2023届河南洛阳偃师市三下数学期末学业水平测试模拟试题含解析

这是一份2023届河南洛阳偃师市三下数学期末学业水平测试模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届河南洛阳偃师市三下数学期末学业水平测试模拟试题一、认真计算。1．直接写出得数。20×32＝     80×50＝     0×49＝       8＋37＝      72×38≈  240÷6＝     25×11＝      60－28＝     ＋＝     1－＝ 2．列竖式计算．(第一题要验算)20－10.99＝　　  3.52＋9.6＝　　　13.12－7.8＝ 3．脱式计算。941＋71×4＝   100－50÷5＝   807＋204×3＝37×5－89＝   981÷9－47＝   64÷8＋456＝二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．字母A、B、E、F、H都是轴对称图形。（________）5．2.5米比2.45米短。（______）6．在除法中，除尽后余下的数必须比除数小。（________）7．数学课本封面的面积大约是34厘米。（________）8．边长为2厘米的正方形，周长和面积相等．_____．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．4只成年大熊猫一个星期（7天）吃1400千克竹子，平均每只大熊猫每天吃竹子多少千克？正确列式是（    ）。A．1400÷4÷7 B．1400÷4×7 C．4×7×140010．两位数乘以两位数，积不可能是（　　）。A．两位数 B．三位数 C．三位数或四位数11．如果一个正方形的边长乘3，那么它的面积就乘（    ）。A．3 B．9 C．1212． 06÷5，要使商中间有零，里填(  )．A．9 B．5 C．413．下图中，甲的周长(　　)乙的周长，甲的面积(　　)乙的面积．A．大于 B．小于 C．等于四、快乐填空。14．从800里面连续减去________个4，结果是176。15．《猫和老鼠》从17：50开始放映，经过1小时15分结束，结束的时刻是（______）。16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。2kg（______）2000g　　　（______）　　　　　　（______）17．每套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？小兰是这样列竖式计算的：18．4个人站成一列做操，小明和小红站在一起，并且小明在小红的后面，共有（________）种不同的站法。19．看图填一填。（1）滑冰场在游艺厅的（________）方向，在珍奇馆的（________）方向。（2）从花卉馆到游艺厅，可以先向（________）走到滑冰场，再向（________）走到游艺厅；还可以先向（________）走到展览馆，再向（________）走到游艺厅。20．夜里11时用24时计时法表示是（______）时，13:00用普通计时法表示是（______）21．要使□35÷8的商是三位数，□里最小填（________），商是两位数，□最大可以填（________）。22．括号里填合适的数。3元5角8分＝（________）元； 爸爸的体重是75（________）；一袋盐约重500（________）；数学书封面的面积约是4（________）；小明身高是150（________）。23．下图是三（1）班同学参加体育运动的情况（每人只参加一种）。一个“×”代表1人。（1）三（1）班一共有（    ）人。（2）参加（    ）运动的人数最多，参加（    ）运动的人数最少。（3）参加羽毛球运动的人数占总人数的。五、作图题。24．用涂色的方法分别涂出下面每个图形的。25．将三角形向下平移4格。26．请在方格纸上画出两个不同的长方形，使它们的面积都是18平方厘米。（每个代表1平方厘米）六、解决问题27．上衣的价格是裤子的2倍，买一套这样的衣服需要多少钱？28．一共有多少个小长方体？29．学校食堂买了24箱苹果，每箱有2层，每层有15个。学校食堂一共买了多少个苹果？30．有832吨大米，每辆货车每次运8吨。如果4辆货车一起运，要运多少次?


参考答案 一、认真计算。1、640；4000；0；45；2800          40；275；32；；【分析】根据整数四则运算的计算方法和同分母分数加减法的计算方法计算出结果即可。【详解】20×32＝640     80×50＝4000     0×49＝0       8＋37＝45      72×38≈70×40＝2800   240÷6＝40     25×11＝275      60－28＝32     ＋＝     1－＝ 本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。  2、9.01；13.12；5.32【详解】20－10.99＝9.01验算：3.52＋9.6＝13.1213.12－7.8＝5.32  3、1225；90；1419；96；62；464【分析】没有小括号的算式里既有加、减法又有乘、除法时，先算乘除法后算加减法。【详解】941＋71×4＝941＋284＝1225100－50÷5＝100－10＝90807＋204×3＝807＋612＝141937×5－89＝185－89＝96981÷9－47＝109－47＝6264÷8＋456＝8＋456＝464 考查学生们对混合运算的运算顺序的掌握情况。 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。【详解】根据分析可知：字母A、B、E、H都是轴对称图形，但字母F不是轴对称图形，因此题干说法错误。故答案为：× 掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。5、×【分析】用小数比较大小的方式，比较2.5米和2.45米两者的大小就可知道谁短谁长。小数的比较，先比较整数部分，整数大的数就大；整数一样就比较十分位，十分位大的数就大；十分位一样就比较百分位，百分位大的数就大，…。【详解】2.5米＞2.45米所以2.5米比2.45米长而不是短。故判断错误。 本题考查的是小数的判断，整数部分比较倒简单，关键是小数部分比较数字应该是从左往右依次比较。6、√【分析】整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。据此可知，计算除法算式时，每次除后余下的数必须小于除数。【详解】根据整数除法的运算法则可知，计算除法算式时，每次除后余下的数必须小于除数所以题干的说法是正确的。故判断正确。 本题考查有余除法中余数和除数的关系，牢记计算除法时就要通过除数与余数的关系来判断商的正确性。7、×【分析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量数学课本封面的面积用平方厘米做单位，据此判断。【详解】数学课本封面的面积大约是450平方厘米；所以，数学课本封面的面积大约是450厘米，故此说法不正确。故答案为：× 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8、×【分析】要判断周长和面积是否相等，分别求出其周长和面积．将题目数据代入公式及可以求出．【详解】周长为2×4=8（厘米）；面积为2×2=4（平方厘米）；周长与面积的单位不同，不能比较大小．故答案为×． 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【分析】4只成年大熊猫一个星期（7天）吃1400千克竹子，则平均1只大熊猫一个星期（7）天吃1400÷4千克竹子，平均1只大熊猫1天吃1400÷4÷7千克竹子。据此解答即可。【详解】根据分析可知，平均每只大熊猫每天吃竹子1400÷4÷7千克。故答案为：A。 本题考查多位数与一位数的连除。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。10、A【分析】可用举例的方法进行解答，用最小的两位数相乘可确定两位数乘两位数的积最少是几位，用最大的两位数相乘，可确定最多是几位，据此回答。【详解】因10×10＝100，积是三位数99×99＝9801，积是四位数所以积不可能是两位数，故答案为：A 根据题意，用极端赋值法比较容易解决此类问题。11、B【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，再根据因数与积的变化规律，积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积，据此解答。【详解】3×3＝9答：它的面积就乘9。故答案为：B 此题圆柱考查正方形面积公式的灵活运用，以及因数与积的变化规律的应用。12、B【详解】略13、CA【详解】略 四、快乐填空。14、156  【解析】根据题意可知，先求出一共减去了多少，用被减数-差=减数，然后用减数÷4=减去的4的个数，据此列式解答.【详解】(800-176)÷4=624÷4=156故答案为：156.15、19：05【分析】根据结束时间＝开始时间＋经过时间解答。【详解】17时50分＋1时15分＝18时65分＝19时05分所以结束的时刻是19：05。故答案为：19：05。 熟练掌握经过时间的计算方法，并灵活运用解决生活实际问题。16、＝    ＜    ＞    【分析】把2kg化成克数，用2乘进率1000，再进行比大小；分子相同，分母大的分数值反而更小；分母相同，分子大的分数值更大。【详解】2kg＝2000g；＜；＞故答案为：＝；＜；＞ 千克化成克，进率是1000；分数比大小，分子相同，分母大的分数值更小；分母相同，分子大的分数值更大。17、10；140【分析】根据整数乘法的竖式计算法则解答即可。【详解】因数12十位上的1，表示1个十，与14相乘得10个14是多少，就表示10个14的和，即买10套书的本数是140本。故答案为：10，140。 本题通过具体竖式的计算过程，考察了学生对于乘法意义及整数乘法计算法则的理解与应用。18、6【分析】假设其余两人分别为甲、乙，则有以下6种不同的站法：甲、乙、小红、小明；乙、甲、小红、小明；甲、小红、小明、乙；乙、小红、小明、甲；小红、小明、甲、乙；小红、小明、乙、甲；【详解】根据分析可知，4个人站成一列做操，小明和小红站在一起，并且小明在小红的后面，共有6种不同的站法。故答案为：6。 本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。19、东南    东北    北    西北    北    西    【分析】根据图中方向上北下南，左西右东，东和南的夹角是东南，东和北的夹角是东北，西和南的夹角是西南，西和北的夹角是西北，据此解答。【详解】根据分析可得：（1）滑冰场在游艺厅的（东南）方向，在珍奇馆的（东北）方向。（2）从花卉馆到游艺厅，可以先向（北）走到滑冰场，再向（西北）走到游艺厅；还可以先向（北）走到展览馆，再向（西）走到游艺厅。故答案为：东南；东北；北；西北；北；西； 本题考查了描述路线图，关键在于分清楚8个方向，确定观测点，细心描述即可。20、23    下午1时或下午1：00    【解析】略21、8    7    【分析】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和除数比较大小，如果比除数大或相等，商就是三位数，比除数小，商就是两位数；据此解答即可。【详解】要使□35÷8的商是三位数，那么□≥8，则□里可以填8、9，最小填8；要使□35÷8的商是两位数，那么□＜8，则□里可以填1、2、3、4、5、6、7，最大可以填7。 解答此题的关键是要明确：商的位数，与被除数和除数各个数位上的数的大小有关。22、3.58    千克    克    平方分米    厘米    【分析】（1）元和角之间的进率是10，元和分之间的进率是100，据此将3元5角8分换算成元。（2）根据生活经验以及对质量单位、面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量爸爸的体重用“千克”作单位，计量一袋盐的重量用“克”作单位，计量数学书封面的面积用“平方分米”作单位，计量小明身高用“厘米”作单位。【详解】3元5角8分＝3.58元； 爸爸的体重是75千克；一袋盐约重500克；数学书封面的面积约是4平方分米；小明身高是150厘米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。23、（1）35；（2）篮球；跑步；（3）【分析】（1）把参加羽毛球，足球，跑步，篮球，跳绳的人数加起来，算出三（1）班的总人数；（2）把参加羽毛球，足球，跑步，篮球，跳绳的人数进行排序，找出参加人数最多和最少的运动；（3）用参加羽毛球的人数除以三（一）班的总人数，列式计算即可。【详解】根据统计图可得：羽毛球：8人；足球：6人；跑步：5人；篮球：10人；跳绳：6人。（1）8＋6＋5＋10＋6＝14＋5＋10＋6＝29＋6＝35（人），三（1）班一共有35人；（2）10＞8＞6＝6＞5，参加篮球的人数最多，参加跑步的人数最少；（3）8÷35＝，参加羽毛球运动的人数占总人数的。故答案为：35，篮球，跑步， 本题的关键是准确找出参加每项运动的人数，在计算过程中要仔细认真，确保得数的准确性。 五、作图题。24、【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；据此表示把整体平均分为4份，涂色的占其中的一份，由此解答。【详解】 解决此题明确分数的分母是表示单位“1”平均分成的份数，分数的分子是表示涂色的份数。25、【分析】根据平移图形的特征，把原图的各顶点分别向下平移4格，再依次连结各点，即可得到原图向下平移4格后的图形。【详解】平移后如下图： 本题考查了图形的平移，注意平移的方向和格数。26、【分析】长方形的面积＝长×宽，18＝2×9＝3×6，则面积是18平方厘米的长方形，可能是长9厘米宽2厘米的长方形，可能是长6厘米宽3厘米的长方形，据此画图即可。【详解】画出两个面积都是18平方厘米的长方形，如图所示： 本题考查长方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。 六、解决问题27、105元【分析】裤子的价格乘以2等于上衣的价格，然后再加上裤子的价格等于买一套这样的衣服的价格。【详解】35×2＋35＝70＋35＝105（元）答：买一套这样的衣服需要105元。 解答此题的关键是：先求出一件上衣的价格。28、105个【分析】通过观察可知，大长方体有7层，一层有3×5个小长方体，所以一共有3×5×7个小长方体。【详解】3×5×7＝15×7＝105（个）答：一共有105个小长方体。 本题是一道用二步连乘解决实际问题应用题，锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。29、720个【分析】用苹果的箱数乘每箱层数，求出总层数。再乘每层苹果个数，求出苹果总个数。【详解】24×2×15＝48×15＝720（个）答：学校食堂一共买了720个苹果。 本题考查两步连乘解决实际问题，也可以用每箱层数乘每层苹果个数，求出每箱苹果个数。再乘苹果箱数，求出苹果总个数，即2×15×24。30、26次 【解析】根据题意，用大米的总吨数÷每辆货车每次运的吨数=1辆货车需要运的次数，然后用1辆货车需要运的次数÷车的辆数=几辆货车同时运需要的次数，据此列式解答.832÷8÷4=26(次)