浙江省福州市2023届三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析

这是一份浙江省福州市2023届三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
浙江省福州市2023届三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题一、神奇小帮手。1．492÷7的商是（____）位数，商的最高位在（____）位上，商大约是（____）．2．把1米平均分成10份，这样的3份是米，用小数表示是（    ）米。3．一箱苹果35元，14箱苹果多少元？根据下面的竖式，在（    ）里填合适的数。4．在括号里填合适的单位。（1）一辆卡车载重约5（______），每小时可以行驶70（______）。（2）长江大桥的全长约7200（______）。（3）一个西瓜大约重5（______）。（4）一间教室的面积大约是60（______）。5．读作（____________）；表示把一个整体平均分成（________）份，取其中的（________）份．6．括号里最大能填几？(   )×19＜380      550÷(   )＞80         ＜＋＜     －＞       ＜17．某小学有6个年级，每个年级有8个班，平均每个班有55人，某小学一共有多少人？说说下列算式表示的意义55×8＝440（人）_______________    440×6＝2640（人）_______________综合算式：________________8．一张长方形纸，涂红色，涂蓝色，涂色部分一共占这张纸的________，红色比蓝色少涂这张纸的________。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．1900年和2100年都是闰年。（________）10．5角＝元＝0.5元。（_____）11．每年有7个大月、5个小月。（________）12．9□□÷□的商可能是三位数，也可能是两位数。（______）13．边长是2米的正方形，它的面积小于周长。（_______）14．小数不一定比1小。（______）15．单人课桌面的面积约是24平方厘米。（________）16．408÷2=1．（______）17．乘法估算的结果总是比准确的结果小。（______）18．第一季度一共有90天。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把长方形纸对折后穿了几个孔，展开后的图形是（    ）。A． B． C．20．下面三个算式的积，最接近600的是（      ）。A．22×32 B．25×30 C．19×3121．从上面看，哪一个物体的形状是？（    ）A． B． C．22．第29届奥运会将在我国首都北京举行,和这一年天数相同的是：（     ）A．1972年 B．1998年 C．2100年23．根据下图可列式为（    ）。A．50×3÷4 B．50×4×3 C．50×424．体育课上，同学们向东站着，老师发出指令“向右转”，同学们应面向（    ）。A．西 B．北 C．南25．比47大1和小1的两个数的积是（    ）。A．2162 B．2208 C．225626．甲数是120，是乙数的4倍，丙数是乙数的5倍，丙数是（    ）。A．150 B．480 C．3027．每一年的七月、八月和九月一共（  ）天．A．93    B．92    C．91    D．9028．下列图中涂色部分可以用 表示的是(   )．A．B．C．四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。90÷3＝    40×50＝    360÷6＝    22×40＝    540÷6＝720÷8＝    0÷9＝    70×80＝    30×13＝    4.2＋0.5＝5.2－3.6＝    1－0.7＝    200÷4＝    0×85＝    3.5＋2.6＝100÷5＝    27×19≈    53×32≈    311÷6≈    187÷3≈ 30．竖式计算。（带※的要验算）14×22＝     20－8.4＝     ※947÷9＝12.9＋8＝     87×26＝     ※650÷5＝ 31．求下面图形的面积。五、操作题。32．巧手画一画。（1）量出的度数是（　　）。（2）过点画出的平行线和的垂线。六、解决问题33．宋庄小学新进了750本图书，准备放在3个书架上，每个书架有5层。平均每个书架每层放多少本书？34．妈妈要买下面这两样东西,10元钱够吗?35．张大爷准备用篱笆靠墙围成一个长7米，宽5米的长方形菜地。（1）这块菜地的面积是多少平方米？（2）篱笆至少长多少米？36．一列火车上午9时从桐梓出发，下午2时到达重庆，火车平均每小时行驶53千米，桐梓到重庆铁路长多少千米？37．王大伯利用一面墙围了一个长10米、宽6米的养鸡场，这个养鸡场占地多少平方米？如果用竹篱笆围，至少要竹篱笆多少米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、两    十    70    【详解】略2、；0.3【分析】把1米平均分成10份，其中的1份是米，用小数表示是0.1米；据此解答即可。【详解】把1米平均分成10份，这样的3份是米，用小数表示是0.3米。故答案为：；0.3。 一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。3、4；140；10；350；14；490。【分析】35箱苹果，每箱14元，根据乘法的意义可知，用每箱的单价乘买的箱数即得需花的钱数，即35×14；那么35×4＝140，表示4箱苹果140元；35乘十位上的10，表示35个10，也就是10箱苹果350元，再把它们的积相加，就是14箱苹果的价格。【详解】根据分析：第一行表示4箱苹果140元；第二行表示10箱苹果350元；第三行表示14箱苹果490元。故答案为：4；140；10；350；14；490。 此题考查了单价、数量、总价关系的运用及整数乘法的掌握。4、吨    千米    米    千克    平方米    【分析】根据生活经验，对质量单位，长度单位，面积单位和数据的大小，可知计量一辆卡车载重用“吨”做单位，计量卡车每小时可以行驶的距离用“千米”做单位，计量长江大桥的全长用“米”做单位，计量一个西瓜重用“千克”做单位，计量一间教室的面积用“平方米”做单位。【详解】（1）一辆卡车载重约5吨，每小时可以行驶70千米。（2）长江大桥的全长约7200米。（3）一个西瓜大约重5千克。（4）一间教室的面积大约是60平方米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、七分之四    7份    4份      【解析】分数读法：先读分母后读分子，中间加一“分”字．分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数．【详解】读作七分之四，它表示把一个整体平均分成7份，取了其中的4份．故答案为七分之四；7份；4份．6、19 6 6 3 4 4【解析】略7、表示这个小学一个年级的人数    表示这个小学6个年级共有的人数    55×8×6＝2640（人）    【分析】第一个算式是一个班的人数乘以每个年级的班数，所以求出是一个年级的人数；第二个算式是年级的人数乘以年级数，所以求出的是6个年级的总人数，即全校的人数；把第二个算式中的440用第一个算式替换就是这道题的综合算式。【详解】根据分析可知55×8＝440（人），表示这个小学一个年级的人数；440×6＝2640（人），表示这个小学6个年级共有的人数；综合算式：55×8×6＝2640（人）。 本题是整数复合应用题，主要是要清楚算式每一步的意义。8、        【分析】长方形纸被平均分成7份，红色2份，蓝色4份，涂色部分一共占6份，红色比蓝色少涂2份，据此解答。【详解】；。 本题主要考查同分母分数加减运算的实际应用，较为简单，应熟练掌握。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】根据闰年的判定方法可知，1900÷400＝4……300，则1900年是平年；2100÷400＝5……100，则2100年是平年；据此解答即可。【详解】根据分析可知，1900年和2100年都是平年。故答案为：×。 公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。10、√【解析】5角是把1元平均分成10份，其中的5份就是元，用小数表示就是0.5元，即5角＝元＝0.5元；原题说法正确．故答案为：√．11、×【分析】根据日历上每个月的天数进行判断，一个月有31天的是大月，一个月的天数小于31天的是小月，2月既不是大月也不是小月，据此解答。【详解】每年的1、3、5、7、8、10、12月是大月，有7个月；4、6、9、11是小月，共4个小月；原题说法错误。故答案为：× 本题主要考查对月的认识，理解2月既不是大月也不是小月是解决本题的关键。12、×【分析】三位数除以一位数，用被除数百位上的数字和除数进行比较，9□□÷□，被除数的最高位是9，除数最大只能是9，所以最高位一定大于或等于除数，商一定是三位数，由此解答。【详解】由分析可知：9□□÷□的商一定是三位数；故答案为：× 本题考查除法的计算方法，需要从高位开始除，从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上。13、×【解析】略14、√【分析】小数是由三部分组成：整数部分、小数点、小数部分三部分组成。当小数的整数部分大于或等于1时，小数就大于或等于1；当小数部分为0时，小数小于1，故此可判断。【详解】当小数的整数部分大于或等于1时，小数就大于或等于1．如3.12＞1故答案为：√。 本题考查了小数大小比较，解答本题的关键是掌握小数大小比较的方法。15、×【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的分析，可知计量单人课桌面的面积大约是多少用“平方厘米”做单位不合适，据此解答即可。【详解】单人课桌面的面积大约是24平方厘米，不符合实际情况。所以说法错误。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。16、×【详解】408÷2=204，原题计算错误.故答案为错误.17、×【分析】在估算中一般按“四舍五入”来进行估算，当被估算的数都小于实际值时，结果一定小于准确值。可举例进行解答。【详解】如18×27≈20×30=600，而准确值是18×27=486，估算的结果大于准确值。故答案为：×。 本题可用反证法，举出反例来进行解答。18、×【解析】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】因为将长方形纸对折，那么左右对称，在对折后的纸上穿若干个孔，展开后一定也是轴对称图形，根据轴对称图形的特征进行选择即可。【详解】对折后减出的图形展开是轴对称图形，三个选项中，只有A选项为轴对称图形，故答案为：A 本题考查的是轴对称图形，中间的折线是对称轴，沿对称轴对折后图形重合。20、C【解析】略21、B【解析】略22、A【解析】略23、A【分析】根据图意可知，3个50人正好是4个要求的人数，先求出总人数，再平均分成4份，用除法求出每份的人数。【详解】由分析可列式为：50×3÷4故答案为：A。 这是典型的两步计算的乘除应用题。注意审题，确定先求什么，再求什么。24、C【分析】同学们向东站着，向右转后，根据“上北下南，左西右东”可知，同学们面向南。据此解答。【详解】同学们向东站着，老师发出指令“向右转”，同学们应面向南。故答案为：C。 本题考查方向的辨别。根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。25、B【分析】本题先求出比47大1的数是48，再求出比47小1的数是46，然后再用两个数字相乘计算出结果。【详解】48×46＝2208故答案为：B 掌握两位数乘两位数的笔算方法是解答本题的关键。26、A【分析】甲数是乙数的4倍，而甲数是120，所以乙数是120÷4，求出乙数，再用乙数乘以5即得丙数。【详解】120÷4×5＝30×5＝150故答案为：A 本题考查的是整数的乘除计算，计算出乙数是本题的关键。27、B【解析】试题分析：七月、八月、九月的总天数不受平年、闰年的影响，七、八月是大月，小月30天，大月31天，六月是小月，据此即可求出七月、八月、九月一共有多少天，根据计算结果进行选择．解：31+31+30=92（天）答：每一年的七月、八月和九月一共92天．故选：B．【点评】关键记住大小月，无论平年还是闰年，六、七、八三个月的总天数不变，都是92天．28、B【解析】将单位1平均分成5份，表示其中的3份是多少，由此即可得出答案． 四、勤奋的你来算一算。29、30；2000；60；880；90；90；0；5600；390；4.7；1.6；0.3；50；0；6.1；20；600；1500；50；60【分析】根据整数的乘除法、整数乘除法估算的方法和小数的加减法的计算法则进行计算即可。【详解】90÷3＝30     40×50＝2000   360÷6＝60     22×40＝880    540÷6＝90720÷8＝90    0÷9＝0        70×80＝5600   30×13＝390    4.2＋0.5＝4.75.2－3.6＝1.6   1－0.7＝0.3    200÷4＝50      0×85＝0       3.5＋2.6＝6.1100÷5＝20            27×19≈30×20＝600        53×32≈50×30＝1500    311÷6≈300÷6＝50     187÷3≈180÷3＝60 整数乘法、除法的估算方法：利用“四舍五入法”、“去尾法”或“进一法”把因数、被除数或除数看作与它接近的整十数、整百数……，然后进行口算即可。  30、308；11.6；105……2；20.9；2262；130【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法及小数加减法的计算方法解答。除法验算时，用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数；【详解】14×22＝308     20－8.4＝11.6     ※947÷9＝105……2     验算： 105×9＋2＝947                                                                                 12.9＋8＝20.9    87×26＝2262     ※650÷5＝130       验算：130×5＝650                                                                   观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。  31、39平方厘米【分析】该图形由一个长方形与一个正方形组成，将长方形与正方形的面积相加即可。【详解】5×6＋3×3＝30＋9＝39（平方厘米）答，这个图形的面积是39平方厘米。 我们计算组合图形的面积时，先将它分解成简单的基本几何图形进行计算。长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长。 五、操作题。32、（1）120°（2）【分析】（1）用量角器进行测量，方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；（2）使用直尺和三角板，利用平移的方法画出过D点的AB的平行线，用三角板的直角边画出过D点的BC的垂线。【详解】（1）用量角器量出∠ABC＝120°（2）作图如下所示： 用量角器测量角度时要注意量角器的放置，画完垂线后不要忘了标上垂直符号。 六、解决问题33、50本【分析】先用总本数除以书架的个数，求出每个书架可以放的本数，再除以层数，就是每层可以放的本数。【详解】750÷3÷5＝250÷5＝50（本）答：平均每个书架每层放50本书。 本题根据除法平均分的意义进行求解：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解。34、够用【解析】3.9+5.6=9.5（元） 9.5<10答：够用。35、（1）35平方米（2）17米【分析】（1）根据长7米、宽5米和长方形的面积＝长×宽，用7×5计算即可解答；（2）根据题意，可知可能长靠墙，则篱笆长为7＋5＋5，可能宽靠墙，此时篱笆长为7＋7＋5，然后比较大小即可解答本题。【详解】（1）7×5＝35（平方米）答：这块菜地的面积是35平方米。（2）7＋7＋5＝14＋5＝19（米）7＋5＋5＝12＋5＝17（米）因为19＞17所以篱笆至少长为17米；答：篱笆至少长17米。 本题考查长方形的周长和面积的应用，明确长方形的周长＝（长＋宽）×2是解答本题的关键.36、265千米【详解】14:00-9:00=5（时）53×5=265（千米）答：桐梓到重庆铁路长265千米．37、占地60平方米，至少要竹篱笆22米，【解析】试题分析：用长方形的面积公式即可求出养鸡场的面积；要求至少要竹篱笆的米数，那么就必须让墙的长度是10米时，用竹篱笆围鸡场时，只要围三个边就可以，即2个宽与1个长，由此把三个边的长度加起来就是要求的答案．解：10×6=60（平方米），6×2+10=22（米），答：这个养鸡场占地60平方米，至少要竹篱笆22米.点评：解答此题的关键是，根据要求的问题，判断出所围鸡场的靠墙的长度，再把其它的三个边的长度和起来即可．