上海市松江区九亭二小2023年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

上海市松江区九亭二小2023年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题

一、用心思考，我会选。

1．甲、乙、丙的职业分别是工人、教师、军人中的一种，甲不是工人，乙是教师，那么丙的职业是（      ）．

A．工人 B．教师 C．军人

2．学校买来188个气球，每9个扎成一束，最多可以扎（    ）束。

A．20 B．21 C．22

3．小明要做一个长方形，他选择了2根5厘米长的小棒和2根8厘米长的小棒。小明选择小棒运用了长方形的（      ）特征。

A．四条边    B．四个角    C．四条边，对边相等    D．四个角是都直角

4．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（    ）。

A．周长、面积都相等

B．周长不相等，面积相等

C．周长相等，面积不相等

D．周长、面积都不相等

5．十七点五写作（    ）。

A．17.5 B．7.5 C．107.5

二、认真辨析，我会判。

6．长方形和正方形都有四条对称轴．（_____）

7．期中考试小红班的数学平均成绩是92分，小红的数学成绩一定是92分。（_____）

8．是轴对称图形。    （____）

9．25×80积的末尾有1个0。（________）

10．如果你的左边是东方，那么右边就是西方。（________）

三、仔细观察，我会填。

11．在○里填上＞、 ＜ 或 ＝。

0.3米○米           0.36○0.4          8元3分○8.3元

1公顷○1000平方米                       300×20○200×30

12．芳芳从3楼上到5楼要用30秒，照这样计算，她从2楼到6楼要用_____秒．

13．有84名游客需乘车出游，请设计一种乘车方案。（要求不留空位）

14．3.56读作（________）。

15．25×80的积的末尾有（________）个0；50×20的积最高位是（___________）位。

16．在一个长7厘米、宽4厘米的长方形中，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（______）。

17．804里面有_____个4，804个4是_____．

18．小巧步行的速度是1米/秒，她上午分从家里出发，分到学校，小巧从家步行到学校用了（______）分钟，路程是（______）米。

四、认真细致，我会算。

19．直接写出得数。

96÷3＝            15×30＝          400÷5＝         20×51＝

＋＝      －＝          1－＝       ＋＝

20．竖式计算，带★的要验算。

★       

21．计算。

107×2×4  756÷6×5   138＋24×18

五、动手操作，我能行。

22．按分数圈一圈．

23．在下面的方格纸上按要求画图。（图中每个小方格为边长1厘米的正方形。）

①画一个长6厘米，宽2厘米的长方形。

②画一个周长为12厘米的正方形。

③分别画出每个图形的，并涂上颜色。

24．涂一涂。

（1）涂出▲向上平移5格后的图形，并在图形下方标上字母A。

（2）涂出▲向左平移4格后的图形，并在图形下方标上字母B。

六、生活问题，我会解。

25．养蜂厂去年一共收蜂蜜6450kg。如果5箱蜜蜂一年可以酿蜂蜜375kg，照这样计算，这个养蜂厂去年一共养了多少箱蜜蜂？

26．电影院的电影票分甲等和乙等两种，甲等票每张售30元，乙等票每张售20元，学校买回14张电影票共用了360元。买了甲等票和乙等票各多少张？

27．实验小学给希望小学捐款，情况如表：

 (1)（______）班级捐款最多，比捐款最少的班级要多 （______）元．

(2)平均每个班级捐（______）元．

28．有520把椅子，分5次运完．平均每次运多少把？如果分8次运呢？

29．三年级一班有男生28人，女生24人，每人要捐3本书，一共要捐多少本？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、A

【详解】略

2、A

【分析】根据题意可知，先列出算式188÷9，再根据有余数的一位数除法的计算知识进行正确的计算，解答即可。

【详解】188÷9＝20（束）……8（朵）

所以这些花最多可以扎成20束。

本题考查有余除法的计算。

3、C

【解析】略

4、C

【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积。

根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和可知，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等。

【详解】根据分析可知，甲和乙的周长相等，面积不相等。

故答案为：C。

此题考查的目的是理解周长和面积的意义。解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。

5、A

【分析】小数的写法：整数部分按整数写法来写，小数点写在个位的右下角，然后依次写出小数部分各个数位上的数字。

【详解】十七点五写作：17.5。

故答案为：A。

熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。

二、认真辨析，我会判。

6、×

【详解】长方形对边中点所在的直线是对称轴；正方形对边中点所在的直线和对角线所在的直线都是对称轴．

故答案为错误．

7、×

【解析】略

8、×

【解析】此题易错点是忽略轴对称图形沿一条直线对折后“完全重合”的特点。

9、×

【解析】略

10、√

【分析】辨别方向时，左与右相对，东与西相对，南与北相对，左边如果是东方，那么右边就是西方。

【详解】因为左与右相对，东与西相对，所以如果左边是东方，那么右边就是西方。本题说法正确。

故答案为：√

本题考查了根据一个方向来确定其他方向，解题的关键是我们需要知道哪些方向是相对的。

三、仔细观察，我会填。

11、=；＜；＜；＞；＝

【解析】略

12、60

【解析】略

13、8    2   

【分析】要求不留空位，所以大车每辆坐9人，小车每辆坐6人。大车数量乘以9再加上小车数量乘以6，所得结果是84即可。据此解答。

【详解】8×9＋2×6

＝72＋12

＝84（人）

所以大车8辆，小车2辆符合要求。

故答案为：8；2（答案不唯一，符合题意即可）

此类题目考查学生解决生活中实际问题的能力，方案并不唯一，只要符合要求即可。

14、三点五六

【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字；据此解答即可。

【详解】3.56读作三点五六。

此题考查小数的读法，注意小数点后面数的读法。

15、3    千   

【分析】根据题意，由整数乘法的计算方法，分别求出25×80与50×20的积，然后再进一步解答。

【详解】25×80＝2000，2000的末尾有3个0，所以25×80的积的末尾有3个0；

50×20＝1000，1000的最高位是千位。

整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

16、16厘米

【分析】从长方形中剪下最大的正方形，则正方形的边长就等于长方形的宽。再根据正方形的周长＝边长×4解答。

【详解】4×4＝16（厘米）

所以这个正方形的周长是16厘米。

故答案为：16厘米。

本题考查正方形和长方形的特征，明确正方形的边长为长方形的宽是解决本题的关键。

17、201    1   

【解析】试题分析：（1）求804里面有多少个4，根据整数除法的意义，用除法计算；

（2）求804个4是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．

解：（1）804÷4=201；

（2）804×4=1．

故答案为201，2．

点评：解答此题关键是明白：求一个数里面有几个另一个数，用除法计算；求几个几是多少，用乘法计算．

18、20    1200   

【分析】根据行程问题的速度公式：路程＝速度×时间，已知小明每秒的行走速度，求出小明每分钟的行走速度，解答本题即可。

【详解】小明行走的速度是1米/秒，1分钟＝60秒，故小明每分钟的行走速度是：1×60＝60（米/分钟）：

（1）从家到学校所用的时间是：52－32＝20（分钟）

（2）路程是：60×20＝1200（米）

本题的关键在于速度与时间的单位要一致，如果速度是米每秒，时间是分，就要把速度转换成米每分或把时间转换成秒。

四、认真细致，我会算。

19、32；450；80；1020；

；；；1。

【分析】多位数除以一位数：先看被除数的第一位，如果不够除，就多看一位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0；每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

【详解】96÷3＝32       15×30＝450      400÷5＝80     20×51＝1020

＋＝      －＝     1－＝     ＋＝1

本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。

20、10；3.3；11.6

2012；108；52

【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。

整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来；乘法的验算：用积除以其中的一个乘数，看是否等于另一个乘数。

除数是整数的除法：从被除数的高位起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。

【详解】       

验算：      

此题主要考查小数加减法和整数乘除法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

21、856；630；570

【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。

【详解】（1）107×2×4

＝214×4

＝856；

（2）756÷6×5

＝126×5

＝630；

（3）138＋24×18

＝138＋432

＝570。

故答案为：856；630；570

熟练掌握整数的混合运算顺序是关键。计算过程要认真仔细。

五、动手操作，我能行。

22、

【解析】略

23、

【分析】

①根据长方形对边相等，四个角都是直角的特征即可画出一个长6厘米，宽2厘米的长方形。

②根据正方形的边长＝周长÷4可知，正方形周长是12厘米，则边长是12÷4＝3厘米。

③把所画的长方形、正方形的面积看作单位“1”，把它们都平均分成3份，每份是它们的，表示其中1份涂色。

【详解】

根据分析画图如下所示：

【点精】

此题考查了根据边长或周长画平面图形。

24、（1）（2）见下图：

【分析】（1）根据平移图形的特征，把▲的各顶点分别向上平移5格，然后连结并涂上黑色即可得到向上平移5格后的图形。

（2）根据平移图形的特征，把▲的各顶点分别向左平移4格，然后连结并涂上黑色即可得到向左平移4格后的图形。

【详解】根据分析作图如下：

本题主要考查学生作平移图形方法的掌握和灵活运用；图形的平移要注意平移的方向和平移的距离，关键是确定关键点平移后的对应点的位置。

六、生活问题，我会解。

25、86箱

【解析】375÷5＝75(kg)　6450÷75＝86(箱)

答：这个养蜂厂去年一共养了86箱蜜蜂。

26、8张； 6张

【解析】乙等票：(30×14－360)÷(30－20)＝6(张)

甲等票：14－6＝8(张)

27、四    1    80元   

【解析】试题分析：（1）根据统计表知道四班捐款最多为120元，三班捐款最少为56元，用四班捐款的钱数减去三班捐款的钱数即可；

（2）把四个班捐款的钱数加起来再除以4就是平均每个班级捐款的钱数．

解：（1）四班捐款最多为120元，

120﹣56=1（元），

（2）（1+80+56+120）÷4，

=320÷4，

=80（元），

答：平均每个班级捐80元．

故答案为四、1．

点评：关键是根据统计表获取有用的信息，再根据平均数的意义解决问题．

28、平均每次运104把．65把

【详解】略

29、156本

【分析】用男生的人数加上女生的人数，求出三年级一班学生总人数。再乘每人捐书本数，求出一共捐书本数。

【详解】（28＋24）×3

＝52×3

＝156（本）

答：一共要捐156本。

解决本题的关键是求出三年级一班的学生总人数，再用乘法解答。