9.从百草园到三味书屋暑假预习课课练部编版语文七年级上册

9.从百草园到三味书屋暑假预习课课练部编版语文七年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．查字典有误的是 组

A．A B．B C．C D．D

2．请你从以下表述中选出不正确的两项（   ）

A．《从百草园到三味书屋》一文，作者回忆百草园的生活时，一开始总写百草园的情况，接着写长妈妈讲的美女蛇的故事，然后写“我”在百草园的生活，最后写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣。

B．《朝花夕拾》中的十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅生动的世态图和风俗画。

C．斯诺本身是一名记者，要做最真实的报道。《红星照耀中国》的成书，就是他通过采访、对话和实地考察搜集的第一手的真实材料，然后通过“口述实录”的新闻叙事方法写作而成的。

D．《朝花夕拾》一书中，作者通过对青少年时期生活片段的回忆，记叙他所接触到的一些人物和感人事迹，塑造了一批栩栩如生的人物形象，如长妈妈、藤野先生、范爱农等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表达了对他们的深切怀念。

E．《红星照耀中国》中的贺龙是一个儒雅的革命者，生活简朴，工作缜密，效率特高，待人接物周到，又不让人感到压抑，极富修养。

3．下列加点的成语，使用有误的一项是（   ）

A．在百草园玩耍，一步一景皆风情，让人流连忘返。

B．晚上，公园里华灯闪烁，人声鼎沸。

C．每当吟诵长堤护栏上那些咏赞梧州的题诗时，我的自豪感油然而生。

D．公园的设计栩栩如生，“堤、路、园”完美融合，提升了城市品位。

4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(   )

A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。(排比)

B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

C．何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。(比喻)

D．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。(  比喻)

5．对病句的修改不正确的一项是（）

A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。将“重要”改为“必要”。

B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。删掉“曩括并”或“并包揽”。

C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。将“作为”改为“成为”。

D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题”和“深入研究”调换位置。

二、基础知识综合

6．阅读语段，按要求完成题目。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面洒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。

(1)在横线上写出加点字的拼音。

秕谷：________      系：_________

(2)“人迹罕至”在语段的意思是：________________

(3)语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。

“___________”改为“___________”       “___________”改为“___________”

(4)语段中多处出现了与“扫”词性相同的词，请找出两个_________、_________。

三、现代文阅读

【阅读经纬】

阅读“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了……你太性急，来不及等它走到中间去。”回答下面的问题。

7．任选一个角度，对下面的句子作简要赏析。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

8．文中描述“明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只”这一情节的用意何在？

9．这两段文字主要运用了怎样的表达方式？对表现文章主旨起到了怎样的作用？

10．阅读《从百草园到三味书屋》的片段，回答问题。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。……总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

在全文中，这段起的作用是什么？表达了作者怎样的心情？“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”中的“们”是表示人的复数，这里用在动植物上，有什么含义？

四、综合性学习

11．为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）

（2）【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。

作品推荐：

推荐词：

（3）【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？

①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”

参考答案：

1．D

2．AE

3．D

4．C

5．A

6．(1)     bǐ     jì

(2)原意少有人来，文中指冬天的百草园比较荒凉，少有人在园子里游玩。

(3)     洒     撒     燥     躁

(4)     “露”“拉”     “支”、“养”等等

7．运用“扫、露、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩”等一系列动词，准确而生动地写出了捕鸟的全过程，淋漓尽致地表现了儿童天真活泼的性格特点。    8．表明虽然鸟捕得少，却乐在其中，点明冬天的百草园仍然是乐园。    9．记叙；写百草园给儿童带来无穷乐趣，再点百草园是乐园。

10．过渡；童年时告别百草园的依恋；“们”用在动植物上表现了“我”对它们的喜爱，这些动植物是“我”童年时的伙伴。

11．（1）示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。

（2）作品推荐：《野草》

推荐词：这是一部深刻、优美的散文诗。

（3）示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。