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；再根据平移的特征，把个轴对称图形的各顶点分别向右平移9格，再依次连结即可画出平移后的图形。【详解】先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形如下： 此题是考查作轴对图形、作平移后的图形。求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点。后依次连结各特征点即可；平移作图要注意：①方向；②距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。 六、生活问题，我会解。25、180千克【分析】水果店有西瓜680千克，比葡萄的4倍少40千克，用680加上40，就正好是葡萄的4倍，然后再除以4即可。【详解】（680＋40）÷4＝720÷4＝180（千克）答：水果商店有葡萄180千克。 本题关键是明确谁是谁的倍数，然后再列式解答。26、2米【解析】1.89-0.17=1.72（米）  1.72+0.28=2（米）【详解】略27、23875元【分析】买门票一共需要多少钱，先求出235名学生需要多少钱，再求出10名老师需要多少钱，然后加起来即可。【详解】根据分析：235×95＋10×155＝22325＋1550＝23875（元）答：买门票一共需要23875元。 解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。28、24000本【解析】25×4×240=24000（本）答：一共能放24000本书.29、5【分析】本题可以设小雪心里想的数是x，那么题中存在的等量关系是：这个数×要乘的数＋要加的数＝最后得到的数，据此代入字母和数据作答即可。【详解】解：设小雪心里想的数是x。8x＋20＝608x＝40x＝5答：小雪心里想的数是5。 解答本题的关键是：依据题意找到等量关系，列出方程，再依据等式的性质解答。