江苏省连云港市灌云县2022-2023学年二年级下学期期中语文试卷

江苏省连云港市灌云县2022-2023学年二年级下学期期中语文试卷

1．观察汉字的间架结构，我能认真抄写在横线中。

2．用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）他仔细想了想说：“爸爸，你说的（de dí）话的（de dí）确有道理。”

（2）雷锋背（bēi bèi）着年迈的大娘，后背（bēi bèi） 上满是汗水。

（3）老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）我们写作业。

3．读拼音，写词语。

gū niang 　     　 bèi ké 　     　 yóu jú 　     　 gé wài 　     　

wèi dao 　     　 mín zú 　     　 rè nao 　     　 jīng líng 　     　

4．比一比，再组词。

平 　     　 柱 　     　 景 　     　 巾 　     　

苹 　     　 注 　     　 影 　     　 币 　     　

5．下列词语中，有错别字的一项是（  ）

A．原来 B．体息 C．洒水 D．能力

6．下列选项中，（  ）不是我国的传统节日。

A．春节 B．端午节 C．中秋节 D．元旦节

7．妈妈做的饭菜真好吃，其中（  ）酱面是我的最爱。

A． 炸 B．蒸 C．炒 D．拌

8．下面出自王维《田园乐》的诗句是（  ）

A．今夜江边驻客舟 B．鸟度残阳上下 

C．津头日日人行 D．桃红复含宿雨

9．马良没有画笔，下面（  ）工具不是马良用来画画的。

A．树枝 B．草根 C．石头 D．木炭

10．这学期我们和铃铃、铛铛一起认识了亚洲第一大河（  ）

A．黄河 B．长江 C．黑龙江 D．珠江

11．明明是2015年出生，他的生肖是未羊，妹妹小两岁，她的生肖是（  ）

A．巳蛇 B．午马 C．申猴 D．酉鸡

12．按要求写句子。

（1）例：小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（照样子，写句子）

       就像           。

（2）例：难道它的味道很特别吗？（用加点词语写一句话）

13．按课文内容填空。

（1）乘着         春风，我们四处寻觅。

（2）       妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（3）       原上草，一岁一枯荣。

（4）她在柳枝上         ，在风筝尾巴上摇哇摇。

（5）我的        梦境，有水果香，有季节风……

（6）“予人玫瑰，手         ”告诉我们：付出也会使自己快乐。

14．

小猴子换尾巴

ㅤㅤ小猴子豆豆和小青蛙在森林里捉迷藏，因为它那条长尾巴让小青蛙一下子就找到了它，所以它要换掉它的长尾巴。

ㅤㅤ妈妈告诉它，猴子的尾巴本来就是这样的。可是豆豆听不进妈妈的话，伤心极了。豆豆在森林里找到了仙女姐姐，对她说：“仙女姐姐，我要一条像小兔子那样的短尾巴！”仙女姐姐施展魔法，满足了它的心愿。短尾巴的豆豆开心极了，它飞快地往家跑，突然遇到一只大老虎。豆豆吓得无法动弹，幸亏及时赶来的猴妈妈用长长的尾巴把自己吊在树枝上，一把将豆豆拉到了树上，老虎扑了个空。

ㅤㅤ豆豆这才知道，自己的长尾巴原来这么重要啊！后来，它又找仙女姐姐变回了自己的长尾巴。

（1）短文一共有      个自然段，其中第2自然段有      句话。

（2）从文中找出两对反义词。

伤心﹣﹣       

短﹣﹣     

（3）选择题。

Ⅰ帮小猴子换掉了它的长尾巴是      。

①妈妈

②小青蛙

③仙女姐姐

Ⅱ小猴子豆豆遇到大老虎，危急时刻是      救了它。

①小青蛙

②妈妈

③仙女姐姐

（4）小猴子豆豆的长尾巴重要吗？为什么？

15．看图写话

ㅤㅤ仔细观察图片，图上都有谁？他们在什么地方？他们在做什么？大胆想象，把你看到的想到的写下来。（提示：段前空两格，标点符号也要占一格。）

参考答案与试题解析

1．【分析】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

合 围

辛 使

【点评】写字注意写字姿势，掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生来说，激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。

2．【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】（1）“的”为多音字。读“dí”时，意为真实；实在。读“de”时，读意为用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。读“dì”时，意为箭靶的中心。故“的确”的“的”读作“dí”。“说的”的“的”读作“de”。

（2）“背”为多音字。读“bēi”时，意为（人）用脊背驮。读“bèi”时，意为躯干的一部分，部位跟胸和腹相对；背诵。故“后背”的“背”读作“bèi”。“背着”的“背”读作“bēi”。

（3）“教”为多音字。读“jiào”时，意为教导；教育。读“jiāo”时，意为把知识或技能传给人。故“教我们”的“教”读作“jiāo”，“教室”的“教”读作“jiào”。

故答案为：

（1）de dí；

（2）bēi bèi；

（3）jiào jiāo。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

姑娘 贝壳 邮局 格外

味道 民族 热闹 精灵

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

4．【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

【解答】例如“币”与“巾”，音不同，部首相同，义不同。币：货币。可组词“金币”。巾：擦东西或包裹、覆盖东西的小块的纺织品。可组词“毛巾”。

故答案为：

和平 柱子 景色 毛巾

苹果 注意 影子 金币

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。

5．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，休息：暂时停止工作、学习或活动。因此，“体息”应是“休息”。

故选：B。

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

6．【分析】考查了对传统节日的了解。中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。完成本题较简单，结合平时的阅读积累及生活实践完成。

【解答】A、B、C都是传统节日。

D.不是传统节日，元旦节在公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年“。

故选：D。

【点评】传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。

7．【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】A.炸：读“zhà”时，指用火药、炸弹等进行爆破。读“zhá”时，指把食物放在煮沸的油中弄熟。B.蒸：指液体受热转化成气体上升。C.炒：是一种烹饪法。把食物放在锅里加热并随即翻拨使熟。D.拌：指搅和。根据字义，结合本题语境，应选填“炸zhá”。

故选：A。

【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

8．【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【解答】唐代诗人王维的《田园乐》全诗如下：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

故选：D。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

9．【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】《神笔马良》主要内容：有个孩子叫马良，他喜欢画画并且画什么像什么，他的家里非常穷，买不起笔。一天，神仙给了他一支神笔，结果画得都变成真的了。财主和官老爷知道此事，想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。从此马良专替穷人作画穷苦人都过上幸福的生活。结合作品内容可知，马良没有画笔，上山砍柴时用树枝画，去河边割草的时候用树根画，即使晚上回到家他举着油灯用木炭在墙上画。

故选：C。

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

10．【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】亚洲第一大河是长江。

故选：B。

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

11．【分析】考查了传统文化。传统文化又称文化遗产，是文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。

【解答】十二生肖的排序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖的排序可以用来记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。结合十二生肖的排序可知，明明是2015年出生，他的生肖是未羊，妹妹小两岁，她的生肖是酉鸡。

故选：D。

【点评】中国传统文化有中国画、武术、书法、八卦、玉雕、皮影、彩陶、茶道、神话故事等。传统文化与我们的生活息息相关，除了艺术类文化之外，节日、民俗、语言、文字等也在传统文化范畴之内。

12．【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】（1）例句句式为“……就像……”，据此仿写。

（2）特别：不一般，与众不同。例句用“特别”写句子，据此仿写。

故答案为：

（1）老师 辛勤的园丁；

（2）这是一份特别的礼物。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

13．【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

【解答】（1）选自《雷锋叔叔，你在哪里》。

（2）出自唐代诗人贺知章的《咏柳》。

（3）出自唐代白居易的《赋得古原草送别》。

（4）选自《找春天》。

（5）“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛”这句话选自《彩色的梦》。

（6）“予人玫瑰，手有余香”意思是：我们将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。多用于形容付出了也会使自己快乐，当你帮助别人获得成功之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。

故答案为：

（1）温暖的；

（2）碧玉；

（3）离离；

（4）荡秋千；

（5）彩色；

（6）有余香。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

14．【分析】这是一篇童话故事。文章主要写了小袋鼠觉得自己的尾巴长得太难看了，小兔子嫌自己的尾巴太短了，于是它们互换了尾巴。换了尾巴后，小袋鼠不能坐了，小兔子跑不快了。这时它们明白了，只有真正有用的，才是最美的。于是它们又迫不及待地换回了自己的尾巴。

【解答】（1）考查了数自然段和句子。自然段的标注是段首错两个格，据此判断，短文一共有3个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，第二自然段共有6句话。

（2）考查了反义词。伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。文中的反义词是“开心”。短：两端之间的距离小（跟“长”相对）。文中的反义词是“长”。

（3）考查了短文内容的理解。Ⅰ结合文中“仙女姐姐施展魔法，满足了它的心愿”可知答案，故选③。Ⅱ结合文中“幸亏及时赶来的猴妈妈用长长的尾巴把自己吊在树枝上，一把将豆豆拉到了树上，老虎扑了个空”可知答案，故选②。

（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“幸亏及时赶来的猴妈妈用长长的尾巴把自己吊在树枝上，一把将豆豆拉到了树上，老虎扑了个空”可知，小猴子豆豆的长尾巴重要，是保护自己的武器。

故答案为：

（1）3  6；

（2）开心   长；

（3）Ⅰ③Ⅱ②；

（4）小猴子豆豆的长尾巴重要，是保护自己的武器。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。

【解答】根据图片内容，写出连贯的句子即可。

故答案为：

     小明迷上了摄影，这天，他看见小强，就让小强摆好姿势，准备大显身手。正在这时，小强却撒腿跑了。小明顺着小强跑去的地方一看，原来一个小妹妹摔倒了，小强边轻轻地扶起小妹妹，边安慰她。小明看到这一幕，赶紧按下快门，照片中出现了温馨的画面。

【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。