2023年山东省莱芜区中考三模语文试题（解析版）

这是一份2023年山东省莱芜区中考三模语文试题（解析版），共18页。试卷主要包含了 下列句子没有语病的一项是， 下列加点词解释有误的一项是， 用“/”给下面的文字断句等内容，欢迎下载使用。


语文学科素养展示（一）
注意事项：
本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。
答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、积累运用（16分）
阅读下列文字，完成下面小题。
在浩瀚历史长河中，中华大地从来不缺民族英雄，国之栋梁。新思想迸发之初，战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎分明，对敌人深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；新中国刚刚成立，无名英雄邓稼先怀有炽热之心，精忠报国，鞠躬尽① ，死而后已，让我们屹立于世界民族之巅；科技飞速发展，航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯② 地球家园，“太空第一人”的壮举为人称赞。
1. 选文中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. wù zhì B. è zhì C. wù chì D. è chì
2. 选文中横线处填写汉字，完全正确的一项是（ ）
A. ①粹②看 B. ①瘁②瞰 C. ①瘁②看 D. ①粹②瞰
【答案】1. C 2. B
【解析】
【1题详解】
考查字音。
深恶痛绝，shēn wù tòng jué，极端地厌恶、痛恨。
炽热，chì rè，非常热。
故选C。
【2题详解】
考查字形。
鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
俯瞰：从高处向下看。
故选B。
3. 下列句子中加点成语使用完全正确的一项是（ ）
A. 望着那深沉热烈的大海，他心中的胆怯和疑虑早已荡然无存地完全消失了。
B. 洪水来袭，村支书冲锋在前，咄咄逼人地喊道：“青年干部跟我冲在最前面！”
C. 北京冬奥会申办成功后，市民们举行了浩浩荡荡的庆祝活动，激发了全民运动热情。
D. 济南市调动精干力量组建宣讲团，创新宣讲形式，让党的二十代精神家喻户晓。
【答案】D
【解析】
【详解】考查成语运用。
A.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。与后面“完全消失”语义重复；
B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。与前面的“洪水来袭，村支书冲锋在前”语境不符；
C.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。不能形容庆祝活动，用错对象；
D.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。正确；
故选D。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 随着网络直播影响力不断扩大，成了许多怀揣梦想的年轻人追求成功的突破口。
B. 济南市将全面落实非物质文化遗产保护策略和文化创新的速度。
C. 我区广大学生和团员积极参与春节志愿服务活动，把爱心送进千家万户，深受群众欢迎。
D. 今年第二季度，我国进出口贸易继续展现出强劲势头，有望比上年同期增长5％左右。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺。主语缺失，可去掉“随着”；
B.搭配不当。“落实”与“策略”和“速度”搭配不当，可将“落实”改为“实施”并将“和”改为“，加快”；
C.不合逻辑。学生包括“团员”，可将“和团员”删去；
故选D。
5. 某中学举办科技节，请你参与并完成相关任务。
（1）活动一：学校政教处策划了“走进科学世界”系列活动，初二一班小明同学完成了如下构思图，请你用简明的语言帮小明解说此构思，要求内容完整，有条理。（不多于40字）

（2）活动二：下面是一位同学在活动中写的一副对联，请根据上图补写下联。
上联：科技讲座，妙趣横生增才智
下联：社团活动，______________________
【答案】（1）示例：“走进科学世界”主题活动主要包括航天科技等科技讲座与制作手抄报等社团活动。
（2）示例：下联：精彩纷呈丰素养（丰富多彩提技能等）
【解析】
【小问1详解】
本题考查图文转换。
观察这幅图，从下往上看可以发现，“走近科学世界”系列活动包括“科技讲座”和“社团活动”两大方面，“科技讲座”又分为“航天科技”“天文世界”和“人工智能”三个内容；“社团活动”包括“制作手抄报”“模型制作”“机器人模型”三个活动。所以解说时也按照这个思路，语言简洁有条理，不超过40字即可。
示例：“走进科学世界”系列活动包括“航天科技”等科技讲座内容和“制作手抄报”等社团活动。
【小问2详解】
本题考查对联拟写。
撰写对联时，要求内容关联，字数、结构、词性等一致，且最后一个字要符合“仄起平收”的规则。据此作答即可。
示例：丰富多彩育人才
二、古代诗文（36分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 沿溯阻绝 溯：逆流而上
B. 乘奔御风 奔：飞奔的马
C. 良多趣味 良：确实
D. 属引凄异 属引：连接不断
7. 下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐一百许里
B. 或王命急宜 或异二者之为
C. 虽乘奔御风 虽千里不敢易也
D. 则素湍绿潭 入则无法家拂士
8. 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）
A. 文章结构严谨：先写三峡概貌，总体勾勒：再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。
B. 文章写景形象性强，用“隐天蔽日”侧面表现出群山连绵不断、高耸入云的特点。
C. 文章语言凝练，用“清荣峻茂”四个字便写出四种景物的特点，概括了春冬三峡的整体风貌。
D. 文章描写了三峡雄奇秀丽的景色，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。
【答案】6. C 7. C 8. B
【解析】
【6题详解】
考查词语释义。
C．句意：有很多的趣味。良，甚，很。故选C。
【7题详解】
考查一词多义。
A.连词，如果＼介词，从；
B.副词，有时＼副词，有人；
C.连词，即使＼连词，即使；
D.连词，就＼连词，如果；
故选C。
【8题详解】
考查内容理解。
B．“隐天蔽日”从正面表现出群山连绵不断、高耸入云的特点。“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面表现。故选B。
【点睛】参考译文：
在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。　　
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　　
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。　　
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀䓨①之拔逼阳②，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽③下，而蓄养锐气，先备外援以待内之自毙。此善于用气者也。
（节选自曾国藩《挺经》，有删改）
注释：①荀䓨（yīng）：春秋时晋国大将。②逼阳：姓，古夷族一支。③遽：迅速。
9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
先 备 外 授 以 待 内 之 自 毙
10. 用现代汉语翻译下面的句子。
大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
11. 本文运用举例论证和①论证，阐述了②道理（用自己的话概括）。
【答案】9. 先备外援/以待内之自毙。
10. 大概用兵并没有其他奥妙，经常保持锐气不使其用尽罢了！
11. ①对比论证；②作战要善于保持士气，才能取得胜利。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言断句。
结合“先备外援以待内之自毙”分析，“先备外援”中“备”是谓语，“外援”是宾语，故在“援”后断句；再结合句意“先安排好外援，等待城中敌人力尽自毙”可断句为：先备外援/以待内之自毙。
【10题详解】
本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通；如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。本题中注意“大约（大概），无（没有），存（保持），气（锐气），而已（罢了）”要理解正确。
【11题详解】
本题考查理解分析文章内容。
结合“孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀䓨之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援以待内之自毙”可知，这里作者列举了孙权、诸葛亮、荀䓨、陆抗的事例，并将孙权、诸葛亮与荀䓨、陆抗的事例进行对比，这是运用了举例论证和对比论证的论证方法，具体有力地论证了作战要善于保持士气，才能取得胜利的观点（道理）。据此作答。
【点睛】参考译文：
第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓士兵们的勇气）就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其它奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人力尽自毙。这也是善于利用士气作战的人了。
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成下面小题。
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云。碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人。日斜归去奈何春。
12. 下面对诗词内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 这是一首记游词，上片描绘了湖上车水马龙、湖水碧绿的春景，令人神往陶醉。
B. 第三句写湖面平静得好像碧绿的琉璃，平滑干净，清洁无尘，突出了清新明朗之美。
C. 第四句用拟人的手法写词人面对柳丝萦客，不禁开怀畅饮，体现了人与自然和谐相处。
D. 这首词诗中有画，画中有诗，表达了词人对自然美景的热爱及恋春之情。
13. 本诗语言凝练，请赏析“溶溶春水浸春云”中的“浸”字的妙处。
【答案】12. C 13. 浸，意为浸泡。深深的春水，浸泡着春天的白云。化静为动，生动形象地描写了春水倒映着春云的情景，表达出作者对西湖春光的喜爱之情。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容理解。
C.“当路游丝萦醉客”是用拟人的手法，写游丝挽留游人，“萦醉客”，是指游人沉醉在美景里；
故选C。
【13题详解】
本题考查字词赏析。
“溶溶春水浸春云”意为：春水丰盈的湖面，倒映着柔美的白云。“浸”的意思是浸泡，本来是春云倒影在水中，作者却说春水浸泡着春云，把倒影化虚为实，既用春水浸泡春云的“春意”叠加增强了春意的感染力，又反映出春水的澄澈明净，倒影仿佛真实的奇妙体验，表达诗人对西湖春景的喜爱和赞美之情。
14. 下列关于古代文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 黄金台，相传是战国时燕昭王用来招揽天下贤士的地方；铜雀台是曹操所建，因楼顶铸有铜雀而得名。
B. 最初的“亲戚”指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属，如“寡助之至，亲戚畔之”。
C. 古诗文中，“江”“河”一般指长江、黄河，如“烟波江上使人愁”“长河落日圆”中的“江”“河”即长江与黄河。
D. “汗青”，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，因水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。往往用来指书法，如“留取丹心照汗青”。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
D.“往往用来指书法”表述不正确。后以“汗青”指著述完成。“留取丹心照汗青”中“汗青”指史册。
故选D。
（四）根据原文默写
15. 按要求填写相应语句。
（1）子夏曰：“博学而笃志，_____________________，仁在其中矣。”（《论语十二章》）
（2）_____________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）夜发清溪向三峡，_____________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）_____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）九万里风鹏正举，风休住，_____________________。（李清照《渔家傲》）
（6）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：_____________________，_____________________。
（7）杨万里在《过松源晨炊漆公店》中，用“_____________________，_____________________”两句诗明确告诉世人，无论做任何事，都要充分估计前方道路上的困难。
【答案】 ①. 切问而近思 ②. 老骥伏枥 ③. 思君不见下渝州 ④. 马上相逢无纸笔 ⑤. 蓬舟吹取三山去 ⑥. 因思杜陵梦 ⑦. 凫雁满回塘 ⑧. 政入万山围子里 ⑨. 一山放出一山拦
【解析】
【详解】本题考查诗文名句的积累。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“切、近、骥、枥、渝、州、蓬、陵、凫、雁”等字要正确书写。
三、名著阅读（7分）
16. 初三一班举办课本剧展演，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。
读《水浒传》我们认识了一个个鲜活的人物形象。在斗杀西门庆、夜走蜈蚣岭中，认识了一个崇尚忠义、有仇必报的①_____（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，认识了一个仗义疏财、嫉恶如仇的“②_____”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，认识了一个③_________（性格特点）、随机应变的“智多星”吴用。
【答案】 ①. 武松 ②. 及时雨 ③. 足智多谋
【解析】
【详解】考查名著人物识记。
第一空，由“斗杀西门庆、夜走蜈蚣岭”可知，该人物为武松。武松急侠好义，刚猛不屈，敢作敢当，嫉恶如仇、正义勇敢，恩怨分明，知恩图报（对宋江），不向恶势力低头，一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。
第二空，由“私放晁天王、怒杀阎婆惜”可知，该人物为宋江。宋江是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。
第三空，“智多星”吴用沉着、冷静、足智多谋。吴用表字学究，道号加亮先生。平生机巧，曾读万卷经书。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。
17. 课本剧展演中，如果你表演简·爱，展现其温暖而又善良的心灵，你会选择那个故事情节？
【答案】示例1：罗切斯特为救放火的疯妻子手臂受伤且双目失明，独自一人住在芬丁庄园，得知这一消息后，她毅然回到罗切斯特身边，并与之结为夫妻，从中看出简·爱内心的善良。
示例2：简·爱小时候寄居在盖茨海德府时备受舅妈的虐待，曾发誓再也不叫里德太太舅妈，但是在舅妈临死之时，毅然去见她一面，简·爱违背誓言选择原谅她，可见内心的善良与大度。
【解析】
【详解】考查名著情节，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：海伦是简·爱在孤儿院的好友，她得了肺结核。简·爱不顾被感染的危险，晚上把海伦抱在怀里。第二天早上，海伦在简·爱的怀抱里去世。在海伦生命里的最后时光，是简·爱给了她温暖与抚慰。从这个情节里可以看出简·爱的善良与温暖的心灵。
四、现代文阅读（31分）
（一）（共10分）
阅读下面文章，完成下面小题。
揭开“耕云播雨”的神秘面纱
①风调雨顺，是人类最美好的祈愿之一，千百年来，人们在神话故事中想象拥有“呼风唤雨”的神奇力量。近几年，随着中国气象局出台“耕云”“播雨”计划，人工影响天气已然成为现实。“耕云播雨”，原指控制降雨，改造自然。但在现实中，我们不能随心所欲改变自然，只能“影响”。拿降雨来说，科技做不到“无中生雨”，只能在合适的天气条件下人工增雨、这就是人工影响天气。
②人工影响天气，就是通过人工催化等技术手段，对局部大气的物理、化学过程进行人工影响来减轻或者避免气象灾害，在合理条件下，利用气候资源，达到增雨雪、防雹、消雨、消雾、防霜等目的。其中，人工增雨（雪）是最常见的人工影响天气类型。
③人工影响天气最主要的方法是播云，但并非所有的云都可化成雨或雪，当云的厚度超过2000米，0℃以上的云中缺乏冰晶，暖区云中缺少大水滴，但却拥有着丰富的水汽和逆冷小云滴，并且云体外面有着充足的水汽对其进行补给，这样的云才能够被认定具备增雨（雪）的潜力。如果用词来形容这些云，那么便是“阴云密布”“层层叠叠”“遮天蔽日”以及蕴藏着“电闪雷鸣”的云。
④找到“有潜力”的云之后，就要对它们进行“改造”了。这时，就轮到催化剂这个重要角色“粉墨登场”了。催化剂的主要作用就是在云中制造冰晶（凝华核）或吸附小水滴使其不断碰撞凝聚，当水滴变得足够大足够沉，云中的上升气流支撑不了它们的重量时，就会变成雨雪降落下来，完成“化云为雨”的神奇转变。
⑤适合作业的云按照性质可分为冷云和暖云，冷云多见于北方，暖云则在南方比较常见。不同的云降水机制不同，需要的催化剂种类也有所不同。播云所用的催化剂主要分为成核剂、制冷剂和吸湿剂三大类。
⑥成核剂主要用于﹣6℃～﹣20℃的冷云催化作业。冷云的温度在0℃以下，云里有许多闪亮的小冰晶和过冷云滴，碘化银因其晶体结构与冰晶相似，制造冰晶的效能高，1克碘化银能产生1014个以上的冰核，因此是最常用最有效的一种成核剂。
⑦制冷剂主要用于﹣6℃～0℃的对流云或层状云的催化作业中，主要有干冰、液氮、丙烷等。干冰即固体二氧化碳，它的升华温度是﹣78.5℃，在增温时直接由固态升华为气态，1克干冰能产生几百亿个冰晶。液氮的沸点为﹣195.8℃，丙烷的沸点为﹣80℃，其作用与干冰类似。
⑧吸湿剂用于0℃以上的暖云催化作业，如食盐、氯化钙、硝酸铵、尿素等，1克食盐可以形成几千万个雨滴胚胎。
⑨不同的云播雨的方式也各异。
⑩层状云相对比较稳定，云系持续时间长，云中有一定过冷水，适合飞机开展连续增雨（雪）作业。对流云因上升气流强，生命周期短，强对流云还会产生雷电，这时采用飞机作业非常危险。通常在计算确定好增雨位置后，一般会利用火箭发射架向空中发射含有催化剂的火箭弹，催化剂到达预定位置后，将自动点燃实现“线源播撤”催化剂，从而实现增雨目的。而高炮主要用于强对流云防雹作业，它将催化剂发射进冰雹云，云内产生过量的人工冰核，吸收云中水分，抑制冰雹胚胎增长，达到化“大”为“小”、化“小”为“雨”的目的。
⑪2022年，我国南方大部地区持续高温干旱，6月至11月中旬，南方多地共组织开展飞机增雨作业241架次，开展地面增雨作业1.5万次，累计增加降水约85.6亿吨，有效缓解了旱情，对水库增蓄补容，能源保供等起到了积极作用。去年全年，全国人工影响天气累计增加降水约398亿吨，人工防雹作业保护面积约65万平方公里，减少经济损失约141亿元。
（根据相关文章删改）
18. 下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 题目中的“耕云播雨”运用拟人的修辞方法，生动形象地揭示了文章主要内容，点明了说明对象。
B. 文章从千百年来人们的期盼写起，用神话故事中的“呼风唤雨”引出下文，激发读者阅读兴趣。
C. 文章第⑥段运用了列数字、作比较的说明方法，使说明内容更准确更突出。
D. 文章运用逻辑顺序，主要介绍了人工增雨（雪）的方法。
19. 下列对“人工影响天气”的理解与分析与原文不符的一项是（ ）
A. 最常见的人工影响天气类型是人工增雨，不是所有的天气条件都能人工增雨。
B. 播云是人工影响天气最主要方法，像“层层叠叠”“遮天蔽日”的云，就具备增雨（雪）的潜力。
C. 要完成“化云为雨”的神奇转变，主要靠不同类型的催化剂，碘化银是最常用政有效的一种成核剂。
D. 针对云系持续时间长层状云和强对流云，播雨的方式主要是高炮作业。
20. 阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。
找到“有潜力”的云之后，就要对它们进行“改造”了。这时，就轮到催化剂这个重要角色“粉墨登场”了。
【答案】18. C 19. D
20. ①“粉墨登场”本义为演员化妆上台演戏。②运用拟人的修辞手法，生动形象的说明了找到“有潜力”的云之后，催化剂就开始对它们发挥作用。③体现了说明文语言的生动性，增添了文章的趣味性。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解分析文章内容。
C. “文章第⑥段运用了列数字、作比较的说明方法”分析不正确。结合第⑥段内容可知，本段运用了列数字、举例子的说明方法，没有作比较。
故选C。
【19题详解】
本题考查理解分析文章内容
D.“针对云系持续时间长的层状云和强对流云，播雨的方式主要是高炮作业”理解分析不正确。结合第⑩段“层状云相对比较稳定，云系持续时间长，云中有一定过冷水，适合飞机开展连续增雨（雪）作业”“对流云因上升气流强，生命周期短，强对流云还会产生雷电，这时采用飞机作业非常危险。通常在计算确定好增雨位置后，一般会利用火箭发射架向空中发射含有催化剂的火箭弹，催化剂到达预定位置后，将自动点燃实现‘线源播撤’催化剂，从而实现增雨目的”可知，针对云系持续时间长的层状云，播雨的方式是飞机开展连续增雨（雪）作业；针对强对流云，播雨的方式是利用火箭发射架向空中发射含有催化剂的火箭弹；
故选D。
【20题详解】
本题考查说明文语言。
结合“找到‘有潜力’的云之后，就要对它们进行‘改造’了。这时，就轮到催化剂这个重要角色‘粉墨登场’了”分析，加点词语“粉墨登场”是化装上台演戏，现多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台，句中用于形容找到“有潜力”的云后，催化剂就开始上场对它们进行改造，发挥作用，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象的说明了找到“有潜力”的云之后，催化剂就开始对它们发挥作用；体现了说明文语言的生动性，使文章更富趣味。
（二）（共21分）
阅读下面文章，完成下面小题。
等待
高卫国
①记得年少时，我站在秋天的寨门外，四周是秋风中逐渐枯萎的草木。秋风渐起，夕阳西沉，我站在暮色中，瑟瑟发抖。
②母亲和婶子一大早就推着一辆架子车，赶集卖凉皮去了。傍晚时分，我站在寨外向桥头延伸的路口瞭望，恍惚母亲和婶子就要从那个路口出现，我内心升起了暖意和窃喜。身影越来越近，轮廓也越来越清晰，可这些身影里根本没有母亲和婶子，刚刚升起的暖意又在冷风中吹走了。
③风从河面吹来，裹着河流的潮气和田野的土腥气，追赶着地面上卷曲的落叶，把落叶吹得在地上翻转，只有风知道我等了多久。在心头经历无数次希望和失望后，我终于迎来母亲和婶子推着架子车，在夜幕和冷风中走来。
④少年时的这段经历，是我关于等待最早的记忆，每年都会在秋日的某个相似的黄昏想起，这段等待亲人的记忆年复一年被唤醒、叠加、固定，牢不可破。
⑤等待和我们每一个人的成长岁月紧密相随，某些时候，等待也会因为承载诸多希冀，诸多负重，而变得繁杂沉重。读高二那年，旧历年的春节刚过，在料峭的春风中我感冒了，久治不愈的病痛给我带来许多精神上的痛苦。这一段等待痊愈的日子里，焦灼成了我情绪世界的主旋律。每一次寻医的开始都是一次希望的点燃，这个等待的过程中还必须抱有期盼、存有幻想，就像在连绵的阴雨天靠对晴天的期盼度日一样。
⑥后来几经辗转寻到了一位老中医，他用望闻问切与我的身体交谈，用草木精华解读我身体的密码，用辛夷苍耳清除我体内的燥热。我前后吃了十二服药，那种纠缠我三个多月的不适感消失了。三个月仿佛很漫长，就如同车在幽深的涵洞行驶，洞口的亮光是根植心头的希望，这希望使我不曾放弃梦想。
⑦我在这三个月寻医之路上，一直保持着等待的姿势，顺利通过高考是种在我心头的微光。走出高考考场那一刻起，另一场短暂而漫长的等待已经开启，二十天出成绩的等待却漫长得如同一个世纪。一九九八年的高考，还是估分填志愿。我在自家田里摘辣椒和西红柿的间隙，一次次把预估的成绩相加，表面心如止水，心情却早已历经了大起大落；历史题的答题卡是否漏涂了，那道立体几何的证明所用条件是否充分，作文会不会跑题，语文一直以来可都是我的优势学科……当邮差把录取通知书放在我手中时，所有等待都是值得的，感觉有一双翅膀，在无声地扇动，我健步如飞穿过街巷，急着要把这个消息与父母分享。谁曾想，漫长的等待过程，藏着期待，藏着担忧，也藏着对未来的憧憬。
⑧人到中年，疫情来袭。我躲在自己的房间，隔着玻璃向外看。窗外的黄山栾开出细碎的小黄花，寂寞地开了，又寂寞地凋谢，一阵秋风吹过树下一地金黄。在时间的推移中，黄山栾托举起一树树粉红色的蒴果，如一盏盏小灯笼向我召唤。
⑨冬天来临，窗外的雪花飘了一整夜，女儿妞妞看见路面的积雪异常兴奋，提议待会儿要打雪仗，我告诉她现在还不能出去乱跑。我看见妞妞透过窗户看着外面一树一树的银花，眼睛里全是无助和无奈。我们站在自家的窗户内，等待生活恢复常态，这个等待过程中心情就像是坐过山车，不断起伏涨落。这是一次漫长的等待，这种等待不能截然区分成你的、我的、他的，而是我们共同的记忆。青山一道同云雨，明月何曾是两乡，我们都默默地在内心祈祷着生活走向平静，祈祷疫情的阴霾终将散去，我们总会迎来春暖花开时。
⑩时间会在静默中流逝，而那些根植心头的期盼、信念和希望，会随着时间的流逝愈发明亮。慢慢等，太阳愿意照耀，雨露答应滋润，鲜花许诺盛开，你所期待的，也必然会出现。终岁在望，时光隐隐，我们的心底总是期盼并等待一个洁净祥和的未来时光。
21. 文章以“等待”为线索，重点写了等待的几件事，概括文章内容补写思维导图。

22. 品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第⑧段中的加点词语。
在时间的推移中，黄山栾托举起一树树粉红色的蒴果，如一盏盏小灯笼向我召唤。
（2）从修辞方法的角度，赏析第⑨段中的画线句。
我们站在自家的窗户内，等待生活恢复常态，这个等待过程中心情就像是坐过山车，不断起伏涨落。
23. 请结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“时间会在静默中流逝，而那些根植心头的期盼。信念和希望，会随着时间的流逝愈发明亮”的理解。
24. 作者在叙述事件的过程中，多处运用环境描写，请结合⑧⑨自然段分析其作用。
【答案】21. ①在痛苦和焦灼中等待痊愈
②在期待和担忧中等待录取通知书（在担忧和憧憬中等待录取通知书）
22. （1）“托举”是高高举起的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了黄山栾蒴果高挂枝头的情态，表达了“我”对黄山栾蒴果的喜爱之情，对外面美丽世界的向往之情。
（2）运用比喻的修辞方法，把等待过程中的心情比作坐过山车，生动形象地写出了我们等待生活恢复常态时的心理状态，表现了我们心情的起伏、无助和无奈。
23. 那些默默流淌的岁月，记载着一个个“我”刻骨铭心的等待事件：等待母亲回家、病痛痊愈、通知书发放、生活恢复常态，它们承载着“我”对生活的期盼和希望，成为我的毕生信念。表现了生活中的等待赋予我的独特心理感受，表达了“我”对往事的怀念，对未来的期盼与憧憬。收束全文，深化主旨，给人启迪。
24. ⑧⑨自然段运用环境描写，写我们居家等待生活恢复常态时，窗外的黄山栾寂寞地开花、凋谢、结果的情景，以及冬天雪花飘飞的情景；渲染了窗外静美孤寂的气氛；烘托了我们被迫居家的无助和无奈，表达了我们对疫情散去、走出家门的期待与希望。突出主旨，为下文议论、抒情做铺垫。
【解析】
21题详解】
考查概括事件。
①根据第⑤段中的“久治不愈的病痛给我带来许多精神上的痛苦。这一段等待痊愈的日子里，焦灼成了我情绪世界的主旋律”可得：在痛苦和焦灼中等待痊愈。
②根据第⑦段中的“谁曾想，漫长的等待过程，藏着期待，藏着担忧，也藏着对未来的憧憬”可得：在期待和担忧中等待录取通知书（在担忧和憧憬中等待录取通知书）。
【22题详解】
考查语句赏析。
（1）“托举”是高高举起的意思，一般用来形容人的动作。此处用来形容黄山栾，这是拟人的修辞。联系句中的“黄山栾托举起一树树粉红色的蒴”可知，此处拟人生动地表现了黄山栾蒴果高挂枝头的情态。联系作者感情可知，用者用写人的词语来写树，表现了对黄山栾蒴果的喜爱之情。联系本段中的“人到中年，疫情来袭。我躲在自己的房间，隔着玻璃向外看”可知，也表现了作者对外面美丽世界的向往之情。
（2）“这个等待过程中心情就像是坐过山车”运用比喻的修辞方法，把等待过程中的心情比作坐过山车。联系句中的“等待生活恢复常态”可知，生动形象地写出了我们等待生活恢复常态时的心理状态。“不断起伏涨落”表现了我们心情起伏。联系前句“眼睛里全是无助和无奈”可知，表现了我们心情的无助和无奈。
【23题详解】
考查语句理解。
联系文本内容可知，本文共记叙了四次等待。第一次是在希望与失望中等待母亲和婶子。第二次是在痛苦和焦灼中等待痊愈。第三次是在期待和担忧中等待录取通知书。第四次是在起伏涨落的心情等待疫情散去。前两次等待是对亲人的期盼，对健康的期盼。第三次等待是希望。第四次等待是对于疫情终将散去的信念。这此我对生活的期盼与希望，成为了我一生的信念。画线句是作者从自己的四次等待中得到独特心理感受，“会随着时间的流逝愈发明亮”表现了作者对往事的怀念，对未来的期盼与憧憬。画线句总结全文，深化了主旨，给人启迪，令人深思。
【24题详解】
考查赏析环境描写。
第⑧段中的环境描写是“窗外的黄山栾开出细碎的小黄花，寂寞地开了，又寂寞地凋谢，一阵秋风吹过树下一地金黄。在时间的推移中，黄山栾托举起一树树粉红色的蒴果，如一盏盏小灯笼向我召唤”，第⑨段中的环境描写是“冬天来临，窗外的雪花飘了一整夜”。前一处描写我们在疫情来袭时居家等待生活恢复常态时窗外的黄山栾寂寞地开花、凋谢、结果的情景，以及冬天雪花飘飞的情景。联系“寂寞地开了，又寂寞地凋谢”可知，渲染了窗外静美孤寂的气氛。联系“眼睛里全是无助和无奈”可知，烘托了我们不得不居家隔离时的无助与无奈。联系“我们都默默地在内心祈祷着生活走向平静，祈祷疫情的阴霾终将散去，我们总会迎来春暖花开时”可知，表现了我们对疫情散去、走出家门的期待与希望。这两处景物描写，引出末段中作者生发的议论与抒情，所以还有突出主旨，为下文议论、抒情做铺垫的作用。
五、作文（60分）
25. 按要求作文。
生活中会遇到各种各样的山。向自然之山而行，你会领略美妙的景色；向心灵之山而行，你会收获精神的成长；向科技之山而行，你会创造意想不到的奇迹……
请以“向山而行”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不得出现真实的校名、人名；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。
【答案】例文：
向山而行
人生之路，坎坷而又漫长。前方山路坎坷，荆棘遍地，我亦坦然面对，向山而行。我相信：没有一个冬天不会过去，没有一个高山不可逾越，未来总会到来……
这一年来，我遇到了很多的困难，害怕过、彷徨过、伤心过……因为在我眼前，总有一座大山阻挡在我面前，那便是中考。
备考的那些日子，时光是飞逝的。它好像等不及已奔跑累了的我。两点一线中穿梭的我，模糊了焦点，却也不敢松懈，只好马不停蹄地追赶落下的旅程，荆棘的刺痛谁能忍受？十六岁是花季，但仍需有一颗自强不息的心，否则又怎能开出美丽娇艳的花朵？
面对中考的那座山，高大而久远，是老师的鼓励伴我向山而行。曾经以为中考很遥远，百天又如何？只知道老师口中说的“中考”这个代名词，很重要。初三的时光短暂而又充实。为了中考这座大山，我不敢松懈，只为在那天取得一个理想的分数，上一个理想的高中，拼一个不一样的自己！老师说过:“中考前的每一次考试，都是为了蓄力，以弥补自己的不足，中考才能一见分晓！”一模考试后，我的语文成绩不是很理想，对于从未打过这么低分数的我来说，心情是郁闷，难过，无法言表地失落。可当我见到语文老师时，她用微笑治愈我心灵的创伤，鼓励我再接再厉！在向着中考那座山而行的日子里，有陪伴，有安慰，有鼓励！让我用一颗积极乐观向上的心去面对它！
面对中考的那座大山，别无选择，只能奋力一搏。中考不足十日，气氛越来越紧张，节奏越来越快。对于中考那座巍峨、陡峭、险峻的大山，很多人望而生畏，退避三舍，丧失了扬起自信风帆的勇气；丧失了战胜困难和挫折的决心。我却向山而行，期待它能不期而约地到来，但低头看看自己的分数，又多了几分恐惧与不安。没有十足的把握，又怎能与它正面对战？日出日落，花开花败，总有人在等待。我坚信：一分耕耘，一分收获。每天点点滴滴的积累，一定会促使我步入一个新的台阶。在中考来临之际，我一定能成为强者，与它决战高低！
面对中考的那座山，步伐坚定向前，向山而行，奋力翻越。我已经走到山脚，中考那座山的风景尽收眼底。我一步步走进考场，坚定的足迹在记忆中徘徊，未来的路，已蜿蜒到远方。多少白天憔悴的面庞，多少日夜熬黑的双眼，都已经随风消散了。在走进考场时，我是紧张的，幻想着几分钟后的我能不能发挥自如，但考场外的老师告诉我：你一定行！老师们亲切地问候，轻轻地拍下我的肩膀，用坚定的语气告诉我，要有信心，没问题！我跨步向前，进入这个庄重而神圣的殿堂。有他们在身后，我向山而行，不再惧怕风雨。
未经过坎坷泥泞的跋涉，怎能遇到宽广平坦的大道；未经过风雨交加的黑暗，怎能迎来风和日丽的光明；未经过挫折和困难的挑战，怎能收获胜利与成功的喜悦，从而到达理想的彼岸？
我愿向山而行，跨过那座山，或许山路很崎岖，或许山路布满坎坷，又或许山路很艰难。但信念支撑着我从容地面对中考这座大山，当走出考场的那一刻，我释然了。山还是那座山，但在我眼中不再是束缚，而是祖国的大好河山！我已然面对甚至跨越那座大山，欣赏山那边波澜壮阔的大海。
努力与翻越，不馁与坚信，带着信心向山而行，一切过往，皆为序章，直挂云帆，乘风破浪！
——后记
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。结合写作导语“生活中会遇到各种各样的山”可知，题目中的“向山而行”中的“山”既指本义，自然界中的山，也指比喻义，像山一样的困难，像山一样的理想目标等。“向山而行”指向着山前行，也指向着困难前行，不惧不怕不畏缩的积极向上的人生态度，也指朝着自己的理想自己的目标前行等。
第二，立意。通过自己或他人“向山而行”的经历，表达自己关于自然、人生、社会的感悟与体会。
第三，选材。结合导语“向自然之山而行，你会领略美妙的景色；向心灵之山而行，你会收获精神的成长；向科技之山而行，你会创造意想不到的奇迹……”可知，我们可以选取自己的一次登山经历；也可以选取自己在生活中战胜如山一般的困难的学习与生活的经历；也可以选择自己朝着理想、目标不断前行的经历等。