2023年山东省济宁市泗水县中考化学三模试卷

这是一份2023年山东省济宁市泗水县中考化学三模试卷，共16页。试卷主要包含了 一氧化氮是一种大气污染物等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省济宁市泗水县中考化学三模试卷注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.  下列变化中，一定发生了化学变化的是(    )A. 铁丝弯曲 B. 冰川融化 C. 汽油挥发 D. 蜡烛燃烧2.  下列有关实验现象的描述，正确的是(    )A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B. 镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3.  年月日是世界环境日，中国的主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合这一主题的是(    )A. 把秸秆直接焚烧处理 B. 推广新能源汽车
C. 使用可降解塑料袋 D. 废旧电池回收处理4.  新冠疫情期间，医院常用甲基苯酚化学式为对空气进行消毒，下列说法错误的是(    )A. 甲基苯酚由、、三种元素组成
B. 一个甲基苯酚分子中含有个原子
C. 甲基苯酚中氧元素的质量分数最小
D. 甲基苯酚中氢元素与氧元素的质量比为：5.  推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是(    )A. 有机物都含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机物
B. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素
C. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定属于中和反应
D. 酸的溶液小于，则小于的溶液一定是酸的溶液6.  一氧化氮是一种大气污染物。工业上利用氢气消除一氧化氮污染的微观示意图如图所示。

关于该反应说法错误的是(    )A. 分子数目保持不变
B. 体现了氢气的还原性
C. 生成物中氮气和水的分子个数比为：
D. 参加反应的氢气和一氧化氮的质量比为：7.  下列各组物质在溶液中能大量共存的是(    )A. 、、 B. 、、
C. 、、 D. 、、8.  检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是 (    ) 选项实验目的实验操作检验用带火星的小木条鉴别硝酸铵和硝酸钾加入熟石灰研磨，闻气味除去中的水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶分离和固体混合物用水溶解 A.  B.  C.  D. 9.  一定质量、两种金属，分别与相同质量和相同质量分数的稀硫酸反应，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示。分析图象得到的以下结论中，不正确的是(    )A. 两种金属的活动性：
B. 两种金属生成氢气的质量：
C. 两种金属消耗稀硫酸的质量：
D. 充分反应后，得到溶液的质量：
 10.  有关下列图像的描述，正确的是(    )

 A. 图表示向硫酸铜溶液中不断滴入氢氧化钡溶液
B. 图表示将两份质量相等的固体物质分别加热制取氧气
C. 图表示向一定温度下氢氧化钙的饱和溶液中加入少量氧化钙固体
D. 图表示向等质量的镁条和铝条中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸11.  请用化学用语回答下列问题：
地壳中含量最多的金属元素 ______ 。
海水中含量最多的盐 ______ 。
实验室中常用做燃料的物质 ______ 。
人体中含量最多的物质 ______ 。12.  人类社会的发展离不开金属，金属材料与人类生活息息相关。请回答下列问题。
钢铁是生活中常见的金属材料，很容易生锈。防止铁制篮球架生锈的常用方法是 ______ 任写一条。
湖北省博物馆镇馆之宝越王勾践剑，充分反映了中国古代高超的青铜冶炼技术。青铜的硬度比纯铜 ______ 填“大”或“小”。
火星车、空间站、国产航母等“国之重器”，标志着我国在航天、航海及军事领域取得的重大突破，其中大量使用了钛合金。工业上，通常在一定条件下，用四氯化钛与金属镁反应获得钛和氯化镁，该反应的化学方程式是 ______ 。13.  A、、三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：
点的含义是 ______ 。
时，物质的饱和溶液中溶质的质量是 ______ 。
将时等质量的、、三种物质的饱和溶液分别升温到忽略水分的蒸发，所得溶液的质量大小关系是 ______ 用“”、“”或“”表示。
14.  实验室有一包粉末状固体，老师说可能含氯化铜、碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氯化钡中的一种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：取少量固体于试管中，向其中加入足量水，过滤，得无色溶液和白色沉淀，向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，发现沉淀全部溶解并产生气泡，取中滤液向其中加入硝酸酸化的硝酸银，产生白色沉淀，请回答：
原溶液中一定含 ______ ，一定不含 ______ ，可能含 ______ 。
在中发生反应的方程式为 ______ 。15.  天工开物是我国古代一部科技巨著。书中介绍了锌的冶炼方法：将炉甘石和煤炭饼装入炼锌罐，泥封后其底铺薪，发火煅红，制得锌后“冷定毁罐取出”。以下是模拟该过程的流程图。

流程中“粉碎”属于 ______ 变化填“物理”或“化学”；
请模拟碳酸钙分解的方程式写出碳酸锌高温分解化学方程式为 ______ ；
冷凝区中将气态锌转化成液态锌，理论上该区应控制的温度范围是 ______ 。16.  一小明在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，发现向烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，他赶紧补滴酚酞溶液，发现溶液仍然为无色。小明认为恰好完全反应，小红同学认为不准确，理由是 ______ 。
【提出问题】该烧杯内溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【提出猜想】猜想一：只有；
猜想二：有 ______ 填化学式；
猜想三：有和。
【分析与思考】根据已有的实验现象，小爱认为其中猜想 ______ 肯定不正确。
【进行实验】为进一步确认溶液的溶质成分，小荷进行了如下实验：取样，加入适量的石蕊试液，观察到 ______ 。
【得出结论】上述现象说明猜想二正确。
【反思与交流】小平认为，另选与小荷实验中不同类别的物质，如 ______ 填一种物质即可，也能得到上述相同的结论，该方法的现象为 ______ 。
二化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。
【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理 ______ 用化学方程式表示。

为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 ______ 填选项。
A.
B.
C.
D.
制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 ______ 。
【拓展】图中发生装置还可制取气体 ______ ，反应的化学方程式为 ______ 。17.  大米、面粉、豆类等，在温度为，相对湿度超过时，容易发生霉变，滋生黄曲霉菌，其衍生物约有种。其中以黄曲霉素的毒性最大，致癌性最强。黄曲霉素的化学式为，请回答：
黄曲霉素中碳、氢、氧元素的原子个数比为 ______ ；
黄曲霉素的相对分子质量为 ______ 。18.  医用碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多，某同学为测定其中碳酸氢钠的质量分数，取样品放入烧杯中，分两次加入稀盐酸该实验条件下杂质不参与反应，充分反应。测定实验数据如表。加盐酸的次数第一次第二次加盐酸的质量生成气体的质量两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是 ______；
该样品中碳酸氢钠的质量分数写出计算过程。反应的化学方程式为：
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、铁丝弯曲没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、冰川融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、汽油挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、蜡烛燃烧中生成二氧化碳和水的过程属于化学变化；故选项正确；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，铁丝弯曲、冰川融化、汽油挥发都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 2.【答案】 【解析】解：、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是生成白色烟雾，故选项说法错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
 3.【答案】 【解析】解：、把秸秆直接焚烧处理，会产生大量的空气污染物，不符合这一主题，故选项正确。
B、推广新能源汽车，能减少空气污染，符合这一主题，故选项错误。
C、使用可降解塑料袋，能减少白色污染，符合这一主题，故选项错误。
D、废旧电池回收处理，能减少对水体、土壤的污染，符合这一主题，故选项错误。
故选：。
“共建清洁美丽世界”，要减少污染，保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，了解年世界环境日的主题的含义、减少环境污染的措施等是正确解答本题的关键。
 4.【答案】 【解析】解：、甲基苯酚由、、三种元素组成，故选项说法正确。
B、一个甲基苯酚分子是由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成的，则一个甲基苯酚分子中含有个原子，故选项说法正确。
C、甲基苯酚、、三种元素的质量比为：：：：，则甲基苯酚中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。
D、甲基苯酚中氢元素与氧元素的质量比为：：，故选项说法正确。
故选：。
A、根据甲基苯酚化学式的含义，进行分析判断。
B、根据一个甲基苯酚分子的构成，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。
 5.【答案】 【解析】解：、有机物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理错误。
B、同种元素的原子质子数相同，质子数相同的原子一定属于同种元素，故选项推理正确。
C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
D、酸的溶液小于，但小于的溶液不一定是酸的溶液，也可能是硫酸氢钠等盐溶液，故选项推理错误。
故选：。
A、有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外。
B、根据元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，进行分析判断。
C、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
D、当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性；当溶液的大于时，呈碱性。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
 6.【答案】 【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化氮和氢气在一定条件下反应生成氮气和水，化学方程式为。
A、由化学方程式可知，反应前后分子数目不同，故A错误；
B、在该反应中，氢气夺去了一氧化氮中的氧元素，体现了氢气的还原性，故B正确；
C、由化学方程式可知，生成物中氮气和水的分子个数比为：，故C正确；
D、由化学方程式可知，参加反应的氢气和一氧化氮的质量比为：：，故D正确。
故选：。
根据微观反应示意图书写化学方程式，然后根据各选项内容分析解答。
本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。
 7.【答案】 【解析】解：、、在溶液中相互交换成分生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，、相互交换成分生成硫酸钠、氨气和水，不能大量共存，故选项错误。
B、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，故选项正确。
C、、在溶液中相互交换成分生成硫酸钠和水，、在溶液中相互交换成分生成硫酸钡沉淀和硝酸，不能大量共存，故选项错误。
D、、在溶液中能相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸，、在溶液中能相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。
故选：。
根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可。
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀或气体或水。
 8.【答案】 【解析】解：、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故用带火星的木条可以检验氧气，故A正确；
B、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，加入熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味的是硝酸铵，无明显气味的是硝酸钾，可以鉴别，故B正确；
C、浓硫酸具有吸水性，可以吸收水分，氢气不会和硫酸反应，故通过盛有浓硫酸的洗气瓶可以除去中的水蒸气，故C正确；
D、氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，可用水溶解、过滤、蒸发结晶、洗涤、干燥的方法进行分离，故D不正确；
故选：。
A、根据氧气具有助燃性进行分析；
B、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体进行分析；
C、根据浓硫酸具有吸水性，可以吸收水分进行分析；
D、根据氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 9.【答案】 【解析】【分析】
通过图象可知金属、与酸反应的速率和生成氢气的质量，由此可推出金属活动性顺序，并结合化学方程式的计算可推出金属和酸的用量问题。
本题考查金属与酸反应的有关知识，综合性较强，不仅需要根据图象和题意分析出直接信息，还需要根据计算得出用量问题。
【解答】
A、由图像可知，在反应相同的时间内，生成的氢气比多，则两种金属的活动性：，故A正确；
B、由图象可知，最终金属和金属生成的氢气质量相等，故B正确；
C、由图象可知，生成的氢气的质量相同，则参加反应的稀硫酸的质量也是相等的，故C正确；
D、由于两种金属的相对原子质量大小不能确定，充分反应后，得到溶液的质量也无法比较，故D错误。
故选：。  10.【答案】 【解析】解：、向硫酸铜溶液中不断滴入氢氧化钡溶液，硫酸铜和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，随着反应的进行，溶液的质量逐渐只减少，至完全反应减少至，继续滴加氢氧化钡溶液，溶液的质量又开始增加，故选项图象正确。
B、将两份质量相等的固体物质中，纯氯酸钾中含有的氯酸钾多，最终纯氯酸钾产生的氧气的质量多；有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图象错误。
C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，则溶液质量减少，故选项图象错误。
D、向等质量的镁条和铝条中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸，若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，铝消耗的硫酸多，生成的氢气多，拐点高些，故选项图象错误。
故选：。
A、根据硫酸铜和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，进行分析判断。
B、根据催化剂的特征一变二不变，进行分析判断。
C、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
D、根据若消耗硫酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因硫酸过量，铝消耗的硫酸多，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
 11.【答案】       【解析】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，表示为；
海水中含量最多的盐是氯化钠，化学式为；
实验室中常用作燃料的物质是乙醇，化学式为；
人体中含量最多的物质是水，化学式为。
故答案为：；
；
；
。
根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素进行分析；
根据海水中含量最多的盐是氯化钠，进行分析；
根据实验室中常用作燃料的物质是乙醇进行分析；
根据人体中含量最多的物质是水进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
 12.【答案】刷漆  大   【解析】解：防止铁制篮球架生锈的常用方法是刷漆，能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水。
合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，青铜的硬度比纯铜大。
一定条件下，用四氯化钛与金属镁反应获得钛和氯化镁，反应的化学方程式为。
故答案为：
刷漆；
大；
。
铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。
根据合金的性质，进行分析解答。
根据一定条件下，用四氯化钛与金属镁反应获得钛和氯化镁，进行分析解答。
本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理隔绝氧气和水与措施、合金的性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。
 13.【答案】时，、物质的溶解度相等     【解析】解：通过分析溶解度曲线可知，点的含义是：时，、物质的溶解度相等；
时，物质的溶解度是，所以物质的饱和溶液中溶质的质量是；
时，等质量的、、三种物质的饱和溶液分别升温到，、物质的溶解度增大，不会析出晶体，溶液质量不变，物质的溶解度减小，析出晶体，所以所得溶液的质量大小关系是：。
故答案为：时，、物质的溶解度相等；
；
。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 14.【答案】碳酸钠、氯化钡  氯化铜、硫酸钠  氯化钠   【解析】解：实验室有一包粉末状固体，可能含氯化铜、碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氯化钡中的一种或几种。氯化铜在溶液中显蓝色，碳酸钠与氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡白色沉淀和氯化钠，硫酸钠与氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡白色沉淀和氯化钠；
取少量固体于试管中，向其中加入足量水，过滤，得无色溶液和白色沉淀，说明一定不含氯化铜，一定含有氯化钡，碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种；
向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，发现沉淀全部溶解并产生气泡，说明一定不含硫酸钠，一定含有碳酸钠；
取中滤液向其中加入硝酸酸化的硝酸银，产生白色沉淀，该白色沉淀为氯化银，只能说明含有氯离子，所以无法确定是否含有氯化钠；
综上分析：原溶液中一定含碳酸钠、氯化钡，一定不含氯化铜、硫酸钠，可能含氯化钠。
在中碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：。
故答案为：
碳酸钠、氯化钡；氯化铜、硫酸钠；氯化钠；
。
根据氯化铜在溶液中显蓝色，碳酸钠与氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡白色沉淀和氯化钠，硫酸钠与氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡白色沉淀和氯化钠来分析。
本题主要考查物质的性质和推断，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 15.【答案】物理     【解析】解：流程中“粉碎”过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
由资料卡可知，碳酸锌高温分解的反应原理与碳酸钙相似，则碳酸锌高温分解生成氧化锌和二氧化碳，该反应方程式为：；
由熔沸点可知，冷凝区中，锌由气态转化为液态，理论上该区应控制的温度范围是大于，小于。
故答案为：物理；
；
。
根据过程中是否有新物质生成分析；
碳酸锌高温分解生成氧化锌和二氧化碳；
根据锌的熔沸点分析。
本题考查学生对工艺流程的理解、阅读获取信息能力、对操作步骤的分析评价等，是对所学知识的综合运用与能力的考查，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识、信息进行解决问题的能力。
 16.【答案】稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色  、  三  溶液变红色  锌  取样，加入少量锌粒，观察到有气泡产生      将带火星的木条放在导管口，若木条复燃说明氧气已经集满  二氧化碳或氢气  或 【解析】解：一酚酞溶液只遇碱性溶液变红色，稀盐酸和氯化钠溶液均不能使酚酞溶液变色，因此实验结论不正确，故答案为：稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色；
【提出猜想】当稀盐酸过量时，反应后的溶质是氯化钠和氯化氢，故答案为：、；
【进行实验】猜想二成立，则溶液中含有氯化氢，加入紫色石蕊溶液，溶液变红色，故答案为：溶液变红色；
【反思与交流】根据酸的化学性质，可以加入金属氧化物或活泼金属，可以加入锌粒，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，实验的现象是取样，加入少量锌粒，观察到有气泡产生，故答案为：取样，加入少量锌粒，观察到有气泡产生；
二【反应原理】装置不需要加热，制取氧气的反应方程式为，故答案为：；
浓硫酸干燥气体时，长进短出，用储气瓶收集气体时，长进短出，故选择：；
制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是将带火星的木条放在导管口，若木条复燃说明氧气已经集满，故答案为：将带火星的木条放在导管口，若木条复燃说明氧气已经集满；
【拓展】图中装置属于固液不加热制气装置，可以制取二氧化碳和氢气，反应的化学方程式为或，故答案为：二氧化碳或氢气；或。
一根据酚酞溶液只与碱性物质变红色进行分析；
【提出猜想】根据已有的猜想进行分析；
【进行实验】根据酸的化学性质进行分析；
二根据装置的特点及实验室制取氧气的原理结合氧气的性质进行分析；
【拓展】根据装置的特点进行分析。
两种物质反应后的溶质成分可以从恰好完全反应和反应物有一种过量进行分析。
 17.【答案】：：   【解析】解：个黄曲霉素分子中含有个碳原子、个氢原子、个氧原子，则黄曲霉素中碳、氢、氧元素的原子个数比为：：。
黄曲霉素的相对分子质量为。
故答案为：
：：；
。
根据个黄曲霉素分子的构成，进行分析解答。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
 18.【答案】 【解析】解：两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是。
故答案为：。
设参加反应的碳酸氢钠的质量为。

                                      
                                      
        
该样品中碳酸氢钠的质量分数为。
答：该样品中碳酸氢钠的质量分数为。
根据题意，产生二氧化碳的总质量为，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸氢钠的质量，进而计算出该样品中碳酸氢钠的质量分数。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，确定生成二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键。