湖北省武汉市武昌区昙华林小学2023年三下数学期末学业质量监测模拟试题含解析

湖北省武汉市武昌区昙华林小学2023年三下数学期末学业质量监测模拟试题

一、用心思考，我会选。

1．下面各图中的涂色部分表示的小数，最大的是（    ）。

A． B． C．

2．下面算式中，商的中间是0的算式是（    ）。

A． B． C．

3．23□÷8，要使余数为6，且商要最大，方框里应该填（    ）。

A．0 B．2 C．8

4．小红和小明玩“剪刀、石头、布”游戏，他们一共有（　　）种不同的出发。

A．3 B．6 C．9

5．下面年份中不是闰年的年份是（      ）。

A．1840 B．1600 C．2015

二、认真辨析，我会判。

6．241×5的积的末尾只有1个1．_____． （判断对错）

7．小红家客厅面积是20平方米。 （______）

8．把一根铁丝剪成5段，每段是这根铁丝的。                       （________）

9．两位数乘两位数，积可能是三位数。（______）

10．平行四边形不是轴对称图形.    （______）

三、仔细观察，我会填。

11．□，如果商是三位数，□里最小可以填（______）；如果商是两位数，□最大可以填（______）。

12．小丽去上学，要向______走______米，再向______走______米．

13．比1.7少0.9的数是_____；_____比1.2多0.1．

14．妈妈从家去商场买东西，她平均每分钟走 59 米，走了 17 分钟正好到达，请根据下面的竖式完成填空．

15．笑笑吃了一个梨的，淘气吃了这个梨的，他们一共吃了（______）个梨。

16．小涛放学时向西南方向走回家，学校在小涛家的（____）方向．

17．如果□34÷8的商是三位数，□里最小填（______）；如果商是两位数，□里最大填（______）。

18．看图说一说。

从银行到公园，可以先向（________）走到电影院，再向（________）走经邮局到公园；也可以向（________）走经学校到图书馆，再从图书馆向（________）走到公园；还可以向（________）走到学校，再向（________）走到公园。

四、认真细致，我会算。

19．直接写得数。

70×5＝     400÷8＝    40×50＝     246÷2＝  

3.2＋1.6＝               4.8－2.7＝              3.4－2.4＝                 0.5＋0.8＝  

20．用竖式计算。带*的要验算。

               *

21．认真计算．

360÷9÷4　　　　　　　　　72÷3×30　　　　　　　　　　(672-589)×11

五、动手操作，我能行。

22．在下面的方格中画出两个不同的长方形，使它们的面积都是18平方厘米。（下图中每个小正方形的边长是1厘米）

23．将三角形向下平移4格。

24．过B点画已知直线的垂线。

六、生活问题，我会解。

25．下面是三⑴班同学最喜欢的图书情况统计表。（每人限选一种）

（1）三（1）班一共有多少人？

（2）三（1）班最喜欢看连环画的比最喜欢看科技书的多多少人？

26．圈一圈．

27．上衣的价格是裤子的2倍，买一套这样的衣服需要多少钱？

28．下面每个小方格的边长都是1厘米．

（1）画一个面积是12平方厘米的长方形，它的周长是（       ）厘米．

（2）画一个周长是16厘米的正方形，再用阴影表示出它的．

29．育才小学一年级和三年级学生牙齿情况调查结果如下表。

（1）（    ）年级学生的牙齿情况好一些。

（2）一年级参加调查的一共有（    ）人，三年级参加调查的一共有（    ）人。

（3）你对调查结果有什么看法或建议？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、C

【分析】把一个整体平均分成10份，每一份是，也就是0.1。

【详解】A选项，涂颜色的占3份是0.3；

B选项，涂颜色的占5份是0.5；

C选项，涂颜色的占9份是0.9。

再比较小数的大小，据此可解此题。

0.9＞0.5＞0.3

故答案为：C

小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……

2、A

【分析】根据除数是一位数除法的计算方法知：除到哪一位不够商一就商0。如被除数的左起第一位能被除数整除，且左起第二位小于除数，商的中间有0。若被除数的最高位小于除数，则商是两位数，据此解答。

【详解】A．，被除数最高位的6能被除数6整除，十位上3＜6，不够除，十位商0，所以商的中间有0；

B．，被除数最高位的7不能让除数6整除，所以商的中间没有0；

C．，被除数十位上的6除以5够除，所以商的中间没有0；

故答案为：A

掌握除数是一位数除法的计算方法是解答本题的关键。

3、C

【分析】根据在有余数的除法算式中，根据公式“被除数÷除数＝商……余数”进行代入计算即可。

【详解】A、当方框里填0时，230÷8＝28……6，商为28，余数为6；

B、当方框里填2时，232÷8＝29，商为29但没有余数，不符合题意；

C、当方框里填8时，238÷8＝29……6，商为29，余数为6。

所以选项A、C中的，余数都为6，但28＜29，故商要最大，方框里应该填8。

故答案选：C。

此题考查整数除法计算方法的灵活运用，要注意分析题意，根据公式“被除数÷除数＝商……余数”解答。

4、C

【分析】小红可以有三种出法，小明同样也有三种出法，三个和三个进行搭配。

【详解】小明和小红都有三种方法，则两个同学共3×3＝9（种）出法，故答案为：C

本题首先要读懂题意，很容易犯错，将2×3来进行解答而得到错误答案B

5、C

【解析】略

二、认真辨析，我会判。

6、×

【解析】略

7、√

【解析】略

8、×

【解析】略

9、√

【分析】两位数乘两位数，积可能是三位数也可能是四位数。

【详解】11×10=110，两位数乘两位数，积可能是三位数，说法正确。

故答案为正确。

可以通过举例子的方法进行判断。

10、√

【详解】平行四边形对折后不能完全重合,所以不是轴对称图形．

三、仔细观察，我会填。

11、6    5   

【分析】被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，比一位数小，商就是两位数。

【详解】要使□的商是三位数，那么□里面的数就要，可以是6，7，8，9最小是6
；

要使商是三位数，那么□里面的数就要，可以是1，2，3，4，5，最大的是5。

故答案为：6；5

三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数。

12、西    1    东北    1   

【详解】试题分析：依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题目所给的信息，即可进行解答．

解答：解：小丽去上学，要向西走1米，再向东北走1米．

故答案为西、1、东北、1．

点评：此题主要考查地图上的方向辨别方法的灵活应用．

13、0.8    1.2   

【解析】要求比1.2少0.9的数是多少，用1.2﹣0.9；

要求比1.2多0.1的数是多少，用1.2+0.1．

【详解】1.2﹣0.9＝0.8

1.2+0.1＝1.2

故答案为：0.8，1.2．

14、413    590    1003

【解析】略

15、1

【分析】根据加法的意义，先将两人吃的分率相加，求出一共吃了几分之几，再得出一共吃了几个，由此解答。

【详解】＋＝＝1

所以他们一共吃了1个梨。

本题主要考查分数加法的实际应用，解题时注意理解两人一共吃了即表示一个梨。

16、东北

【详解】略

17、  8  7

【解析】略

18、东    北    北    东    北    东北   

【分析】根据上北下南，走西右东，左上角是西北，右上角是东北，左下角是西南，右下角是东南，由于观测点的不同，物体的位置是相对的，不是一成不变的。

【详解】从银行到公园，可以先向东走到电影院，再向北走经邮局到公园；也可以向北走经学校到图书馆，再从图书馆向东走到公园；还可以向北走到学校，再向东北走到公园。

本题考查方位的认识，掌握在不同位置上看相同的物体，其所在的位置是不同的。

四、认真细致，我会算。

19、350；50；2000；123

4.8；2.1；1；1.3

【分析】根据整除乘除法和小数加减法的计算方法解答。小数加减法时，先对齐小数点，再按照整数加减法的计算方法解答。

【详解】70×5＝350    400÷8＝50    40×50＝2000    246÷2＝123  

3.2＋1.6＝4.8            4.8－2.7＝2.1             3.4－2.4＝1                    0.5＋0.8＝1.3

观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。注意小数加减法时，要先对齐小数点。

20、20.3；1.8；4830；2438。

【分析】根据整数、小数的计算法则，直接列竖式计算，并且能够根据乘、除法之间的关系进行验算。

【详解】12.7＋7.6＝20.3                    4.6－2.8＝1.8  

70×69＝4830                    46×53＝2438

                    验算：

此题考查的目的理解掌握整数、小数的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算。

21、10 720 913

【详解】略

五、动手操作，我能行。

22、

【解析】略

23、

【分析】根据平移图形的特征，把原图的各顶点分别向下平移4格，再依次连结各点，即可得到原图向下平移4格后的图形。

【详解】平移后如下图：

本题考查了图形的平移，注意平移的方向和格数。

24、

【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合，过B点沿三角板的直角边画直线即可。

【详解】作图如下：

本题考查过点画已知直线的垂线，借助三角板中的直角进行作图。

六、生活问题，我会解。

25、（1）56人；（2）2人

【分析】（1）将统计表中男生人数的和与女生人数的和，相加起来即可得出；

（2）最喜欢看连环画的一共有17人，最喜欢看科技书的一共有15人，用17－15＝2，即可得最喜欢看连环画的比最喜欢看科技书的多2人。

【详解】（1）男生人数：4＋6＋12＋8＝30（人）

女生人数：10＋4＋3＋9＝26（人）

30＋26＝56（人）

答：三（1）班一共有56人。

（2）最喜欢看连环画的有17人，最喜欢看科技书的有15人；

17－15＝2（人）

答：三（1）班最喜欢看连环画的比最喜欢看科技书的多2人。

故答案为：（1）56人  （2）2人

此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。

26、

【解析】试题分析：分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数为分数．据此根据题目中的分数及各个图形进行圈一圈即可．

解：（1）把16个五角星组成的整体看作单位“1”，平均分成4份，3份就是16的，即12个五角星，所以其中的12个五角星就是单位“1”的；

（2）把25个三角形组成的整体看作单位“1”，平均分成5份，2份就是25的，即是10个三角形，所以其中的10个三角形就是单位“1”的．

如图：

【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看做单位“1”．

27、105元

【分析】裤子的价格乘以2等于上衣的价格，然后再加上裤子的价格等于买一套这样的衣服的价格。

【详解】35×2＋35

＝70＋35

＝105（元）

答：买一套这样的衣服需要105元。

解答此题的关键是：先求出一件上衣的价格。

28、（1）16（答案不唯一）

(2)

【详解】略

29、（1）三 

（2）49；57

（3）见详解

【分析】（1）根据统计表可知，三年级龋齿数为0的共有30人，而一年级龋齿数为0的只有10人，则三年级学生的牙齿情况好一些。

（2）分别将龋齿数为0颗、1颗、2颗、3颗、4颗的人数加起来，即可求出一年级参加调查人数以及三年级参加调查人数。

（3）根据调查结果提出合理建议即可。

【详解】（1）三年级学生的牙齿情况好一些。

（2）10＋20＋10＋5＋4＝49（人）

则一年级参加调查的一共有49人。

30＋14＋8＋4＋1＝57（人）

则三年级参加调查的一共有57人。

（3）得龋齿的学生比较多，要注意保护牙齿，勤刷牙，少吃甜食。

本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。