甘肃省平凉市灵台县2022-2023学年三下数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析

甘肃省平凉市灵台县2022-2023学年三下数学期末质量跟踪监视模拟试题

一、我会选。

1．黑板的面积是3（  ）．

A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米

2．我（   ）独立完成数学作业。

A．能 B．不能 C．在家长的监督下完成

3．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是（    ）。

A． B． C． D．

4．《童话故事》每套48元。王老师打算买12套，带600元去书店，够不够？（    ）。

A．够 B．不够 C．无法确定

5．用两根10分米长的绳子分别围成一个长方形和一个正方形（都没有剩余），那么围成的两个图形是（　　）相等。

A．周长 B．面积 C．周长和面积

二、我会判断。

6．三位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。（______）

7．五月份有31天，是4个星期零3天。（        ）

8．比2.5多1.5的数是3 。（________）

9．808÷4的商是1．（______）

10．比较两个图形面积的大小，一定要用同样的面积单位。（______）

三、我能填。

11．三年级全体同学参加课外兴趣活动小组统计表。

（1）参加书法小组的男生有（________）人，参加舞蹈小组的女生比男生多（________）人。

（2）参加象棋小组的女生比男生少（________）人。

（3）参加足球小组的女生和男生一共有（________）人。

12．（________）×时间＝路程     （________）÷（________）＝单价

13．一头大象的重量相当于6头牛的重量，3头牛的重量相当于5头猪的重量，那么一头大象的重量相当于（________）头猪的重量．

14．在括号中填上“＜”“＞”或“＝”。

（________）               8.9（________）9.8            2日2小时（________）50小时

540－40÷2（________）（540－40）÷2              720÷8÷9（________）720÷（8×9）

15．左边的小棒是（______）根。

16．一条围巾长2米，面积是240平方分米，宽是（______）分米。

17．看图写出适当的小数。

18．我知道横线上最大能填几。

________×9＜82       ________×40＜162

________×70＜500    ________×80＜242

19．在括号里填上合适的单位。

一枚邮票面积约是4（________）     教室的占地面积约61（________）

数学书的封面面积约6（________）    小华的身高是1.4（________）

20．6角8分＝（________）元           9分＝（________）元

3厘米＝（________）分米           47厘米＝（________）米

5分米2厘米＝（________）米       22时就是晚上（________）时

21．把一张长方形纸对折再对折后打开，长方形被平均分成若干份，其中的3份用分数表示为________，读作________。

22．一个长方形，长是40米，宽是25米，它的面积是_____，周长是_____。

四、我会计算。

23．直接写得数。

203×3＝   1.8－0.6＝   25×4＝   2＋0.1＝       0÷9＝

630÷9＝   0×50＝      63÷3＝      600÷3＝   0.3＋0.7＝

24．竖式计算，有△的要验算。

636÷6＝      △636÷9＝

21×32＝   34×15＝

五、动手操作。

25．在下面的方格纸中画出2个面积是24平方厘米但形状不同的长方形。（图中每个口表示1平方厘米）

26．过点画对面直线的垂线和平行线。

27．（1）在方格内画一个周长是16厘米的正方形；

（2）画一个面积为12平方厘米的长方形。（每个小方格的都是边长1厘米的正方形）

七、我能解决下面各题。

28．马小虎从家去学校要走1.8千米。某一天他从家出发走了0.6千米后发现没带数学作业本，于是他又返回家中拿作业本，然后再到学校。马小虎这次从家到学校共走了多少千米？

29．三(1)班同学浇树苗，第一组浇了树苗的，第二组浇了树苗的，两组一共浇了树苗的几分之几？还剩几分之几没浇？

30．光明小学三、四、五年级同学共为山区希望小学捐图书408本，每个年级都有4个班，平均每个班捐赠图书多少本？

31．用边长是2分米的正方形地砖铺客厅地面。客厅的长是8米，宽是6米。一共要用多少块地砖？

32．汽车厂计划生产500辆小汽车，已经生产了199辆，剩下的要在一周内完成，平均每天生产多少辆？

参考答案

一、我会选。

1、C

【详解】略

2、A

【分析】根据自身情况如实回答即可。

【详解】我能独立完成数学作业。

故答案为：A。

三年级同学应学会独立完成作业，培养良好的学习习惯。

3、D

【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是，也就是0.1，再看应该取几份就可以。

【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，

A.没有平均分，不能用0.3表示；

B．平均分成了8份，3份是，不是，不能用0.3表示；

C．平均分成了9份，3份是，不是，不能用0.3表示；

D．平均分成了10份，其中的3份就是，写成小数就是0.3.

故选D。

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。

4、A

【分析】根据题意，《童话故事》每套48元，王老师打算买12套，即12个48元，用12×48计算出总钱数后，再与600元比较即可。

【详解】48×12＝576（元）

576＜600

所以够了

故答案为：A

本题主要考查数量关系式：单价×数量＝总价的应用，解题的关键是求出12套《童话故事》的钱数。

5、A

【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用两根同样长的绳子分别围成一个长方形和一个正方形时，绳子的长度就是两个图形的周长，由此做出选择。

【详解】据分析得出：

用两根10分米长的绳子分别围成一个长方形和一个正方形（都没有剩余），那么围成的两个图形是周长相等。

故答案为：A

解答此题的关键是知道绳子围成图形时绳子的长度就是所围成的图形的长度。

二、我会判断。

6、╳

【详解】略

7、√

【解析】略

8、×

【分析】根据题意是对比2.5多1.5的数是不是3进行判断，由求“比2.5多1.5的数是多少”应该用加法，根据小数加法的规则，小数点前的整数部分和整数部分相加，小数点后的小数部分和小数部分相加，如果小数部分有进位可直接向整数进位，即可得出结果。

【详解】2.5＋1.5＝4，4≠3，

故答案判断错误。

深刻理解小数的加法运算规则是解决本题的关键。

9、错误

【详解】用竖式计算808除以4，求出商.

808÷4=202

故答案为错误．

10、√

【分析】由平面图形面积的概念可知：比较两个图形的大小，要用统一的面积单位来测量，据此解答即可。

【详解】根据分析可知，比较两个图形的大小，要用统一的面积单位来测量，所以原题说法正确。

本题主要考查学生对面积和面积单位知识的掌握，注意面积大小比较要统一单位。

三、我能填。

11、30    30    2    50   

【分析】（1）根据统计表，参加书法小组的男生有30人，参加舞蹈小组的女生比男生多45－15人。

（2）根据统计表，参加象棋小组的女生比男生少22－20人。

（3）根据统计表，参加足球小组的女生和男生一共有32＋18人。

【详解】（1）根据统计表，参加书法小组的男生有30人。

45－15＝30（人）

则参加舞蹈小组的女生比男生多30人。

（2）22－20＝2（人）

则参加象棋小组的女生比男生少2人。

（3）32＋18＝50（人）

则参加足球小组的女生和男生一共有50人。

故答案为：（1）30；30；（2）2；（3）50。

通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。

12、速度    总价    数量   

【分析】根据速度×时间＝路程，单价×数量＝总价，解题即可。

【详解】根据分析可知：

速度×时间＝路程；

单价×数量＝总价

总价÷数量＝单价；

故答案为：速度；总价；数量

本题考查了常用的数量关系和简单行程问题，熟记常用的等量关系式是解题的关键。

13、1．

【解析】试题分析：根据“3 头牛的重量相当于 5 头猪的重量”，得出6头牛的重量相当于 1 头猪的重量，据此解答．

解；因为；一头大象的重量相当于 6 头牛的重量，

3 头牛的重量相当于 5 头猪的重量，

所以6头牛的重量相当于 1头猪的重量，

所以一头大象的重量相当于1头猪的重量

故答案为1．

【点评】解决此题的关键是根据3 头牛的重量相当于 5 头猪的重量得出头牛的重量相当于 1头猪的重量，从而求出问题．

14、＞    ＜    ＝    ＞    ＝   

【分析】（1）同分子异分母分数比较大小，分母越大分数越小；

（2）一位小数比较大小，先看整数部分，整数部分大的小数就大，如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的小数就大；

（3）将2日2小时换算成小时数，然后再进行比较；其余的计算出结果在进行比较。

【详解】2日2小时＝2×24＋2＝50小时

540－40÷2＝540－20＝520，（540－40）÷2＝500÷2＝250，250＜520；

720÷8÷9＝90÷9＝10，720÷（8×9）＝720÷72＝10；

所以＞      8.9＜9.8      2日2小时＝50小时

540－40÷2＞（540－40）÷2      720÷8÷9＝720÷（8×9）

本题考查了学生对分数大小的比较方法以及小数大小的比较方法的运用；同时也考查了时间的换算以及算式结果的大小比较的方法。

15、12

【解析】略

16、12

【分析】先将2米换算为20分米，再根据长方形的面积÷长＝宽，即可求出此长方形的宽。

【详解】2米＝20分米

240÷20＝12（分米）

解答本题的关键是牢记长方形的面积公式，注意单位要统一。

17、

【解析】略

18、  9  4  7  3

【解析】略

19、平方厘米    平方米    平方分米    米   

【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一张邮票的面积用“平方厘米”作单位，计量教室的占地面积用“平方米”作单位，计量数学书的封面面积用“平方分米”作单位，计量小华的身高用“米”作单位。

【详解】一枚邮票面积约是4平方厘米     教室的占地面积约61平方米

数学书的封面面积约6平方分米    小华的身高是1.4米

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

20、0.68    0.09    0.3    0.47    0.52    10   

【分析】（1）把6角8分换算成元数，先把6角换算成元数，用6除以进率10得0.6元，再把8分换算成元数，用8除以进率100得0.08元，进而把0.6元和0.08元加起来得0.68元；

（2）把9分换算成元数，用9除以进率100得0.09元；

（3）把3厘米换算成分米数，用3除以进率10得0.3分米；

（4）把47厘米换算成米数，用47除以进率100即可；

（5）把5分米2厘米换算成米数，先把5分米换算成米数，用5除以进率10得0.5米，再把2厘米换算成米数，用2除以进率100得0.02米，进而把0.5米和0.02米加起来得0.52米；

（6）把24时计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在时刻前加上“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等修饰词语即可。

【详解】6角8分＝6÷10＋8÷100＝（0.68）元           9分＝9÷100＝（0.09）元

3厘米＝3÷10＝（0.3）分米           47厘米＝47÷100＝（0.47）米

5分米2厘米＝5÷10＋2÷100＝（0.52）米       22时就是晚上＝22时－12时＝（10）时

故答案为：0.68；0.09；0.3；0.47；0.52；10

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

21、    四分之三   

【分析】长方形对折一次平均分成2份，再对折一次则平均分成了4份，其中的3份用分数表示为，读作：四分之三。

【详解】把一张长方形纸对折再对折后打开，长方形被平均分成若干份，其中的3份用分数表示为，读作：四分之三。

故答案为：；四分之三。

本题考查分数的意义与分数的读写。分数的读法：先读分母，然后读分数线，最后读分子。分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母，读作几分之几。

22、1000平方米    130米   

【分析】长方形的周长C＝（a＋b ）×2，长方形的面积S＝ab，据此代入数据即可求解。

【详解】40×25＝1000（平方米）

（40＋25）×2

＝65×2

＝130（米）

此题主要考查长方形的周长和面积的计算方法。

四、我会计算。

23、609；1.2；100；2.1；0；

70；0；21；200；1；

【分析】根据小数加减法和整数乘除法的计算方法解答。

【详解】203×3＝609  1.8－0.6＝1.2 25×4＝100 2＋0.1＝2.1    0÷9＝0

630÷9＝70 0×50＝0    63÷3＝21    600÷3＝200 0.3＋0.7＝1

直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。

24、106；70……6

672；510

【分析】除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。除法的验算：根据乘法和除法互为逆运算的关系，把除数和商相乘，如果乘得的积与被除数相同，那么原计算正确。

两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可。

【详解】636÷6＝106         636÷9＝70……6

             验算：

21×32＝672                34×15＝510

此题主要考查整数乘除法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

五、动手操作。

25、

【分析】长方形的面积已知，依据长方形的面积＝长×宽，即可确定出长和宽的值，进而画出符合要求的长方形。

【详解】因为长方形的面积为24平方厘米，

则长方形的长和宽可以为：8厘米（或6厘米）、3厘米（或4厘米）；

如下图所示，就是要求画的长方形：

解答此题的关键是，先确定出长方形的长和宽的值，进而完成画图。

26、

【分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即是过A点的垂线；

（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即是过A点的平行线。

【详解】根据分析作图如下：

本题考查了学生画平行线和垂线的作图能力，根据分析中的方法认真作图即可。

27、

【分析】（1）根据正方形的边长＝周长÷4可知，16÷4＝4，则周长是16厘米的正方形，边长是4厘米；

（2）根据长方形的面积＝长×宽可知，6×2＝12，则面积为12平方厘米的长方形，可以是长为6厘米宽为2厘米的长方形。

【详解】根据分析可知，该正方形的边长为4厘米。该长方形的长为6厘米，宽为2厘米。故画图如下所示：

熟练掌握正方形的周长公式和长方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。

七、我能解决下面各题。

28、3千米

【分析】根据题意可知，马小虎走了0.6千米后又回家取了一本书，这样他就多走了0.6＋0.6千米。再加上1.8千米即可。

【详解】0.6＋0.6＋1.8

＝1.2＋1.8

＝3（千米）

答：马小虎这次从家到学校共走了3千米。

马小虎多走了一个去时的0.6千米和回来时的0.6千米，这是解题的关键。

29、.＋＝1－＝

答：两组一共浇了树苗的，还剩没浇。

【解析】略

30、34本

【解析】408÷3÷4=34（本）

答：平均每个班捐赠图书34本。

31、1200块

【解析】8×6=48（平方米）  48平方米=4800平方分米

2×2=4（平方分米）  4800÷4=1200（块）

32、43辆

【解析】根据题意可知，先求出剩下的辆数，用计划生产的小汽车辆数-已经生产的辆数=剩下的辆数，然后用剩下的辆数÷生产的天数=平均每天生产的辆数，据此列式解答。

【详解】（500-199）÷7

=301÷7

=43（辆）

答：平均每天生产43辆。