林西县2022-2023学年三下数学期末检测模拟试题含解析

这是一份林西县2022-2023学年三下数学期末检测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
林西县2022-2023学年三下数学期末检测模拟试题一、我会选。1．下列说法正确的是（    ）。A．把一堆苹果分成4份，每份是这堆苹果的B．闰年2月份出生的人每4年才能过一个生日C．通常每4年里有3个平年、1个闰年2．从300里面连续减3，减（    ）次后正好得0。A．10 B．100 C．2973．用一副三角板不能拼出的角是（   ）．A．150°B．145°C．120°4．一块橡皮一个面的面积约是6(　　)。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米5．如图所示，对于图形A和图形B，下列说法正确的是（      ）．A．它们的周长和面积都相等B．它们的周长和面积都不相等C．它们的周长相等，面积不相等二、我会判断。6．单人课桌面的面积约是24平方厘米。（________）7．我们教室的黑板长约3.6分米。（________）8．810÷7，商的末尾一定有一个0。（______）9．两个数的积不一定大于这两个数的和．（_______）10．小红家客厅面积是20平方米。 （______）三、我能填。11．要配成一套衣服（上衣和裤子各1件），有________种不同的搭配方法．12．在下面的（    ）里填上合适的计量单位。一本数学书封面的面积是5（______）。小刚的身高是135（______）。一块黑板的面积是4（______）。小华的腰围是6（______）。13．找规律填数：0.8,1.0,1.2，（__________），（__________）14．一台风扇售价200元，买30台要花（________）元。15．0.06读作：（________），十二点零五写作：（________）。16．计算结果接近几百或几十？29×21≈（______）   192÷4≈（______）17．按规律填数：1.6，2.1，2.6，（______），（______）。18．早上小明迎着太阳去上学，他的前面是（_______）方，左面是（_______）方。19．除数是8，商和余数相同，则被除数最大是（______）。20．25×40的积的末尾有（________）个0，（________）个8是768。21．42个18的和是（________）；24的17倍是（________）。22．用一根绳子围图形(无剩余),围成（___）(填“长方”或“正方”)形的面积较大．四、我会计算。23．口算。22×3＝   102×4＝   420＋260＝   12×5＝0×700＝   320×2＝   880－270＝   800×7＝＋＝   －＝   1－＝   ＋＝ 24．列竖式计算，带※的要验算。        ※        ※五、动手操作。25．画出下面图形的轴对称图形。26．画一画．（每个□代表1平方厘米）1．画一个周长是16厘米的长方形．2．画一个面积是16平方厘米的正方形．                                                                                                                                                           27．按分数圈一圈．七、我能解决下面各题。28．希望小学三年级视力检查结果如下表（单位：人），请根据表格中的信息回答问题。 5.0以上4.9~4.74.6~4.14.0及以下三（1）班251165三（2）班271332三（3）班281051（1）希望小学三年级学生视力在4.0及以下的有（    ）人。国际上把5.0作为视力标准，三（3）班有（    ）人视力没有达到正常视力。（2）视力在4.9~4.7人数最多的是（    ）班，视力在5.0及以上人数最少的是（    ）班。（3）根据表中信息，你对希望小学三年级学生有什么想说的？29．某地区2012年到2014年工业产值和农业产值统计如下表。(1)完成统计表。(2)年该地区工业总产值比农业总产值多(　　)亿元。(3)2013年该地区的农业产值比工业产值少(　　)亿元。(4)2014年该地区的工业产值比2012年增长(　　)亿元。(5)2014年该地区的工、农业总产值比2013年增长(　　)亿元。30．一根彩带，包扎礼品盒用去它的，做头绳用去它的，做头绳比包扎礼品盒少用这根彩带的几分之几？31．音乐教室里原来有54把椅子，已经搬走了18把。如果把剩下的椅子摆成6排，平均每排摆几把？32．小区前面有一块60米边长的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮．（如图）（1）花圃的面积是多少平方米？（2）草皮的面积是多少平方米？


参考答案 一、我会选。1、C【分析】根据所学的分数意义和年月日的知识，逐项进行分析解答即可。【详解】A.没有说明是平均分，所以不能用分数表示；B.只有闰年2月29日出生的孩子每4年才能过一个生日；C.根据平年、闰年的判断方法，通常每4年里，有1个闰年，3个平年；故答案为：C 本题考查分数的意义和年月日的认识。分数要注意一定是平均分；年月日要注意平年闰年的判断。综合运用所学知识进行解答。2、B【分析】从300里面连续减3，减几次后正好得0，就是看300里面有多少个3，用除法计算。【详解】300÷3＝100，即从300里连续减去3，减100次正好得0。故答案为：B。 解决本题关键是理解：求300里面有多少个3，得到的商就是减的次数。3、B【详解】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°+90°=120°，30°+45°=75°，45°+90°=135°，60°+90°=150°．A、150°的角可由60°和90°的角拼得．B、145°的角不能拼得．C、120°的角可由30°和90°的角拼得．故选B．4、C【解析】略5、B【详解】略 二、我会判断。6、×【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的分析，可知计量单人课桌面的面积大约是多少用“平方厘米”做单位不合适，据此解答即可。【详解】单人课桌面的面积大约是24平方厘米，不符合实际情况。所以说法错误。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。7、×【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室的黑板长用“米”作单位，据此判断。【详解】我们教室的黑板长约3.6米，所以，我们教室的黑板长约3.6分米，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8、×【分析】因为810不能被7整除，根据除法的计算法则可知，商的末尾一定不是零，据此判断。【详解】因为810不能被7整除，所以810÷7商的末尾一定不是零。故判断正确。 本题考查被除数末尾有0的除法，如果0前面的数能被除数整除，则被除数的末尾一定有0。9、√【详解】略10、√【解析】略 三、我能填。11、6【解析】略12、平方分米    厘米    平方米    分米    【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量数学书封面的面积，结合数据5可知：应用“平方分米”做单位；计量小刚的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量一块黑板的面积，结合数据4可知：应用“平方米”做单位；计量小华的腰围，结合数据6可知：应用“分米”做单位据此解答。【详解】一本数学书封面的面积是5（平方分米）。小刚的身高是135（厘米）。一块黑板的面积是4（平方米）。小华的腰围是6（分米）。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。13、1.4    1.6    【详解】略14、6000【分析】根据总价＝单价×数量，代入数据即可计算出结果。【详解】200×30＝6000（元）故答案为：6000 本题考查的是整数乘法的实际应用，计算时根据因数末尾有0的计算方法计算。15、零点零六    12.05    【分析】小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。【详解】0.06整数部分读零，再读小数点，小数部分要依次读出零六。0.06读作：零点零六。十二点零五先写整数部分12再写小数点，小数部分依次写出数字05。十二点零五写作：12.05。故答案为：零点零六；12.05 在学习小数时，是通过创设具体的生活情境，引导学生通过商品的价格认识小数，比较直观的领悟到小数的读法及写法，应用起来难度不大。16、600    50    【解析】29×21，将29看作30，21看作20，积接近600。192÷4，将192看作200，商接近50。17、3.1    3.6    【分析】观察后可知：从左往右后一项比前一项多0.5，由此解答。【详解】按规律填数：1.6，2.1，2.6，3.1，3.6。 此题主要考查了数列中的规律，注意观察总结出规律，并能正确的应用。18、东    北    【解析】略19、63【分析】除数是8，余数最大是7，商和余数相同，那商也是7，根据被除数＝商×除数＋余数，代入数据计算即可。【详解】7×8＋7＝56＋7＝63故答案为：63 本题主要考查被除数、除数、商及余数之间的关系，根据已知确定余数和商的值是解题的关键。20、3    96    【分析】求25×40的积的末尾有几个0，依据整数乘法的计算方法求出算式的积即可解答；求几个8是768，也就是求768里面有几个8，用768除以8即可求解。【详解】25×40＝1000，积的末尾有3个0，768÷8＝96，96个8是768。 解答本题的关键是依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积；以及求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。21、756    408    【分析】42个18的和是18×42。24的17倍是24×17；据此解答即可。【详解】18×42＝756，则42个18的和是756。24×17＝408，则24的17倍是408。故答案为：756；408。 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。求一个数的几倍是多少，用乘法。22、正方【解析】略 四、我会计算。23、66；408；680；60；0；640；610；5600；；；；【分析】根据分数加减法和整数乘除加减法的计算方法解答。【详解】22×3＝66   102×4＝408   420＋260＝680   12×5＝600×700＝0   320×2＝640   880－270＝610   800×7＝5600＋＝    －＝    1－＝    ＋＝ 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  24、206；912；10.1；90……3；2640；225……2【分析】根据整数的乘除法和小数的加法列竖式计算即可。【详解】206        912    ※10.1                验算90……3    2640    ※225……2              验算： 解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，注意验算方法的选择。 五、动手操作。25、见详解【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。【详解】 本题考查补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点是解决本题的关键。26、如图：【详解】略27、【解析】略 七、我能解决下面各题。28、（1）8；16（2）三（2）；三（1）（3）建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。【分析】（1）根据加法的意义，将三年级三个班级4.0及以下的人数相加即可得出视力在4.0及以下的人数；将三（3）班5.0以下的人数相加即可得出三（3）班视力没有达到正常视力的人数；（2）将三个班视力在4.9~4.7的人数和视力在5.0及以上的人数比较后即可解答；（3）从统计表中，建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。【详解】（1）5＋2＋1＝8（人），10＋5＋1＝16（人）希望小学三年级学生视力在4.0及以下的有8人。国际上把5.0作为视力标准，三（3）班有16人视力没有达到正常视力。（2）13＞11＞10，所以视力在4.9~4.7人数最多的是三（2）班；28＞27＞25，所以视力在5.0及以上人数最少的是三（1）班。（3）建议同学们保护我们的眼睛，注意用眼卫生，读书、写字要有正确的姿势，坚持做眼睛保健操。 此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。29、 (1)4.1，4.5，5.1，8.3，5.4，13.7；(2)2.9；(3)0.9；(4)0.8；(5)0.6【解析】略30、【分析】一根彩带，包扎礼品盒用去它的，做头绳用去它的，是把这根彩带的总量看作单位“1”，求做头绳比包扎礼品盒少用这根彩带的几分之几，用减法解答。【详解】－＝答：做头绳比包扎礼品盒少用这根彩带的。 本题考查分数减法的应用，解答此题的关键是确定标准量，即单位“1”。31、6把【分析】根据题意，先求出搬走了18把椅子后，还剩下的椅子数，再用剩下的椅子数除以6，即得摆成6排每排摆几把。【详解】（54－18）÷6＝36÷6＝6（把）答：平均每排摆6把。 考查了整数的除法的意义及应用，关键是求出搬走了18把椅子后，还剩下的椅子数。32、（1）896平方米  （2）2704平方米【详解】略