2023届辽宁省丹东市数学三下期末考试试题含解析

这是一份2023届辽宁省丹东市数学三下期末考试试题含解析，共10页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
2023届辽宁省丹东市数学三下期末考试试题一、用心思考，我会选。1．在、和中，最小的分数是（    ）。A． B． C．2．下面各数中被5除没有余数的有(     )A．408 B．509 C．600 D．5543．用4个面积是1平方分米的小正方形拼成的长方形或大正方形，面积都是（    ）平方分米。A．4 B．5 C．104．一块橡皮一个面的面积约是6(　　)。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米5．用一副三角板不能拼出的角是（   ）．A．150°B．145°C．120°二、认真辨析，我会判。6．以学校为参照点，甲乙二人到学校的距离相等．他们一定在同一地方。_____7．除数的末尾有1，商的末尾也一定有1．（_____）8．6分米＝米 （______）9．三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重低于32千克的同学 （________）。10．9月10天是教师节。   （____）三、仔细观察，我会填。11．一只啄木鸟4天捉了840只害虫，平均每天捉（_____）只害虫。12．今天学校的早餐有3种粥，4种主食．乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐，一共有（____）种不同的搭配方法．13．一个数除以4，商是105，余数是2。这个数是（________）。14．花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是68米，面积是（________）平方米。15．下午5时用24时计时法表示是（___________）。16．一个正方形花坛，周长是36米，它的面积是___平方米。17． “六一”儿童节的前一天是___月___日，4月30日的后一天是__月_____日，一年中最后一天是__月__日．18．学校举行爱心捐款活动，三年级一班捐款540元，是三年级二班的3倍，三年级二班捐款_____元．四、认真细致，我会算。19．直接写得数．428÷4＝    360÷6＝    25×40＝15×60＝           =             20．用竖式计算。（带“★”的需写出验算过程。）6.8＋3.4＝        9.2－5.4＝       ★ 67×34＝         50×38＝ 21．7.2＋2.1＝   1－＝    2.8－1.7＝－＝    ＋＝     11×70＝五、动手操作，我能行。22．把图形A向右移动12格后得到图形B，再以虚线为对称轴画出图形B的轴对称图形，得到图形C。23．按要求画一画．24．下图中，1个格子表示 1平方厘米。请在格子中分别画出一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。 六、生活问题，我会解。25．爸爸驾车带小西和妈妈去爬泰山，上午11:30从家出发，下午2:30到达泰山脚下。已知小西家距离泰山360千米，求小西爸爸开车的速度是多少？26．一个长60厘米，宽40厘米的长方形，它的面积是多少平方厘米？在里面剪一个最大的正方形，剩下的图形的面积是多少平方分米？27．给客厅铺砖，如果用边长3分米的地砖需要400块。因为装饰需要改用面积是6平方分米的地砖，需要多少块？28．粮店运来面粉120袋，运来的大米比面粉的3倍少35袋，运来大米多少袋？29．工程队要修一条15千米的山路，第一周修了4.5千米，第二周修了6.8千米，两周一共修了多少千米？还剩多少千米？


参考答案 一、用心思考，我会选。1、C【分析】分母相同的分数，分子越大数值越大，分子相同的分数，分母越大数值越小。据此解答。【详解】根据分析可得： ； ，即： ，所以最小的分数是 本题考查了分数的大小比较，关键掌握分母相同，分子大数值大，分子相同，分母大数值小。2、C【解析】略3、A【分析】由小正方形的面积是1平方分米，可知小正方形的边长是1分米。拼成的长方形，如下图所示：长方形的长为4分米，宽为1分米。根据长方形的面积＝长×宽，即可求出面积。拼成的大正方形，如下图所示：大正方形的边长为2分米。根据正方形的面积＝边长×边长，即可求出面积。【详解】拼成的长方形，如下图所示：长方形的面积：4×1＝4（平方分米）拼成的大正方形，如下图所示：大正方形的面积：2×2＝4（平方分米）故答案为：A 本题考查了正方形和长方形的面积公式。其实本题中要求小正方形组成的新图形的面积，其实就是小正方形的面积之和，不需要计算，更有利于快速解题。4、C【解析】略5、B【详解】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°+90°=120°，30°+45°=75°，45°+90°=135°，60°+90°=150°．A、150°的角可由60°和90°的角拼得．B、145°的角不能拼得．C、120°的角可由30°和90°的角拼得．故选B． 二、认真辨析，我会判。6、×【详解】到一个固定点的距离相等的点有无数个，所以以学校为参照点，甲乙二人到学校的距离相等，他们不一定在同一地方，这样的点不确定，由此判断即可。故答案为：×。 明确到一个固定点的距离相等的点有无数个，是解答此题的关键。7、错误【分析】除数的末尾有1，商的末尾有没有1，要看被除数是几，无法确定．【详解】451÷11=45，除数的末尾有1，商的末尾没有1，本题说法错误．故答案为错误．8、×【解析】略9、×【分析】平均数是一组数据中所有数据之和除以数据的个数，是表示一组数据集中趋势的量数；我们班同学的平均体重是35千克，并不是每个同学的体重都是35千克，有的同学的体重比35千克高的多，也有的同学的体重比35千克低的多，也可能有低于32千克的同学；由此做出判断。【详解】因为，我们班同学的平均体重是35千克，并不是每个同学的体重都是35千克，有的同学的体重比35千克高的多，也有的同学的体重比35千克低的多，也可能有低于32千克的同学；所以，三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重低于32千克的同学说法错误的。故答案为错误。10、×【解析】不是所有的“日”都能用“天”代替。具体的某一天只能用日，9月10日才是教师节。 三、仔细观察，我会填。11、210【解析】略12、12【解析】略13、422【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，代入数据计算即可。【详解】105×4＋2＝420＋2＝422故答案为：422 本题考查的是被除数、除数、商、余数四者之间的关系，知道任意三个数都要会求第四个数。14、289【分析】由题意可知：正方形的周长已知，利用正方形的周长公式即可求出这个荷花池的边长，进而利用正方形的面积公式即可求解。【详解】边长是：68÷4＝17（米）面积是：17×17＝289（平方米）故答案为：289 此题主要考查正方形的面积的计算方法的实际应用，关键是利用正方形的周长公式先求出正方形的边长。15、17时【分析】普通计时法变24时计时法，去掉时间限制词，过中午12时的需要时间需要加12小时。【详解】下午5时＝17时 此题主要考查学生对普通计时法与24时计时法的互化。16、81【分析】先根据正方形的周长公式求出边长是36÷4＝9米，再利用正方形的面积＝边长×边长计算即可。【详解】36÷4＝9（米），9×9＝81（平方米），答：它的面积是81平方米。故答案为。 此题主要考查正方形的周长与面积公式的计算应用。17、5    31    5    1    12    31    【详解】略18、1【解析】540÷3＝1（元）答：三年级二班捐款1元．故答案为：1． 四、认真细致，我会算。19、107    60    1000    900    1    【详解】略  20、10.2；3.8；2278；1900【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，再算一遍，看两次乘得的积是否一致。【详解】6.8＋3.4＝10.2                      9.2－5.4＝3.8                              ★67×34＝2278                   50×38＝1900验算：       此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。  21、9.3 1.1 1 770【解析】略 五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】依据平移和轴对称的定义，按照题意依次作图即可。【详解】 本题考查了平移和轴对称，掌握平移和轴对称的意义及画法是解题的关键。23、作图如下：【详解】【考点】作平移后的图形。【分析】根据图形平移的特征，把左图的图形各顶点分别向左平移3格，依次连结各点即可；同样，把右图的各顶点分别向上平移2格，依次连结各点即可。【解答】解：根据分析画图如下：故答案为：24、【分析】长方形的面积＝长×宽。正方形的面积＝边长×边长。16＝4×4＝2×8。所以可以画边长为4厘米的正方形和长8厘米宽2厘米的长方形。【详解】根据分析画图如下： 明确正方形的边长和长方形的长、宽是解决本题的关键。 六、生活问题，我会解。25、120千米/小时【解析】14:30—11:30=3（时）360÷3=120（千米/小时）答：小西爸爸开车的速度是120千米/小时。26、2400平方厘米；800平方厘米【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，题目给出的长方形面积为60×40平方厘米。在长方形里面剪去一个最大的正方形，则该正方形的边长和长方形的宽相等，剩下的图形是长40厘米、宽60－40厘米的长方形，再根据长方形的面积公式求出剩下的图形的面积。【详解】60×40＝2400（平方厘米）40×（60－40）＝40×20＝800（平方厘米）答：长方形的面积是2400平方厘米；剩下的图形的面积是800平方厘米。 熟记长方形的面积公式，并灵活运用公式解决问题。27、600块【分析】利用正方形面积公式求出边长3分米的一块地砖的面积，3×3＝9（平方分米）让一块地砖的面积乘以地砖块数求出客厅面积，再让客厅面积除以面积是6平方分米的地砖即可解答。【详解】根据分析可得：3×3×400＝9×400＝3600（平方分米）3600÷6＝600（块）答：需要600块。 本题考查了正方形面积公式在生活中的实际应用，注意观察数据的单位，看是长度单位还是面积单位，以及单位是否统一。28、325袋【解析】120×3-35=325（袋）答：运来大米325袋。29、11.3千米；3.7千米【分析】第一周修的长度＋第二周修的长度＝两周一共修的长度；山路总长－两周一共修的长度＝还剩下的长度。【详解】4.5＋6.8＝11.3（千米） 15－11.3＝3.7（千米）答：一共修了11.3千米，还剩3.7千米。 本题主要考查了学生根据加法和减法的意义列式解答问题的能力，计算时要仔细、认真，正确计算出结果。