2020北京四十三中学初一（上）期中语文（教师版）

2020北京四十三中学初一（上）期中

语    文

试卷满分：100分  考试时间：120分钟

一、基础•运用（共12分）阅读下面的文段，完成第1—6题。

①陶然亭是清代名亭，为中国四大历史名亭之一。清康熙三十四年（1695年），工部郎中江藻奉命监理黑窑厂，他在慈悲庵西部构筑了一座小亭，并取白居易诗“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”句中的“陶然”二字为亭命名。清代二百余年间，此亭美誉长盛不衰，成为北京城中一处名胜古迹。

②陶然亭有三大匾额：最早的是建亭人江藻亲笔题写的；另有书画大师齐白石题写的篆书，沉厚宽博，笔象朴拙；还有现代学者郭沫若所题的行书，舒展灵动，收放自如。楹联亦有三副，其中最有名的一副是光绪皇帝的老师翁同龢所书的“烟藏古寺无人到，       ”。

③       ，       ，       ，使陶然亭成为旅游观光热门景点。园内林木葱茏，花草繁茂，楼阁参差，亭台掩映，景色宜人。湖心岛上，有锦秋墩、燕头山，与陶然亭成鼎足之势。锦秋墩顶有锦秋亭，其地为花仙祠遗址。亭南山麓有“玫瑰山”，其地为原香冢、鹦鹉冢、赛金花墓遗址。亭北山麓jìng  mì(  )(  )的松林中，有著名革命者的高君宇、石评梅墓。

游人流连园内，如历巴楚静美之地，似游吴越锦绣之乡，会感受到深邃的历史文化内涵。

1.对文中加点字读音的判断，全都正确的一项是（2分）

A.朴拙（zhuō）       参差（cī）     B.朴拙（zhuō）       参差（chā）

C.朴拙（zhuó）       参差（cī）     D.朴拙（zhuó）       参差（chā）

2.请按照拼音，将第③段括号里的词语，用规范美观的汉字填写在答题纸相应位置的横线处。（2分）

3.为第②段提到的陶然亭中翁同龢所书的楹联选择下联，最恰当的一项是（2分）

A.半亩红莲碧池沼                B.榻倚深堂有月来

C.陶然暮鼓有钟鸣                D.云升湖上有客至

4.下面【甲】【乙】【丙】三个句子是第③段开头的三句话，请你结合下文给这三个句子排序，排序正确的一项是（2分）

【甲】光辉的革命史迹   【乙】秀丽的园林风光   【丙】丰富的文化内涵

A. 【甲】 【丙】 【乙】                 B. 【甲】 【乙】 【丙】      

C. 【乙】 【丙】 【甲】                 D. 【丙】 【甲】 【乙】 

5. 对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是（2分）

A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（朱自清《春》）

理解：这句话运用排比、比喻的修辞手法写出了春雨细密、细亮、细长的特点。

B．一个老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。（老舍《济南的冬天》）

理解：这句话用了拟人的修辞，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。

C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）

理解：这句话运用拟人的修辞，生动形象地描绘出小草旺盛的生命力。

D．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（（老舍《济南的冬天》）

理解：运用拟人的修辞，将阳光人格化，形象地写出了阳光的温暖。

6．下列文学常识搭配正确的一项是（2分）

A．《济南的冬天》  ——朱自清    ——现代

B．《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国

C．《秋天的怀念》  ——老舍      ——现代

D．《夜雨寄北》    ——李白      ——唐代

二、古诗文阅读（共24分）

（一）默写（6分）

7.古诗词中，诗人们往往借物抒情或借景抒情。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“                                          ，随君直到夜郎西” 一句中，借明月表达了对友人的牵挂之情；马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下，                                                        ”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，                                                                      ” 一句中，借芦笛表达了对家乡的思念。

8.《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是_____________，_______________。

9.春天像小姑娘，________________，笑着，走着。

（二）阅读《次北固山下》，完成10-11题。（共4分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

10. 阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。（不少于60字）(2分)

11.下列对诗句理解不正确的一项是（    ）（2分）

A. 本诗首联以对偶写自己泛舟于绿水上、青山前，“客路” 点明作者人在旅途的境况。

B. 古诗词中的“雁”常与思乡有关。比如本诗的尾联，又如王维《使至塞上》中的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

C. “海日生残夜，江春入旧年”强调美好事物的消逝，有一种无奈和惆怅蕴含其中。

D. “海日生残夜，江春入旧年” 隐含哲理，与 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。

（三）阅读下面两个文段，完成12-16题。（共14分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

【注释】①虞(yú)人：侍卫。②焉之：到哪里。

12．解释下面加点词语（2分）

（1）魏文侯与虞人期猎        

（2）乃往，身自罢之

13．翻译句子（4分）

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）虽乐，岂可不一会期哉？

14．【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？（2分）

答：

15．解释《论语》十二章中的加点词语(2分)

（1）十有五          （2）曲肱

16．翻译《论语》十二章中的句子(4分)

（1）博学而笃志，切问而近思。

（2）温故而知新，可以为师矣。

三、名著阅读（共8分）

哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙僧复去与战。不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那妖怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了  A  夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。 A  变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤。就是  A  教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”

17.以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，“A”是指（1）       ，这段话的叙述者是（2）      。（2分）

18.以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后？（2分）

A.唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗,反被唐僧赶走。

B.唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。

C.孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。

D.唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。

19.鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请从“父亲”“范爱农”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物，分别填写在下面每张图后文字空白处的横线上。（共4分，每小题1分）

四、现代文阅读（共16分）

（一）阅读《先生们》完成20—22题。（共10分）

先生们

①多年以后，我还能清晰地记得陈继会先生当时看向我的那个又深又长的眼神。那是2000年的深秋，我与先生步行于郑州大学的南北大道上。道路一边是苍苍如盖的雪松，另一边是整齐干净的草坪，我刚把硕士论文的初稿递到陈先生手里，就脱口而出：“我想考博！”陈先生盯着我看了良久，然后爽利地答道：“好啊，我支持！”有一年到深圳去看望陈先生，我忍不住问起那个有意味的眼神，他说：“那不是怀疑，是惊喜！”陈先生是乡土文学研究的专家，我最初报的选题却离“乡土”十万八千里，他反复读了读题目，笑着说：“你宏大的学术构想值得肯定，不过，这个题目够你写一本大书的，现在做有点浪费了，先放一放。”待我后来再回头看那个题目，才知道当初自己是多么幼稚多么不懂得天高地厚。生性敏感如我，假如在问师之初就遭逢狂风暴雨般的批评，或许早就退却了。是谦和儒雅的陈先生，在我学术的起步期，以委婉含蓄的方式，开导我这个初出茅庐、不明治学之道的后生，以耐心厚道的言行引领我读书、作文，把我引向学问之途。

②待我到山东大学读博，导师是孔范今先生。刚上了几次课，我就被他博古通今、

学贯中西的讲授震住了。而他一再强调的“读原典”的“原典”，很多我也未曾认真读过。一时间，我心生焦虑。为了节省时间，我有时就在宿舍备些干粮，闷在屋里几天不下楼。孔先生听说后，每每在校园里碰到我同屋，都一再嘱托人家下楼时要叫上我。

③博士论文选题时，我选定从晚清民初中国文学现代转型的角度来写“苏曼殊文学论”。我惴惴不安地把提纲呈给孔先生。他看完，喝一口茶，掐灭手中的烟蒂，又慢慢点上一支，然后用右手轻轻地敲击着桌角，操着一口曲阜普通话说：“你喜欢苏曼殊的诗文，关注那个风云突变的时代文人的文化求索，又有了相对扎实的理论准备，能写好。”先生顿了顿，接着说：“读书就像撒网，要撒得开，也要能收得住。现在你不要急于发文章，‘博观而约取，厚积而薄发’。”孔先生引领弟子治学既厚爱又严苛，能够得到他的肯定，我自信了许多；而其“重积淀、厚基础”的严谨学风也培养了我们这些学生良好的读书习惯以及对史料的重视。

④在我心中，孔先生一直都是不言自威的，但毕业后我越来越发现他幽默风趣、平易近人的一面。2011年，我们在郑州大学相聚，孔先生在宾馆里给在场的三个弟子谈了一天学问，并指导我们“如今，该读哪些书”，还一再告诫我“不要长年熬夜”。至今想起来那一幕都无比温暖。2015年我去看望孔先生。老先生让茶递烟，嘘寒问暖，那样的开心。次日，孔先生请我到一家酒楼重聚。我到时，老先生已先到了，他欣然拉着我翻看菜单，说这个好吃那个好吃，我说，哪能点那么多！他说：“我说了算，都要！”然后嘿嘿一笑：“上次施战军回来就没好好吃顿饭！”那一刻，我看见先生的目光瞬间暗淡下来，夹着香烟的手有些颤抖——他又想念远方的弟子了……

⑤我在南京大学的博士后生涯是从参加丁帆先生的一个项目开始的。我主笔的“新世纪乡土生态小说研究”部分，对我来说是个全新的领域。丁先生一向推崇思想自由、学术独立，鼓励师生间平等对话、畅所欲言。研究推进的每一步，一个概念、一个观点或一处表达，我都与丁先生交换意见。遇到双方各持一端时，丁先生会呵呵一笑：“那，咱们再想想吧！”至今，丁先生修改的书稿还摆在我案头，那上边有红笔、黑笔还有铅笔写下的批语，既有击节叫好的褒扬，也有犀利明快的批评，条条直言不讳。丁先生为师的格局和风度，激发了我学术探索的极大热望，也作用到我的执教理念。

⑥丁先生是有多重“身份”的人，但令人惊讶的是他分身有术、游刃有余。会议上，火车上，刚刚还听到他振聋发聩的发言，转眼他已打开笔记本沉入写作，其不竭的学术激情和旺盛的生命活力，许多年轻人也难以望其项背。其实，多年来丁先生患有严重的失眠和耳闷，甚至一度面瘫，但似乎疾病也奈何不了他。他将内在的悲凉与悲悯化作启蒙理性的坚守和文化批判的哲思，其勇猛精进，像是传奇。

⑦这些名满士林的先生们扮演着各有风采的师长角色，叠印在我岁月的底板上，深刻地影响了我的为学为师之道。

⑧特以此文向先生们致敬。                           （取材于黄轶同名散文）

20.默读文章，要能在整体把握文意的基础上，抓住关键语句理清作者思路。请从文中摘录关键语句，补全行文思路。（2分）

21.默读文章，需要在关键处做好批注。文中描写了陈继会、孔范今和丁帆三位先生对我说话时的“笑”，请参照示例，结合上下文，在其余两处“笑”中任选一处作批注。（4分）

示例：陈继会先生的“笑”包含着对我的包容和委婉的提示。我的选题既不是先生专长的领域，设想又过于宏大，是我当时能力所不及的，要重新考虑。

22.默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。作者说“先生们深刻地影响了我的为学为师之道”，请结合文章内容，说说先生们在“为学”和“为师”之道上，给了我哪些启发？（4分）

答：

（二）阅读《塞外的春天》，回答问题，完成23-25题。（共6分）

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵;最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

23.本文2-5段描绘了塞外春天的四幅图画，分别是：________图、黄河开冻图、百花闹春图、________图，这四幅图是按照时间的顺序来描写的。(2分)

24.第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。(2分)

答:

25.仔细品读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(2分)

答:

五、写作（共40分）

26.在你的成长经历中有无数人给你温暖、幸福、快乐……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？请你以“我最感谢的人” 为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外），字数在600字以上。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2020北京四十三中学初一（上）期中语文

参考答案

一、基础•运用（共12分）

1.A （2分）

2.静谧（2分）正确1分，规范无涂改1分

3.B（2分）

4.C（2分）

5.D（2分）

6.B（2分）

二、古诗文阅读（共24分）

（一）默写（6分）

7.我寄愁心与明月   断肠人在天涯  一夜征人尽望乡  

8．学而不思则罔，思而不学则殆

9. 花枝招展的

（二）阅读《次北固山下》，完成10-11题。（共4分）

10. 理解正确，完整，想象合理即可。（2分）

11. C（2分）

（三）阅读下面两个文段，完成12-16题。（共14分）

12．解释下面加点词语（2分）

（1）约定         （2）于是

13．翻译句子。（4分）

①朋友感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进门去了。

②虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？

14．（2分）主题:为人一定要讲诚信。

感受: 谈感受（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。）

15． (2分)（1）同又，用于连接整数和零数      （2）胳膊

16． (4分)

（1）博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事

（2）温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，就可以成为老师了。                                                        

三、名著阅读（共8分）

17.（1）白龙马（或小白龙） （2）猪八戒（或八戒、猪悟能）（2分）

18. C （2分）

19.（1）阿长（2）父亲（3）衍太太（4）范爱农

四、现代文阅读（共16分）

（一）阅读《先生们》完成20—22题。（共10分）

20.①那是2000年的深秋，我与陈先生步行于郑州大学的南北大道上。

②我在南京大学的博士后生涯是从参加丁凡先生的一个项目开始的。

21.答案示例一：孔范金先生的“嘿嘿一笑”包含着老师对弟子的爱与关心：与弟子相聚时感到格外喜悦，想起前次与弟子相聚时留下遗憾要尽力补偿，表达对弟子的思念。

答案示例二：丁帆先生的“呵呵一笑”包含着对我坚持自己的学术观点的肯定，也有对不同意见的包容，以及让我继续思考的鼓励。

（共4分，“笑”的含义2分，结合文字进行说明2分）

22.为学：脚踏实地，不好高骛远；重视基础和积淀，严谨治学；思想自由，学术独立；学术研究要专注并持之以恒。

为师：以和缓的态度，耐心厚道的言行引导学生；关心学生的生活，真诚地肯定学生的长处，给学生树立信心；与学生平等对话，畅所欲言。

（共4分，共2个方面，每个方面2分，结合文意，言之有理即可）

（二）阅读《塞外的春天》，回答问题，完成23-25题。（共6分）

23. (2分) 百鸟报春图 百兽嬉春

24. (2分)因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。

25. (2分) 表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。

五、写作（共40分）