新疆省喀什地区2023届三下数学期末调研模拟试题含解析

这是一份新疆省喀什地区2023届三下数学期末调研模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
新疆省喀什地区2023届三下数学期末调研模拟试题一、用心思考，认真填写。1．横线上能填几？________÷5=123……2         ________÷8=29……4  ________×4=128           ________×5=205________÷5=340            ________÷8=1202．一个长方形的长是13米，宽是10米，周长是（______）米，面积是（______）平方米。3．在横线上填上合适的单位。你们的教室面积约为50_____；小青的身高132_____；一块橡皮的面积约是5_____；黑板的周长为9_____。4．52.70读作（___________），二十点零三写作（__________）。5．下图是由（    ）个小正方体拼搭而成的，每个小正方体是它的。6．用分数或小数表示。5厘米＝分米＝（　　）分米    7角＝元＝（　　）元6分米＝米＝（　　）米       8角＝元＝（　　）元7．50个18是（________），（________）个8相加的和是160。8．在□里填上小数。9．是（    ）个，5个是。10．借助下面的长方形，想一想长方形面积的计算方法（每个方格表示1cm）。                  长方形的长是6厘米，表示一行可以摆（______）个小方块；宽是3厘米，表示（______）；计算一共有多少个小方块，列式为（______）；所以，长方形的面积计算方法是（______）。11．9分米=米                    3角=元二、仔细推敲，认真辨析。12．左边两个图形中的阴影部分都可以用表示。（________）13．相邻两个月的天数都不一样．                       （_______）14．因为1900除以4余数为0，所以1900年是闰年。（______）15．1.4米也就是14分米。（______）16．晚上8时用24时计时法表示是20：00 （_______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．在中，□里一共有（    ）种填法。A．5 B．6  C．718．李华7月14日至8月5日参加了夏令营活动，一共去了(　　)天。A．21 B．22 C．2319．周长是20厘米的正方形，面积是（    ）。A．25厘米 B．25平方厘米 C．20平方厘米20．60米赛跑，聪聪用了8.9秒，明明用了9.8秒，（    ）跑得快。A．聪聪 B．明明 C．一样21．在5＜□＜6的方框中，可以填的数字是（    ）。A．4.9 B．6.1 C．5.9四、细心计算，认真检查。22．直接写得数．240÷3＝  40×50＝      5.3＋2.4＝11×8＝     0÷9＝      9.5－1.3＝ 23．脱式计算。（28＋12）×30                   200－15×10（59＋187）÷3                   320＋16×27 24．4除64的商是多少？五、操作题25．下面的每个小方格都表示边长1厘米的正方形。（1）画一个面积是12平方厘米的长方形，并涂色表示它的 。（2）画一个与涂色部分面积相等的正方形。26．画出下图房子向左平移4格再向下平移2格后的图形。  六、解决问题27．张大爷家的果园今年丰收了，16棵苹果树共摘苹果832千克，18棵梨树共摘梨828千克，平均每棵苹果树比每棵梨树多摘多少千克？28．在下面的方格纸上，画出一个周长是24厘米的长方形，并求出它的面积，再画一个长方形使它的面积是24平方厘米，并求出它的周长．(每个小方格表示1平方厘米)29．你知道吗？废电池对环境的污染太严重了，因此厂家对电池进行了回收，2013年第一季度，某商店回收情况如下表。月份一月二月三月数量（个）420个？个？个（1）二月份收的是一月份的2倍，二月份收废电池多少个？ （2）三月份收的是一月和二月总数的一半，三月份收了多少个？30．春风旅行社组织620人到长白山旅游．1辆大客车能载客58人，11辆大客车能一次送走这些人吗？31．教学楼前长方形空地，长90米，宽6米。如果用4平方分米的正方形地砖铺上，需要多少块？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、617    236    32    41    1700    960    【分析】已知除数、商与余数，求被除数，用商×除数+余数=被除数，据此列式解答； 已知积与一个因数，求另一个因数，用积÷一个因数=另一个因数，据此列式解答；已知除数和商，求被除数，用商×除数=被除数，据此列式解答.【详解】因为123×5+2=617，所以617÷5=123……2；因为29×8+4=236，所以236÷8=29……4；因为128÷4=32，所以32×4=128；因为205÷5=41，所以41×5=205；因为340×5=1700，所以1700÷5=340；             因为120×8=960，所以960÷8=120.故答案为617；236；32；41；1700；960.2、46    130    【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，根据公式计算即可。【详解】周长：（13＋10）×2＝23×2＝46（米）面积：13×10＝130（平方米）故答案为：46；130 熟记长方形的周长和面积公式，并灵活运用公式解决问题。3、平方米    厘米    平方厘米    米    【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量教室面积用“平方米”做单位；可知计量小青的身高用“厘米”做单位；计量一块橡皮的面积用“平方厘米”做单位，计量黑板的周长用“米”做单位。【详解】你们的教室面积约为50 平方米；小青的身高132 厘米；一块橡皮的面积约是5 平方厘米；黑板的周长为9 米；故答案为平方米，厘米，平方厘米，米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、五十二点七零    20.03    【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可，最后将你读出来的内容用汉字写下即可。小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字即可。【详解】由分析可得：52.70读作五十二点七零，二十点零三写作20.03。故答案为：五十二点七零；20.03。 小数分整数部分、小数点和小数部分，读数和写数时都是从整数部分的最高位开始读写，依次向右读写。5、5；【分析】结合图形，下面一层需要4个小正方体，上面的一层需要1个小正方体，一共需要1＋4＝5个，将整个图形平均分为5个小正方体，其中的1个就是其中的，由此解答。【详解】下图是由5个小正方体拼搭而成的，每个小正方体是它的。 本土主要考查立体图形的拼组和分数的意义，解答本题的关键是先准确数出所需要的的正方体个数。6、；0.5；；0.7；；0.6；；0.8【分析】厘米、分米、米之间的换算，根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率；右面两个根据1元＝10角，角换成元作单位，除以进率10，写成小数形式即可。【详解】根据分析可知，5厘米＝5÷10＝分米＝0.5分米；7角＝7÷10＝元＝0.7元；6分米＝6÷10＝米＝0.6米；8角＝8÷10＝元＝0.8元。故答案为：；0.5；；0.7；；0.6；；0.8 本题考查长度单位以及人民币的进率的知识，在计算时看清楚单位。7、900    20    【分析】求50个18是多少，用50乘18即可；求几个8相加的和是160，就相当于求160里面有几个8，用除法计算。【详解】50×18＝900160÷8＝20 本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算；包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。8、0.2；0.6；1.3；1.8【分析】根据小数的意义可知，图中一大格表示1，将一大格平均分成10份，其中1份即一小格表示0.1。据此解答即可。【详解】 小数的意义是指把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。9、3；【分析】将单位“1”平均分成4份，就代表其中的3份，代表其中的1份；将单位“1”平均分成8份，代表其中的5份，表示由5个组成，据此解答。【详解】根据分析：是3个，5个个是。 本题考查了认识一个整体的几分之几。10、6    一列可以摆3个小方块    6×3    长×宽    【分析】一个小方块表示边长为1厘米的正方形，6厘米就表示有6个这样的小方块，3厘米就表示3个小方块，根据题中的问题，顺次填写即可。【详解】一个小方块表示边长为1厘米的正方形，长6厘米就表示一行可以摆6个小方块，宽3厘米就表示一列可以摆3个小方块，一共有6×3个小方块，所以长方形的面积计算方法是长×宽。故答案为：6；一列可以摆3个小方块；6×3；长×宽 此题考查长方形面积计算方法的由来，根据题中的提示、问题，依次作答即可。11、， 【解析】略 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】首先确定两个图形是否是平均分，其次看下平均分成的个数以及阴影部分的个数，即可解答此题。【详解】根据分析，图中两个图形中，第一个图形是梯形，不是平均分配，所以阴影部分的面积不是四分之一，第二个图形是正方形，平均分成了四份，阴影部分的面积是一份，是四分之一。所以答案是错误的。 此题主要利用分数的意义以及对面积的了解来解答。13、×【详解】略14、×【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400 的倍数才是闰年，其余年份为平年。1900是100的倍数，必须用1900÷400看余数是否为0，从而判断1900是否为闰年。【详解】1900÷400＝4……300，所以1900年不是闰年。故答案为：× 熟练掌握闰年的判别方法。15、√【分析】根据小数的意义，1.4米看作1米与0.4米之和，1米＝10分米，0.4米＝4分米，10分米＋4分米＝14分米，由此解答。【详解】由分析可知：1.4米也就是14分米；故答案为：√ 此题主要是考查小数的意义和长度的单位换算，米、分米、厘米相邻单位间的进率是10，即1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米。16、√【解析】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【分析】根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答。【详解】所以□里可以填4，5，6，7，8，9；共有6种填法；故答案为：B 本题主要考查了小数比较大小方法的应用，要熟练掌握。18、C【解析】略19、B【分析】根据正方形周长公式求出边长，边长＝周长÷4，再根据正方形的面积公式s＝a2，将数据代入公式计算。【详解】根据分析可得：20÷4＝5（厘米）5×5＝25（平方厘米）；答：这个正方形的面积是25平方厘米。故选：B。 此题主要考查正方形周长和面积公式的灵活运用，关键是牢记：正方形面积＝边长×边长，正方形周长＝边长×4。20、A【分析】相同路程，用时短的速度快。将聪聪和明明比赛用时比较大小，用时短的那个人跑得快。【详解】8.9＜9.8，则聪聪跑得快。故答案为：A。 熟练掌握小数比较大小的方法。解决本题的关键是明确用时短的那个人跑得快。21、C【分析】本题主要考查一位小数与整数的大小比较，整数可以看成十分位为0的小数。比较时先比较整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，再比较十分位，十分位上哪个数字大，哪个小数就大，据此解答。【详解】A．4.9＜5，所以此项错误。B．6.1＞6，所以此项错误。C．5＜5.9＜6，所以此项正确。故答案为：C 掌握小数比较大小的方法是解答本题的关键。 四、细心计算，认真检查。22、80 2000 7.7 88 0 8.2【解析】略  23、1200；50；
82；752【分析】此题可根据整数的四则运算法则进行计算即可，在没有括号的情况下，先算乘除后算加减；在有括号的情况下，先算括号里面的，再算括号外面的。【详解】（28＋12）×30 ＝40×30＝1200    200－15×10＝200－150＝50      （59＋187）÷3＝246÷3＝82  320＋16×27 ＝320＋432 ＝752  24、16【详解】64÷4=16 五、操作题25、【分析】（1）根据长方形面积＝长×宽，4×3＝6×2＝12，由此可以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形（所画长方形的形状不唯一），再将长方形平均分为3份，涂出其中的一份即可；（2）涂色部分的面积是4平方厘米，根据正方形面积＝边长×边长，2×2＝4，所以画一个边长2厘米的正方形即可。【详解】4×3＝12（平方厘米），所以画出一个长4厘米，宽3厘米的长方形；（答案不唯一）（1）（2）作图如下： 此题考查了长方形、正方形的面积公式的灵活运用，解题的关键是根据涂色长方形的面积和正方形的面积相等求出正方形的边长，是解决此题的关键。26、见详解【分析】根据平移图形的特征，把图中的各顶点分别向左平移4格再向下平移2格，然后连结各点即可得到向左平移4格再向下平移2格后的图形。【详解】 图形的平移要注意平移的方向和平移的距离，关键是确定关键点平移后的对应点的位置。 六、解决问题27、6千克【分析】依据除法的意义，用“总产量÷数量＝单产量”，代入数据分别求出平均每棵苹果树、梨树摘了多少千克，然后再相减，即可求解。【详解】苹果树：832÷16＝52（千克）梨树：828÷18＝46（千克）52－46＝6（千克）答：平均每棵苹果树比每棵梨树多摘6千克。 此题主要依据除法的意义平均分的意义解决实际问题。28、11平方厘米    20厘米【详解】略29、（1）840个    （2）630个【解析】（1）420×2=840（个）（2）（840+420）÷2=630（个）30、能【详解】58×11＝638（人）638＞620  11辆大客车能一次送走这些人．31、1350块【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出空地的面积，然后用空地的面积除以每块地砖的面积就是需要的块数。【详解】9×6＝54（平方米）54平方米＝5400平方分米5400÷4＝1350（块）答：需要1350块。 本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统一单位。