2022-2023学年辽源市龙山区三下数学期末监测试题含解析

2022-2023学年辽源市龙山区三下数学期末监测试题

一、 填空题。 （20 分）

1．某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。这个月的第一天是星期（__________），这个月有（__________）天。

2．用0、3、6、9能组成（________）个没有重复数字的两位数，其中最小的是（________）。

3．在括号里填上合适的单位名称。

王丽家的房屋面积是94（______）；橡皮的面积是6（______）；爸爸身高182（______）；一棵大树高20（______）。

4．工人师傅用正方形的方砖铺卫生间地面，正好用了40块，每块方砖边长是5分米，卫生间地面面积是（____________）平方米．

5．用0、3、6、9可以组成（________）个没有重复数字的两位数。

6．比大小。

（________）    （________）    （________）

7．2019年的二月有（________）天，是（_______）（平、闰）年。

8．在平行四边形、长方形、三角形中，（__________）一定是轴对称图形．

9．用“元”作单位，用小数表示下面商品的价格。

1元2角                         24元8角

（______）元                      （_______）元

10．在下面括号里填上合适的单位。

妈妈起床是早上6（______）    银行卡的面积约是50（______）

学校操场面积是9000（______）    小丽刷牙用了3（______）

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）

11．下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是（    ）。

A． B． C．

12．早上当你面对太阳的时候,你的右边是(　　)面。

A．东    B．南    C．西    D．北

13．小王、小李、小张三人中有教师、工人、工程师各一人，已知小张比工人年龄大，小王和教师不同岁，教师比小李年龄小，那么（    ）是教师。

A．小王 B．小李 C．小张 D．小王和小李

14．哪幅图里的涂色部分可以用0.3表示？（    ）

A． B． C．

15．明明的妈妈2017年外出连续培训2个月，正好是62天，妈妈外出培训在（     ）。

A．1月和2月 B．9月和10月 C．7月和8月

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）

16．一串珠子按“一黑二白”的顺序依次穿起来，第53颗珠子是白色。（______）

17．如果积的末尾没有0，则两个因数的末尾一定没有0。（________）

18．红红带20元钱足够买一本《安徒生通话》和一本《我们爱科学》。（________）

19．要使□43÷6的商是三位数，□里的数字最小可以填6。（______）

20．有3条裤子和4双鞋，共有12种不同的搭配方法。（________）

四、 计算题。 （28 分）

21．直接写得数．

35×10=         20×50=           900÷3=           0.6＋0.9=

0.8－0.7=                          

22．竖式计算．   

（1）114×6=   

（2）1482÷5=   

（3）380×24=   

（4）358÷9=

五、 作图题。 （8 分）

23．下面每个方格的边长表示1厘米.在方格纸上，分别画出面积都是16平方厘米的一个长方形和一个正方形画在方格纸上。

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）

24．学校要为128名同学购买北京某科技馆门票，李老师带1000元钱够吗？（用估算方法解决）

25．有一片长15米，宽8米的长方形阔叶林。

(1)这片阔叶林的面积是多少平方米？

 (2)如果1平方米阔叶林每天制造75克氧气，那么这片阔叶林每天能制造多少克氧气？

26．三年级4个班180人去公园游玩。如果每班人数相同，每9人一组，每班可以分成多少组？

27．暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

28．求图中阴影部分的面积。(单位：厘米)

29．一根绳子长8.8米。把他剪成两段，第一段长5.6米，第二段长多少米？哪一段长些？长多少米？

参考答案

一、 填空题。 （20 分）

1、日    31   

【分析】

这个月有5个星期一，说明这个月至少有4×7＋1＝29天。

第一天和最后一天都不是星期一，所以至少有4×7＋1＋1＋1＝31天。一个月最多只有31天，所以这个月有31天。

31÷7＝4（个）……3（天）

假设这个月第二天是星期一，则这个月第2天、第9天、第16天、第23天、第30天是星期一。

假设这个月第三天是星期一，则这个月第3天、第10天、第17天、第24天、第31天是星期一。

所以这个月的第二天是星期一，第一天是星期日。

【详解】

根据分析可知，某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。这个月的第一天是星期日，这个月有31天。

故答案为：日；31。

明确这个月有31天是解决本题的关键。

2、9    30   

【分析】运用列举法写出所有的可能，再从中找出最大和最小的即可。

【详解】0、3、6、9三个数字可以组成的两位数有：30，36，39，60，63，69，90，93，96，共有9个不同的两位数；最小的是30。

本题是一个搭配问题题目，注意0不能放在最高位十位上。

3、平方米    平方厘米    厘米    米   

【分析】

根据生活经验，结合对面积单位、长度单位和数据大小的认识：

计量王丽家的房屋面积，结合数据94可知：应用“平方米”做单位；

计量橡皮的面积，结合数据6可知：应用“平方厘米”做单位；

计量爸爸身高，结合数据182可知：应用“厘米”做单位；

计量一棵大树高，结合数据20可知：应用“米”做单位据此解答。

【详解】

王丽家的房屋面积是94平方米；橡皮的面积是6平方厘米；爸爸身高182厘米；一棵大树高20米。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

4、10

【解析】略

5、9

【分析】先排十位，因为0不能放在首位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法；据此解答。

【详解】可以组成9个没有重复数字的两位数：30；36；39；60；63；69；90；93；96。

故答案为：9

本题要从乘法原理去考虑问题；即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法。

6、＜    ＜    ＝   

【分析】（1）根据29×30＝870，可知29×30＜900；

（2）根据360÷6＝60，可知360÷6＜62；

（3）根据450÷3＝150，25×6＝150，可知450÷3＝25×6。

【详解】根据分析可知：

29×30＜900；360÷6＜62；450÷3＝25×6。

故答案为：＜；＜；＝

本题考查了整数的乘法和除法运算，认真计算，然后比较即可。

7、28    平   

【详解】略

8、长方形

【解析】略

9、1.2    24.8   

【解析】用小数表示角时，元部分是小数的整数部分，角部分是小数的十分位上的数。

10、时    平方厘米    平方米    分钟   

【分析】根据生活经验并结合数字大小去选择合适的时间、面积单位，不能确定时可以用排除法解答。

【详解】妈妈起床的时刻应该是6时；银行卡的面积比较小，再根据数字是50所以选择平方厘米这个单位；学校操场比较大应该用较大的面积单位，再结合数字和生活经验应该填平方米；小丽刷牙的时间用秒太短，用时太长，所以应该用分钟。

填上合适的单位的题目不仅要关注用什么单位，还要结合生活经验和数字的大小去选取合适的单位。

二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）

11、B

【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1.再看应该取几份就可以。

【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，

A.平均分成9份，不能用0.3表示；

B．十等分，取三份，用0.3表示；

C．没有平均分，不能用0.3表示。

故选B。

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。

12、B

【解析】略

13、C

【分析】小王和教师不同岁，教师比小李年龄小，可以得出小王和小李都不是教师，从而得出小张是教师，由此求解。

【详解】小王和教师不同岁，则小王不是教师，

教师比小李年龄小，小李也不是教师，

那么只能小张是教师。

故选：C。

本题属于简单的逻辑推理，抓住“小王和教师不同岁，教师比小李年龄小”进行排除，从而解决问题。

14、A

【分析】根据小数的意义：把一个整体平均分成10份，每一份是，也就是0.1，再看应该取几份就可以。

【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以：

A.平均分成了10份，其中的3份就是就是0.3；

B.平均分成了5份，3份是；

C.平均分成了3份，1份是；

故答案为：A

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。

15、C

【解析】略

三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）

16、√

【分析】

根据题意可知，3个珠子为一组，即1黑加2白；据此计算出第53个珠子是第几组的第几个即可解答问题。

【详解】

53÷3＝17（组）……2（个），第53颗珠子的颜色是白色。所以原题判断正确。

解决这类问题往往是把重复出现的部分看成一组，先找出排列的周期性规律，再根据规律求解。

17、√

【分析】根据题意，可理解为如果两个因数末尾有0，积的末尾肯定有0。

【详解】根据分析可知，如果积的末尾没有0，则两个因数的末尾一定没有0。

故答案为：√

此题主要考查学生对因数末尾带零乘法的理解与认识。

18、√

【解析】略

19、√

【分析】□43÷6，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，□里的数大于等于6。

【详解】要使□43÷6的商是三位数，□里的数要大于等于6，也就是□里的数字最小可以填6。

故答案为：√。

三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。

20、√

【分析】假设3条裤子分别为甲、乙、丙，4双鞋分别为A、B、C、D。按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，有以下12中不同的搭配方法：甲A、甲B、甲C、甲D、乙A、乙B、乙C、乙D、丙A、丙B、丙C、丙D。

【详解】根据分析可知，按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，一共有12种不同的搭配方法。

故答案为：√。

本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。

四、 计算题。 （28 分）

21、350， 1000， 300， 1.5

0.1， ， ，

【详解】略

22、 (1)684

(2)296……2

(3)9120

(4)39……7

【分析】计算乘法时要把相同数位对齐，从个位乘起，用第二因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把乘得的积相加；计算除法时用一位数试除被除数的前一位数，如果它比除数小就试除前两位数，除到哪一位就把商写在那一位上面，每次除后余数要比除数小．

【详解】（1）114×6=684

（2）1482÷5=296……2

（3）380×24=9120

（4）358÷9=39……7

五、 作图题。 （8 分）

23、

【分析】解答此题的关键是，先依据正方形和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。

【详解】依据正方形的面积公式可得：边长为4厘米的正方形的面积是16平方厘米；由长方形的面积公式可得：长方形的长和宽分别为8厘米和2厘米的长方形的面积是16平方厘米，依据正方形的边长以及长方形的长和宽即可画出符合要求的正方形和长方形。

如图所示，即为所要求画的正方形和长方形：

六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）

24、不够

【解析】128×8＝125×8＝1000（元）   

128×8＞1000提示：小估，准确值大于估值。

李老师带1000元钱不够。

25、 (1)15×8＝120(平方米)

答：这片阔叶林的面积是120平方米。

(2)120×75＝9000(克)

答：这片阔叶林每天能制造9000克氧气。

【解析】略

26、5组

【分析】三年级4个班共有学生180人，每班人数相同，根据除法的意义，每班共有（180÷4）人，又每班编成9人一组，则每班可以分成（180÷4÷9）组。

【详解】180÷4÷9

＝45÷9

＝5（组）

答：每班可以分成5组。

完成本题的依据为除法的意义，即已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

27、1116个

【解析】试题分析：8月份共31天，就是求31个36是多少．据此解答．

解：8月有31天，

36×31=1116（个）．

答：她在8月份一共写了1116个大字．

点评：本题主要考查了学生根据乘法的意义解答问题的能力．

28、89平方厘米

【解析】13－5＝8(厘米)　5×5＋8×8＝89(平方厘米)

答：图中阴影部分的面积是89平方厘米。

29、第二段长3.2米；第一段长；长2.4米

【解析】8.8-5.6=3.2（米）

5.6-3.2=2.4（米）

答：第二段长3.2米，第一段长，长2.4米。