2022-2023学年新疆生产建设兵团第二师二十七团中学数学四年级第二学期期末监测模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年新疆生产建设兵团第二师二十七团中学数学四年级第二学期期末监测模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年新疆生产建设兵团第二师二十七团中学数学四年级第二学期期末监测模拟试题一、 填空题。 （20 分）1．把0.7、0.6、0.609、0.66按从小到大排列   ________<________<________<________。2．8t 48kg=（      ）t       14cm＋26cm=（    ）m3．一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是_____，最小是_____．4．8×23×125＝23×（8×125）运用了乘法（______）律和（______）律。5．根据19×23＝437，在括号里填上适当的数。（______）×（______）＝43.7             （______）×（______）＝43.7（______）×（______）＝4.37             （______）×（______）＝4.376．一个三位小数保留两位小数是5.00，这个三位小数最大是（______），最小是（______）。7．用小数表示下图的涂色部分。            （______）               （______）8．分数________ 小数________小数________9．在横线上填上“>”“<”或“=”。8.099×5.6________5.6×8.09      1.59×74________15.9×7.415-2.5________16-3.05         1009米________1.09千米10．化简下面各数。0.030（______）          0.00700（______）        10.050700（______）二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．m×24+76×m=（24+76）×m，这是应用了（         ）．A．加法结合律 B．乘法交换律 C．乘法分配律 D．乘法结合律12．与△×98相等的算式是(　　)。A．△×100－△×2 B．△×100－2 C．△×98＋213．每个足球90元，是排球价格的3倍，学校要买18个排球，一共需要多少钱？列式不正确的是(　　)．A．90÷3×18B．90×18÷3C．90÷18×314．一个等腰三角形的一个角是80°，那么另两个角是（   ）A．80°和20° B．50°和50° C．A，B答案都可能15．把5.676先扩大到原数的100倍，再将小数点向左移动一位，结果是（    ）。A．5.676 B．567.6 C．56.76三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米，小明在一班，小红在二班，小红一定比小明高。（______）17．一个三角形剪去一个30°的角，剩下的图形的内角和是150°。（________）18．方程两边同时乘或除以一个数(这个数不是0)方程仍成立。（____）19．用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒能围成一个三角形。________20．等腰三角形不可能是钝角三角形。（______）四、 计算题。 （28 分）21．直接写得数．0.28+0.2=   2-0.73=    8.8-0.5=    0.7+2.28=    4.1-2.08=   0.7+1.28=   5.3-3=      0.38+5.52= 22．列竖式计算，并验算。36.2＋0.18＝                          2.61－0.38＝五、 作图题。 （8 分）23．画出左边物体分别从前面、上面、左面看到的图形。六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．飞翔老师去超市买了一个高压锅和一条围巾，结果飞翔老师把围巾标价的个位上的0忽略了，只付了368元，营业员告诉她需要440元。请问高压锅和围巾各多少元？25．学校买来两根长绳,一根长32米,另一根长48米。由于需要,要把这两根长绳剪成同样长的小绳,每条小绳最长是多少米?26．小红和小明在环形跑道上跑步,两人从同一地点同时出发,反向而行。小红每分钟跑220米,小明每分钟跑180米,经过2分钟两人相遇。跑道长多少米?27．学校新购进3600本图书，要分给全校的一至六年级，每个年级有4个班，平均每班分多少本？28．一本故事书共237页，丁丁前三天平均每天看23页，还剩下多少页没看？29．某修路队要修一条长960米的公路，修路队修了4天，还有180米没有修，修路队平均每天修了多少米？


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、0.6    0.609    0.66    0.7    【解析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.2、8.048     0.4【解析】略3、8.1    8.2    【解析】解：“五入”得到的8.30最小是8.2，因此这个数必须大于或等于8.2；“四舍”得到的8.30最大是8.1，因此这个数还要小于 8.1．故答案为8.1，8.2．4、交换    结合    【分析】乘法结合律用字母表示为a×b×c＝（a×b）×c＝a×（b×c），即三个数相乘，先把前两个数相乘，在和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。乘法交换律用字母表示为a×b×c＝a×c×b。【详解】根据分析可知：8×23×125＝23×（8×125）运用了乘法交换律和结合律。 此题考查了学生对乘法结合律和乘法交换律的掌握情况，要仔细观察乘法算式前后的数字变化，根据运算律的定义进行判断。5、1.9    23    19    2.3    1.9    2.3    0.23    19    【分析】第1、2题，积是一位小数，说明两个乘数的小数位数之和是1。第3、4题，积是两位小数，说明两个乘数的小数位数之和是2。【详解】根据分析：1.9×23＝43.7   19×2.3＝43.71.9×2.3＝4.37   0.23×19＝4.37故答案为：1.9；23；19；2.3；1.9；2.3；0.23；19 解答此题的关键：已知式子的积和下面4个式子的积，数字相同，不同之处是小数点的位置，即可得乘数也是数字一样，不同之处是乘数的小数点位置不同。6、5.004    4.995    【分析】考虑7.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.00最大是5.004，“五入”得到的5.00最小是4.995，由此解答问题即可。【详解】一个三位小数保留两位小数是5.00，这个三位小数最大是 5.004，最小是 4.995；故答案为：5.004，4.995。 取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。7、0.36    0.4    【分析】（1）把正方形平均分成了100份，其中阴影部分占了36份，用小数表示是0.36；（2）把正方形平均分成了10份，其中阴影部分占了4份，用小数表示是0.4。【详解】根据分析可知：第一个图形用小数表示是0.36，第二图形用小数表示是0.4。 本题主要考查学生对小数的意义知识的掌握和灵活应用。8、    0.32    0.6    【分析】把一个长方形平均分成10份，每份占，涂色部分占其中的7份，也就是；把一个正方形平均分成100份，每份是0.01，涂色部分占其中的32份，也就是0.32；把一个长方形平均分成5份，每份是0.2，涂色部分占其中的3份，就是0.6 。【详解】分数； 小数0.32；小数0.6 。 本题小数和分数的意义，分母是10的分数可化为一位小数，分母是100的分数可化为两位小数……。9、＞    =    ＜    ＜    【解析】第一题中有一个因数相同，另一个因数大的乘积就大；第二题可以根据积不变的规律判断；第三题计算出得数后再判断大小；第四题统一单位后比较大小。【详解】8.099＞8.09，所以8.099×5.6＞5.6×8.09；1.59×74=15.9×7.4；15-2.5=12.5，16-3.05=12.95，所以15-2.5＜16-3.05；1009米=1.009千米，所以1009米＜1.09千米。故答案为：＞；=；＜；＜10、0.03    0.007    10.0507    【分析】小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。把一个小数化简也就是把小数末尾的0去掉。【详解】0.030＝0.03          0.00700＝0.007        10.050700＝10.0507故答案为：0.03，0.007，10.0507。 本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、C【分析】乘法分配律： (b+c)×a =a×b+a×c【详解】乘法分配律反过来用就是a×b+a×c=(b+c)×a故答案为：C 本题考察了运算定律，要理解各运算定律的特点。12、A【解析】略13、C【分析】总价=单价×数量【详解】A：90÷3表示先求排球的价格，再乘18表示买18个排球的价钱，A对。B：90×18表示先求买18个足球的价钱是多少，再除以3是因为足球的价格是排球的3倍，所以最后求的还是买18个排球的价钱，B对。C：90÷18×3虽然等于整数，但只是数凑巧了，并没有什么实际意义，C错。故答案为C。 一题多解，用不同的思路看待问题，只是一定要有道理才行。14、A【解析】解：①当80°的角是顶角，则两个底角是：（180°﹣80°）÷2  =100°÷2=50°；此时另两个角（即两个底角）是：50°、50°；②当80°的角是底角，则另一底角也是80°，所以顶角是：180°﹣80°﹣80°=20°，此时另两个角（即一个顶角一个顶角）是80°、20°；所以答案是50°、50°或80°、20°．故选C．【分析】80°的角可作底角，也可作顶角，依据等腰三角形的两个底角相等的性质以及三角形的内角和定理，分两种情况进行计算即可．15、C【分析】把5.676先扩大到原数的100倍就是小数点先向右移两位，再将小数点向左移动一位，实际相当于小数点向右移动了一位，结果是56.76。【详解】把5.676先扩大到原数的100倍，再将小数点向左移动一位，结果是56.76。故答案为：C 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，一班学生的平均身高是1.46米，则小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班学生的平均身高是1.48米，则小红的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【详解】根据分析可知，一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米，不能说明小红就一定比小明高，小红可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一样高。故答案为：×。 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。17、×【分析】把一个三角形剪去一个30°的角，剩下的图形可能是四边形或三角形，四边形的内角和是360度，三角形的内角和是180度，据此解答。【详解】根据分析可知，一个三角形剪去一个30°的角，剩下的图形的内角和可能是180°或360°。故答案为：× 解答此题的关键是理解剩下的图形无论是四边形还是三角形，它们的内角都不会是150°。18、√【解析】略19、×【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】因为8＋5＝13（厘米）13厘米＝13厘米；所以用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒不能围成一个三角形。原题说法错误。故答案为：×。 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析，牢记“两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边”。20、×【详解】略 四、 计算题。 （28 分）21、0.48    1.27    8.3     2.982.02     1.98    2.3     5.9【详解】略  22、36.38；2.23【分析】根据小数加减法的计算法则：相同数位对齐（小数点对齐），按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行简化。认真计算并验算即可。【详解】36.2＋0.18＝36.38   验算：2.61－0.38＝2.23   验算： 本题考查了小数加减法的笔算，计算时要细心，注意把小数点对齐。验算时注意，横式上要写上答案，不要写成验算的结果。 五、 作图题。 （8 分）23、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、高压锅360元；围巾80元【分析】把围巾标价的个位上的0忽略了，也就是将围巾的价格的小数点向左移动一位，缩小为原来的，即少算了围巾价格的。飞翔老师付了368元，实际上需要440元，所以飞翔老师少付了440－368＝72（元）。这少付的72元就是少付的围巾钱，所以围巾72÷9×10＝80（元）。用440元减去围巾的价钱，即可求出高压锅的价钱。【详解】（440－368）÷9×10＝72÷9×10＝8×10＝80（元）440－80＝360（元）答：高压锅360元，围巾80元。 解决本题的关键是明确少算的72元钱是围巾价格的。25、16米【解析】32和48的最大公因数是16,每条小绳最长是16米。26、 (220+180)×2=800(米)【解析】略27、150本【分析】先求出一个年级分多少本，再除以4即可求出平均每个班级分的本数，据此可解释题。【详解】3600÷6÷4＝600÷4＝150（本）答：平均每班分150本。 此题也可以先求出一至六年级一共有多少个班，再根据平均数的意义，用总册数除以班级数，即可求出平均每班分多少本，列式为：3600÷（6×4）。28、168页【分析】先用23乘上3，计算出丁丁前三天看的页数再用故事书的总页数减去丁丁前三天看的页数就是剩下没看的页数。【详解】237－3×23＝237－69＝168（页）答：还剩下168页没看。 本题的关键是用乘法计算出丁丁前三天看的页数。29、195米【解析】（960-180）÷4=195（米）答：修路队平均每天修了195米．