初中生物北师大版七年级上册第2节 生物学研究的基本方法教案
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这是一份初中生物北师大版七年级上册第2节 生物学研究的基本方法教案,共3页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重点,教学难点,课时安排等内容,欢迎下载使用。
第2节 生物学研究的基本方法 一、教材分析关于如何研究生物学的问题,教材强调实验法是现代生物学研究的重要方法。教材提供了一个供学生阅读的材料,这个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣,先提出问题,再围绕这个问题收集资料信息,作出假设,分析后设计实验方案,最后实施实验,分析实验现象得出结论。二、教学目标情感态度与价值观在讨论中,体验用实验法进行科学探究的过程,逐渐形成严谨、实事求是的科学态度。过程与方法通过多媒体展示情节,激发学生的学习兴趣,逐步展示实验法的研究过程,设计探究活动,学生参与实验,培养学生严谨,实事求是的科学态度。知识与能力1、 说出实验法的基本步骤。2、 通过提出假设和设计实验方案,尝试科学探究的一般方法。三、教学重点生物学研究的基本方法四、教学难点在实际中运用研究生物学的方法五、课时安排2课时 教学过程 生物学是探究生命的科学,在上节课中,我们共同学习了生物学发展史以及生物科学家与他们的成果。生物科学工作者在进行生物学研究的过程中采用了哪些方法?其中,实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法的开展需要哪些步骤呢?今天我们将通过一个科学家研究示例来学习了解实验法。一、 实验法研究的示例:响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 请同学们阅读课本26至27页的内容,同时思考下列问题:这个实验要解决什么问题?这个假设是根据什么作出的?科学家们作出了什么样的假设?实验中人为控制的条件是什么? 我们再将科学家进行的两个实验通过多媒体展示一下,同时熟悉实验法的基本步骤,首先根据观察到的现象提出问题,并针对研究对象收集与之相关的信息,分析得到的信息作出假设,设计实验方案,实施实验并记录,分析实验现象,得出结论。 在实验中两只死老鼠的唯一区别是什么?为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠? 用实验法进行科学研究的过程中一定要控制变量,在一组实验里只能有一个变量,即其他条件完全相同。在研究响尾蛇的实验里,变量是什么?同时在实验的过程中要设计对照实验,即一组是实验组,一组是对照组,在研究响尾蛇的实验里,哪组是实验组?哪组是对照组?请同学们注意书本27页有句话“多次重复上述实验”,在用实验法进行研究时,要重复实验,这是为什么呢?重复实验可以避免偶然性,减少误差。 下面我们一起再来重复实验法研究的基本步骤。 大家了解了实验法的基本步骤,下面我们一起来练一练,以我们生活中的小例子来设计实验方案。1、 植物的生活需要水吗?2、 植物的生活需要无机盐吗?3、 腐肉能变成蛆吗? 最后布置一个任务,回去后同桌同学抓10只鼠妇,放入带有土壤的棕色瓶里,下节课用来做实验。 板书设计: 第2节 生物学研究的基本方法第一课时一、 实验法研究的示例:响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的?1、基本步骤:发现并提出问题---收集与问题相关的信息—作出假设—设计实验方案—实施实验并记录—分析实验现象—得出结论2、注意:控制变量(1个)设计对照实验(一组是实验组,一组是对照组)重复实验(避免偶然性,减少误差)
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