2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体一年级（下）期中数学试卷

这是一份2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体一年级（下）期中数学试卷，共9页。试卷主要包含了我会填，我会选，我会算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体一年级（下）期中数学试卷一、我会填。1．（6分）看图读数和写数。2．（4分）计数器从右边起，第一位是 　   　位，第 　   　位是十位，第三位是 　   　位，读数和写数都从 　   　位起。3．（5分）100里面有 　     　个十，有 　      　个一；7个十和8个一是 　     　，65里面有 　   　个十和 　   　个一。4．（2分）和99相邻的两个数是　     　和　      　．5．（6分）59里面的“5”在 　   　位上，表示 　   　个 　   　。“9”在 　   　位上，表示 　   　个 　   　。6．（2分）78个珠子，每10个穿成一串，能穿 　   　串，还剩 　   　个。7．（1分）用做一个，“6”的对面是 　   　。8．（6分）按规律填数。　      　90　     　70　     　 48　     　5254　     　9．（2分）比35少5的数是　     　，比60多9的数是　     　。二、我会选。10．（2分）相同的2个可以拼成（　　）A．平行四边形 B．长方形 C．三角形11．（2分）下面算式得数与11﹣3相同的是（　　）A．9﹣2 B．13﹣6 C．17﹣912．（2分）用小正方形拼大正方形，至少需要（　　）个。A．8 B．4 C．613．（2分）母鸡有89只，公鸡比母鸡少得多。公鸡可能有（　　）A．88只 B．25只 C．90只14．（2分）一个一个地数，从四十七数起，第5个数是（　　）A．五十 B．五十一 C．五十二三、我会算。15．（8分）口算。8+70＝91﹣90＝4+50＝15﹣8+4＝50﹣20＝88﹣8＝67﹣60＝75﹣5+9＝16．（6分）在横线上填上＞、＜或＝。90+9 　   　10040+9　   　58﹣830　   　32﹣243﹣3　   　40+335+30　   　35+34+8　   　5+917．（6分）将下列各数按从大到小的顺序排列。4554100726385　      　＞　     　＞　     　＞　     　＞　     　＞　     　18．（8分）看图列式计算。 19．（4分）下面左边的图形是用右边的哪个物体画出来的？把它圈出来五、解决问题。20．（4分）一本书79页，已经看了9页，还有多少页没看？21．（4分）还要钓多少条鱼？22．（4分）第四小学今年栽了30棵树，去年栽了9棵，一共栽了多少棵树？23．（12分）苹果桃子草莓25个5个20个（1）苹果比桃子多几个？（2）苹果和草莓一共多少个？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2022-2023学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第五区域联合体一年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、我会填。1．【分析】在计数器上，一颗算珠在个位上表示1个“一”，在十位上表示1个“十”，在百位上表示1个“百”，个位、十位、百位上多少个算珠就是表示多少个“一”、多少个“十”、多少个“百”，据此即可写出各数；根据整数的读法，从高位到低位，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0都不读出来，即可读出各数。【解答】解：【点评】本题是根据计数器写数、读数。关键是看清每位上算珠的颗数及每颗算珠在不同数位上所表示的意义。2．【分析】根据数位顺序表，从右到左，数位依次是个位，十位，百位，千位……，数的读写都是从最高位起，由此求解。【解答】解：一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都从高位起。故答案为：个，二，百，高。【点评】本题考查了数位顺序表，以及数的读法和写法。3．【分析】一个十是10，2个十是20，3个十是30......，9个十是90，10个十满100；7个十是70，8个一是8，合起来是78；65里面的“6”在十位，表示6个十，“5”在个位，表示5个一。据此解答。【解答】解：100里面有10个十，100个一。7个十和8个一合起来是78。65里面有6个十5个一。故答案为：10，100，78，6，5。【点评】本题考查了数的组成，熟练掌握100以内数的特征是解题的关键。4．【分析】根据相邻的两个整数相差1，据此解答即可．【解答】解：和99相邻的两个数是98和100．故答案为：98，100．【点评】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1．5．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。【解答】解：59里面的“5”在十位上，表示5个十。“9”在个位上，表示9个一。故答案为：十，5，十，个，9，一。【点评】本题考查了两位数的组成意义。6．【分析】把78分成（70+8），70是表示7个十，8表示8个一，据此解答即可。【解答】解：78＝70+870表示7个十，8表示8个一答：78个珠子，每10个穿一串，能穿7串，还剩8个。故答案为：7，8。【点评】此题考查了数的组成。7．【分析】根据正方体的展开图知识可知，用做一个，“6”的对面是“1”，“4”的对面是“3”，“2”的对面是“5”，据此解答即可。【解答】解：分析可知，用做一个，“6”的对面是“1”。故答案为：1。【点评】本题考查了正方体的展开图知识，结合题意分析解答即可。8．【分析】（1）依次减10；（2）依次加2。据此解答。【解答】解：        100      90        80      70        60       48        50      5254        56      故答案为：100，80，60；50，56。【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。9．【分析】要求比35少5的数是多少，用35减去5即可；要求比60多9的数是多少，用60加上9即可。【解答】解：35﹣5＝3060+9＝69答：比35少5的数是30，比60多9的数是69。故答案为：30，69。【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法，属于基础题，细心计算即可。二、我会选。10．【分析】利用平面图形的拼接，动手拼一拼，尝试一下即可得出结果。【解答】解：相同的2个可以拼成以下图形：或者，两种都是长方形；所以相同的2个可以拼成长方形。故选：B。【点评】考查了平面图形的认识，动手操作一下更容易得出答案。11．【分析】根据两位数减一位数的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再选出正确答案。【解答】解：11﹣3＝89﹣2＝713﹣6＝717﹣9＝8所以得数与11﹣3相同的算式是17﹣9。故选：C。【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数减一位数的计算方法。12．【分析】根据长方形、正方形的特征，动手拼一拼，完成选择即可。【解答】解：用小正方形拼大正方形，至少需要4个。故选：B。【点评】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的观察能力哈动手操作能力。13．【分析】根据题意，求比89少得多的数，这个数比89少很多，25符合题意。【解答】解：25比89少得多，公鸡可能有25只。故选：B。【点评】解答此题的关键是理解“少得多”的意思。14．【分析】一个一个地数，47加5即可。【解答】解：47+5＝52答：一个一个地数，从四十七数起，第5个数是52。故选：C。【点评】本题考查了数数的方法。三、我会算。15．【分析】根据100以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：8+70＝7891﹣90＝14+50＝5415﹣8+4＝1150﹣20＝3088﹣8＝8067﹣60＝775﹣5+9＝79【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。16．【分析】先计算，再比较得数大小，据此解答。【解答】解：90+9＜10040+9＜58﹣830＝32﹣243﹣3＜40+335+30＞35+34+8＜5+9故答案为：＜，＜，＝，＜，＞，＜。【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。17．【分析】整数的大小比较先比较数位，数位多的数就大，数位相同，再从高位起一位一位的进行比较。【解答】解：100＞85＞72＞63＞54＞45故答案为：100，85，72，63，54，45。【点评】本题考查了整数大小比较的方法。18．【分析】（1）根据加法的意义，把两部分的数量相加即可解答；（2）用一共的数量减去右边的数量，即可求出左边有多少个；（3）根据加法的意义，把两部分的数量相加即可解答；（4）用一共的数量减去左边的数量，即可求出右边有多少个；【解答】解：（1）40+30＝70（个）（2）11﹣3＝8（个）（3）30+6＝36（个）（4）45﹣5＝40（个）【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。19．【分析】根据长方体、正方体、球、圆锥及三棱柱各面的特征即可。【解答】解：【点评】本题主要考查了立体图形的分类及识别，解题的关键是根据长方体、正方体、球、圆锥及三棱柱各面的特征。五、解决问题。20．【分析】用一本书的页数减去已经看的页数，即可求出还有多少页没有看。【解答】解：79﹣9＝70（页）答：还剩70页没看。【点评】本题主要考查了100以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。21．【分析】如图，用小猫要钓鱼的总数减去已经钓的数量，即可计算出还要钓多少条鱼。【解答】解：【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。22．【分析】把今年和去年栽的棵数相加，即可计算出一共栽了多少棵树。【解答】解：30+9＝39（棵）答：一共栽了39棵。【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。23．【分析】（1）用苹果的数量减去桃子的数量即可解答；（2）用苹果的数量加上草莓的数量即可解答；（3）答案不唯一，如：草莓和桃子一共有多少个，用草莓的数量加上桃子的数量即可解答。【解答】解：（1）25﹣5＝20（个）答：苹果比桃子多20个。（2）25+20＝45（个）答：苹果和草莓一共有45个。（3）答案不唯一，如：草莓和桃子一共有多少个？20+5＝25（个）答：草莓和桃子一共有25个。【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的实际应用以及学生根据已知条件提问题的能力。