济南市槐荫区2022-2023学年三下数学期末经典试题含解析

这是一份济南市槐荫区2022-2023学年三下数学期末经典试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
济南市槐荫区2022-2023学年三下数学期末经典试题一、快乐填一填。1．35厘米=米，写成小数是　   　米．2．小明步行去奶奶家，路上用了40分钟，10：00到达，小明的出发时间是________。3．在括号里填上合适的单位。小红身高132（________），体重约40（________）。她有一块正方形手娟面积约4（________），她所在的教室地面面积是56（________）。4．在横线上填上合适的单位名称。 教室的面积大约是65________；           教室的黑板长4________；数学书封面的宽大约是18________；      一枚邮票的面积大约是4________。5．学校参加舞蹈比赛，已知每个方队有8行，每行8人，3个这样的方队共有_________人。6．仔细观察下图，在的（________）面，在的（________）方向。7．最大两位数与最小两位数的2倍的积是（_____）．8．小东每周六15：00﹣16：30也就是下午_____时到下午_____时_____分，他周六踢足球时间一共是_____小时_____分钟．9．100米游泳比赛中，小华用时19.8秒，小刚用时21.1秒，小超用时20.4秒。（________）游得最快，（________）游得最慢。10．根据每一组数排列的规律，接若往下写：（1）0.3、0.6、0.9、1.2、（______）、（______）；（2）1.6、1.7、1.8、1.9、（______）、（______）；11．在算式□÷7＝12……□中，余数最大是（______），当余数最大时，被除数是（______）。二、公正小法官。12．21时是晚上10时。（______）13．边长4厘米的正方形，它的周长和面积不相等。（______）14．在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（______）15．一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。（________）16．成人指甲盖的面积大约是1平方分米。（________）17．在除法算式里，被除数中间有0，商的中间不一定有0。（______）18．408÷2=1．（______）三、精挑细选。19．下图中，阴影部分表示0.8的是（     ）。A、            B、                  C、20．某小队有女生6人，男生3人，男生占全队人数的（    ）。A． B． C．21．明明去买笔，如果买4元一支的可以买3枝。用这些钱如果买2元一支的笔，能买几支？下面的线段图，能正确表述数量关系的是（    ）。A． B．22．太阳是从（    ）方落下。A．东 B．南 C．西 D．北23．中心小学黄老师上午7时到学校，下午5时30分离开学校，她在校时间共（　　）．A．8时30分 B．9时30分 C．10时30分24．下面的图形面积最大的是(  )．A． B． C．25．两瓶同样的果汁，小云喝了一瓶果汁的，小丽喝了另一瓶的，（    ）的果汁剩的多。A．小云 B．小丽 C．无法确定四、我是神算手。26．直接写得数。800÷4＝ 30×50＝ 36÷3＝ 250＋80＝1.5－0.7＝ 3.9－1.2＝ 84÷4＝ 240×3＝52×38≈ 295÷5≈ 729÷8≈ 99×38≈ 27．列竖式计算。（带★要验算）＝      ★＝      ＝      ＝五、动手实践。28． (1)量出∠ABC的度数是(　　)。(2)过D点分别画出BC的平行线和AB的垂线。29．下面的每个小方格边长1厘米。（1）在方格图中画一个面积是12平方厘米的长方形。（2）在方格纸上涂色表示你所画图形面积的。30．在点子图中画出与已知图形关于虚线对称的图形．六、生活问题我能解决。31．圈一圈．32．有一块长60分米、宽50分米的广告牌，如果给它的正面刷油漆，需要刷漆多少平方米？33．笑笑家的客厅地面长6米，宽3米。如果用边长3分米的方砖铺地，需要多少块？34．先选条件填在横线上，再解答。春风小学三年级其378名学生参加社会大课堂活动，到地点后分成9个中队，_______每个小组有多少人？  A.每组男生人数是女生的2倍   B.每个中队分成7个小组   C.每个小组有6个人35．一辆汽车上午8时从甲地出发，中午11时到达乙地，如果汽车每小时行75千米，甲、乙两地相距多少千米？


参考答案 一、快乐填一填。1、31    0.31【分析】：本题主要是考查分数的意义及写法、小数的意义及写法，分数中的分子表示的意义：把单位“1”平均分成多少份（分母），表示这些份中的份数．解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位；改写成小数时，根据分数与小数的意义改写．【详解】31厘米，表示把1米看作单位“1”，把它平均分成100分，表示其中的31份，用分数表示就是1米的是多少．把它写成小数，表示31个百分之一，即十分位上是3，百分位上是1．31厘米=米，写成小数是0.03米；故答案为3，0.31．2、9：20【分析】根据到达时间－路上用的时间＝出发时间，据此带入数据计算即可。【详解】10：00－40＝9：20 此题考查了时间的推算，出发时刻=到达时刻一经过时间。3、厘米    千克    平方分米    平方米    【分析】根据生活经验，对长度、质量、面积单位和数据的大小，可知小红身高用“厘米”做单位；计量体重用“千克”做单位；计量手绢面积用“平方分米”作单位；计量教室面积用“平方米”做单位。【详解】小红身高132厘米，体重约40千克。她有一块正方形手绢面积约4平方分米，她所在的教室地面面积是56平方米。故答案为：厘米；千克；平方分米；平方米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，关键要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、平方米    米    厘米    平方厘米    【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位；面积的常用单位有平方米、平方分米、平方厘米，根据实际情况选择合适的单位。【详解】教室的面积大约是65平方米        教室的黑板长4米数学书封面的宽大约是18厘米     一枚邮票的面积大约是4平方厘米 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、192【分析】已知每个方队有8行，每行8人，求3个这样的方队的人数，先计算出一个方队的总人数，再用一个方队的总人数乘3即可得到3个这样的方队的人数。【详解】8×8×3＝64×3＝192（人）故答案为：192 本题主要考查乘法的计算以及先算一份的总量，再计算多份总量的思维，仔细分析找到数量关系是解决本题的关键。6、西    西南    【分析】根据地图上的方向，上北下南，左西右东，进行解答即可。【详解】仔细观察下图，在的西面，在的西南方向。 本题主要考查学生对于方向的认识和掌握，上北下南，左西右东。7、1980【详解】略8、3    4    1    1    1    【详解】试题分析：先将周六踢足球时间15：00～16：1改写成普通计时法，下午时间，减去12时，然后再加上“下午”二字；然后已知踢球时间是15：00～16：1，要求一天踢球时间，用结束时刻16时1分减去开始时刻15时，即可得解．解：15时﹣12时=下午3时16时1分﹣12时=下午4时1分4时1分﹣3时=1时1分故答案为3，4，1，1，1．【点评】此题考查了时间的推算，开放时间=结束时刻﹣开放时刻9、小华    小刚    【分析】因为距离一样，所以用时越少，游的越快，用时越多，游的越慢；然后比较三个小数的大小即可。【详解】根据分析：只要将三人用时进行比较即可，三个小数的大小比较为：19.8＜20.4＜21.1所以小华用时最少，小刚用时最多，所以小华游的最快，小刚游的最慢。故答案为：小华；小刚。 本题主要考查路程＝速度×时间的运用，以及小数大小的比较，要学会灵活运用。10、1.5    1.8    2    2.1    【分析】（1）根据已知的四个数可得排列规律：从第二项开始每次递增0.3，据此解答；（2）根据已知的四个数可得排列规律：从左向右依次增加0.1，据此解答。【详解】（1）0.3、0.6、0.9、1.2、1.5、1.8；（2）1.6、1.7、1.8、1.9、2、2.1。 关键是根据已知的数得出前后数之间的变化关系的规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题。11、6    90    【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】余数最大为：7－1＝612×7＋6＝84＋6＝90故答案为：6；90。 答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。 二、公正小法官。12、×【分析】24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。【详解】21时是晚上9时。故答案为：× 本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。13、√【分析】要判断周长和面积是否相等，先将题目数据代正方形的周长和面积公式，分别求出其周长和面积，据此即可判断。【详解】正方形的周长为：4×4＝16（厘米）正方形的面积为：4×4＝16（平方厘米）周长与面积的数值相等，但单位不同，并且长度单位和面积单位不能比较大小。故答案为：√。 此题主要考查正方形的周长和面积公式，注意长度单位和面积单位不能比较大小。14、×【详解】略15、×【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积＝2×边长×2×边长＝4×边长×边长，也就是面积扩大到原来的4倍。【详解】根据分析可知，一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的4倍。故答案为：× 熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。16、×【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量人的大拇指指甲盖的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“平方厘米”做单位。【详解】人的大拇指指甲盖的面积大约是1平方厘米，而不是1平方分米。故判断错误。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。17、√ 【分析】在除法算式里，被除数中间有0，商的中间可能有0，也可能没有0。例如：605÷5＝121，商的中间没有0；505÷5＝101，商的中间有0。【详解】在除法算式里，被除数中间有0，商的中间不一定有0。故答案为： √ 在计算被除数中间有0的除法计算题时，注意如果够除直接商数，如果不够除，商的中间用0占位。18、×【详解】408÷2=204，原题计算错误.故答案为错误. 三、精挑细选。19、A【解析】略20、A【分析】先计算出小队中的总人数，再用男生的人数除以总人数算出男生占全队总人数的多少。【详解】3÷（6＋3）＝3÷9＝男生占全队人数的。故答案为：A。 在计算男生人数占全队人数多少时，要注意是用被除数是男生的人数，不是全队的总人数。21、B【分析】A选项中的线段图表示用这些钱可以买3支2元一支的，则用这些钱买4元一支的可以买几支笔。B选项中的线段图表示用这些钱可以买3支4元一支的，则用这些钱买2元一支的可以买几支笔。【详解】根据分析可知，B选项中的线段图能正确表示数量关系。故答案为：B。 线段图能清晰的表示题目中的数量关系，有助于学生正确列式解答。22、C【详解】略23、C【详解】略24、C【详解】略25、B【分析】首先根据分子相同，则分母小的分数大，判断出两人喝的果汁的多少；然后根据小云和小丽谁喝的果汁越少，则谁剩下的多，判断出两人谁剩下的果汁多即可。【详解】＞所以小丽喝的果汁少，剩下的果汁多；故答案为：B 此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：谁喝的果汁越少，则谁剩下的越多。 四、我是神算手。26、200 1500 12 330 0.8 2.7 21 7202000 60 90 4000【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。【详解】800÷4＝200 30×50＝1500 36÷3＝12 250＋80＝3301.5－0.7＝0.8 3.9－1.2＝2.7 84÷4＝21 240×3＝72052×38≈2000 295÷5≈60 729÷8≈90 99×38≈4000 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  27、206；140；2491；8.3；4.8；【分析】整数乘法的法则：（1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）整数除法的法则：（1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。除法可以用乘法验算，有余数的除法验算，让商×除数＋余数，看是否等于被除数，等于即正确。小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】＝206      ★140     验算： ＝2491    ＝8.3   ＝4.8                 五、动手实践。28、 (1)125°(2)【解析】略29、【分析】根据长方形的面积公式可得，面积为12平方厘米的长方形的长与宽可以分别是4厘米，3厘米（或6厘米、2厘米，12厘米、1厘米），由此画出图形，进一步把图形平均分成3份，表示其中的一份就是。【详解】根据分析画图如下： 解答此题的关键是：先依据长方形的面积确定出其长和宽的值，进而完成作图。30、见详解【分析】轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线就叫做对称轴。根据这个特点即可将图形补充完整。【详解】 根据轴对称图形概念作图时，对应点到对称轴的距离相等。 六、生活问题我能解决。31、【解析】试题分析：分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数为分数．据此根据题目中的分数及各个图形进行圈一圈即可．解：（1）把16个五角星组成的整体看作单位“1”，平均分成4份，3份就是16的，即12个五角星，所以其中的12个五角星就是单位“1”的；（2）把25个三角形组成的整体看作单位“1”，平均分成5份，2份就是25的，即是10个三角形，所以其中的10个三角形就是单位“1”的．如图：【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看做单位“1”．32、30平方米【分析】求刷漆面积就是求长方形的面积，依据长方形的面积＝长×宽解答，再把最后的单位转化为平方米即可。【详解】60×50＝3000（平方分米）3000平方分米＝30平方米答：需要刷漆30平方米。 明确求刷漆的平方米数就是求长方形的面积是解答本题的关键。33、200块【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出客厅地面的面积。根据正方形的面积＝边长×边长，求出一块方砖的面积。平方米和平方分米之间的进率是100，据此将客厅地面的面积换算成平方分米。再用客厅地面的面积除以一块方砖的面积，即为需要方砖的块数。【详解】6×3＝18（平方米）＝1800（平方分米）3×3＝9（平方分米）1800÷9＝200（块）答：需要200块。 长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，灵活运用长方形和正方形的面积公式解决问题。本题要进行单位的换算，再进行计算。34、B；6人。【分析】把378名学生分成9个中队，则每个中队有378÷9名学生。要想求每个小组有多少人，缺少“每个中队分成几个小组”这样的条件。选项B：每个中队分成7个小组符合要求。所以每个小组有378÷9÷7人。【详解】根据分析可知，选项B中给出的条件符合题意。378÷9÷7＝42÷7＝6（人）所以每个小组有6个人。故答案为：B；6人。 根据已有条件推断出可以添上的条件，添上后还要进行检验看是否符合题意。35、225千米【分析】首先求出行驶的时间，然后根据路程＝速度×时间，据此列式解答。【详解】11时－8时＝3时75×3＝225（千米）答：甲、乙两地相距225千米。 此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。