2022-2023学年海南省陵水黎族自治县三年级数学第二学期期末复习检测模拟试题含解析
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这是一份2022-2023学年海南省陵水黎族自治县三年级数学第二学期期末复习检测模拟试题含解析,共13页。试卷主要包含了我会选,我会判断,我能填,5个0.1,我会计算,动手操作,我能解决下面各题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年海南省陵水黎族自治县三年级数学第二学期期末复习检测模拟试题一、我会选。1.一张邮票的面积约为6( ).A.厘米 B.平方厘米 C.平方分米2.一间卫生间长4米,宽2米,用边长为2分米的正方形地砖铺地,至少需要( )块。A.4 B.400 C.2 D.2003.2008年8月8日,第29届奥林匹克运动会在北京开幕。这一年的2月一共有( )天。A.28 B.29 C.304.有一个西瓜,妈妈吃了它的,小刚吃了它的,剩下的爸爸全吃了.爸爸吃了这个西瓜的几分之几?不正确的列式是( ).A.1-- B.1-5.三位数7□□÷6的结果( )。A.一定是两位数 B.一定是三位数 C.不能确定二、我会判断。6.是轴对称图形。(________)7.最大两位数乘最大一位数的结果是1. (____)8.24时计时法中,5时就是17时。 (____)9.两个最小的两位数的积是1.(______)10.□×8﹤365,□里最大能填45。(________)三、我能填。11.边长6米的正方形,周长是(_____)米,面积是(______)平方米12.丽丽从家到学校要往西北方向走,那么丽丽家在学校的(______)方向。 13.最大的两位数与最小的两位数的积是_____,和是_____。14.小明晚上9:20睡觉,到第二天早上7时起床,小明一共睡了(______)时(______)分。15.由34个十、5个0.1、8个0.01组成(_____)。16.(1)先量一量,再计算面积。长=(________),宽=(________),面积=(________)。(2)如果从这个长方形上剪下一个最大的正方形,则这个正方形的面积是(________)平方厘米,剩下部分周长是(________)厘米。17.616÷7的商是(______)位数,最高位是(______)位;50×20的积是(______)位数,它的末尾有(______)个零。18.火车平均每节车厢可乘坐98人,现有一列15节车厢的火车,可以乘坐(____)人。19.在横线上填上“>”“<”或“=”。 6千克________5900克 83-(25+15)________83-25+157508________7805 32÷4÷2________32÷(4×2)20.填上合适的单位。阳台面积约是4(________) 一枚邮票的面积是4(________)小华腰围6(________) 一块手帕的面积是4(________)21.将19千克黄豆平均装入8个袋中,每个袋中分得这些黄豆的22.一个长方形和一个正方形的周长相等,已知这个长方形的长是6厘米,宽是2厘米。这个正方形的面积是(______)。四、我会计算。23.口算.360÷9= 40×30= 2.8+2.3= 0×32= 34×20=8.5-6.7= 200÷5= += += 1 - = 24.竖式计算,带★的要验算。 ★ 五、动手操作。25.在下面方格图上,画出一个与阴影部分面积相同的长方形。(每个小方格的边长为1厘米)26.动手操作。(1)将图①补全为轴对称图形。(2)画出将图②向右平移4格后得到的图形。27.圈一圈。14×12=七、我能解决下面各题。28.小明家有一块正方形的菜地,一侧靠墙(如下图)。把这块菜地的其余3边围上篱笆,共用篱笆72米,这块菜地的面积是多少平方米?29.一张长方形写字桌桌面长80厘米,宽60厘米,要给桌面配上一块与桌面同样大的玻璃。(1)这块玻璃的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?(2)给这块玻璃镶上金属边,需要买多长的金属条?30.下面是三(1)班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间统计表。(1)大多数爸爸每天工作和做家务的时间是( )小时。(2)大多数妈妈每天工作和做家务的时间是( )小时。(3)看到这个统计结果,你有什么感受?31.汽车厂计划生产500辆小汽车,已经生产了199辆,剩下的要在一周内完成,平均每天生产多少辆?32.有一个长方形的山楂园,长21米,宽9米。(1)这个山楂园的面积是多少平方米?(2)如果在这个山楂园的四周围上篱笆,那么一共要围多少米的篱笆?
参考答案 一、我会选。1、B【详解】略2、D【分析】卫生间地面的长和宽已知,根据长方形的面积公式S=ab求出卫生间地面的面积,换算为平方分米;再根据正方形的面积公式S=a×a求出正方形地砖的面积,用厨房地面的面积除以地砖的面积即可。【详解】4×2=8(平方米)8平方米=800平方分米2×2=4(平方分米)800÷4=200(块)故答案为:D 本题主要是灵活利用长方形的面积公式S=ab与正方形的面积公式S=a×a及基本的数量关系解决问题。3、B【解析】略4、C【详解】略5、B【分析】三位数除以一位数,被除数百位上的数字和除数比较大小,如果比除数大或相等,商就是三位数,比除数小,商就是两位数。【详解】三位数7□□÷6,因为7>6,所以7□□÷6的结果一定是三位数。故答案为:B 解答本题的关键是熟练掌握三位数除以一位数的计算法则。 二、我会判断。6、√【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴;据此进行判断即可。【详解】根据轴对称的定义可知,左右对称图形,是轴对称图形。故判断正确。 本题考查轴对称的定义,需熟练掌握。7、√【详解】最大的两位数99乘最大的一位数9的结果是1,所以正确.8、×【解析】此题错在把24时计时法与普通计时法混淆。应该是下午5时是17时。9、×【详解】略10、√【分析】由于365÷8=45⋯⋯5,□×8﹤365,所以□里最大能填45。【详解】根据分析:365÷8=45⋯⋯5所以□里最大能填45。故答案为:√。 根据乘除法的互逆关系可知,商×除数=被除数,积÷其中的一个因数=另一个因数。 三、我能填。11、24 36 【详解】讲评:根据周长=边长×4和面积=边长×边长列式解答.12、东南【分析】根据位置的相对性可知,它们的方向相反,角度相等,距离相等,据此即可解答。【详解】丽丽从家到学校要往西北方向走,说明学校在丽丽家西北方向,与其相反的方向是东南方向,所以丽丽家在学校的东南方向。故答案为:东南。 本题主要考查位置的相对关系和方向的辨别,注意找准观察点。13、990 109 【分析】最大两位数是99,最小两位数是10,用99乘以10,把这两个数相加就是它们的和.列式计算即可。【详解】99×10=990;99+10=109;故答案为990,109。14、9 40 【分析】1日=24时,先求出小明第一天睡眠几个小时,进而加上第二天的睡眠时间7小时得解。【详解】晚上9:20是21:2024:00-21:20=2时40分2时40分+7时=9时40分 解决关键是先求出小明第一天睡眠的小时数,再加上第二天睡眠的小时数。15、340.58【解析】略16、5厘米 3厘米 15平方厘米 9 10 【分析】(1)先用直尺量出长方形的长和宽,再根据长方形的面积=长×宽解答。(2)从长方形纸上剪下一个最大的正方形,则该正方形的边长和长方形的宽相等。根据正方形的面积=边长×边长解答。剩下部分是一个长方形,长是原来长方形的宽,宽是原来长方形的长与宽的差。根据长方形的周长=(长+宽)×2解答。【详解】(1)先量一量,再计算面积。
长=5厘米,宽=3厘米。5×3=15(平方厘米)则面积=15平方厘米。(2)3×3=9(平方厘米)则这个正方形的面积是9平方厘米。(5-3+3)×2=5×2=10(厘米)则剩下部分周长是10厘米。 熟练掌握长方形和正方形的周长、面积公式:长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长,长方形的周长=(长+宽)×2。明确最大正方形的边长等于长方形的宽是解决本题的关键。17、两 十 四 三 【分析】三位数除以一位数,先看被除数的最高位数,如果最高位数比除数小,说明商是两位数;如果最高位数大于或等于除数,说明商是三位数。判断50×20的积是几位数,首先想50乘以2的积是三位数,50乘以20,积就是四位数,它的末尾的0就是因数中的0的和加上5乘2积末尾的0。【详解】616÷7的商是(两)位数,最高位是(十)位;50×20的积是(四)位数,它的末尾有(三)个零。 此题主要考查对三位数除以一位数和整十数乘法等考点的理解。18、1470【解析】略19、> < < = 【分析】根据1千克=1000克,将单位化统一,然后比较大小;比较两个算式的大小,先计算出结果,然后比较大小;整数比较大小:位数不同的,位数多的那个数就大;如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大;一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积,据此解答简便。【详解】因为6千克=6000克,6000克>5900克,所以6千克>5900克; 因为83-(25+15)=83-40=4383-25+15=58+15=7343<73,所以83-(25+15)<83-25+15;7508<780532÷4÷2=8÷2=432÷(4×2)=32÷8=4所以32÷4÷2=32÷(4×2) 本题考查知识点较多,需要对知识熟练掌握,注重平时知识的积累,灵活应用。20、平方米 平方厘米 分米 平方分米 【分析】教室、操场、足球场、阳台等较大空间的面积单位一般是平方米;邮票的面积较小,所以只能是4平方厘米;腰围是长度单位,小华的腰围不可能是6米或者6厘米,只有6分米符合实际情况;手帕的面积是4平方分米符合实际情况。【详解】根据分析可知:阳台面积约是4平方米;一枚邮票的面积是4平方厘米;小华腰围6分米;一块手帕的面积是4平方分米。故答案为:平方米;平方厘米;分米;平方分米 本题考查常用单位的选择,解题首先要分清楚题目需要填的单位是长度单位还是面积单位。21、【解析】略22、16平方厘米【解析】略 四、我会计算。23、40;1200;5.1;0;680;1.8;40;;1;【详解】略 24、10;3.3;11.62012;108;52【分析】小数的加减法法则:先把各数的小数点对齐,数位上没有数字的添0补位,再按照整数的加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点(得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉)。整数乘法的计算法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来;乘法的验算:用积除以其中的一个乘数,看是否等于另一个乘数。除数是整数的除法:从被除数的高位起,除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。【详解】 验算: 此题主要考查小数加减法和整数乘除法的竖式计算,运用计算法则能够正确熟练地进行计算,计算时要仔细、认真。 五、动手操作。25、见详解【分析】根据面积的意义:面积是图形所占平面的大小可知,阴影部分共10个小方格,也就是10平方厘米。长方形的面积=长×宽,则面积为10平方厘米的长方形,可以是长5厘米,宽2厘米。【详解】5×2=10(平方厘米) 此题考查的目的是理解面积的意义。熟练掌握长方形的面积公式:长方形的面积=长×宽。26、【解析】略27、(1)(2)【分析】表示将物体平均分成3份,取其中一份。正方体有12个,平均分成3份,其中一份有4个。计算14×12时先算14×2,再算14×10,最后将两次积相加。【详解】故答案为:(1)12÷3×1=4(个)(2)图片一排有14个点,10排表示10个14,即14×10。2排表示2个14,即14×2。 分数由三部分组成:分子、分母和分数线,分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。 七、我能解决下面各题。28、576平方米【分析】根据题意可知,正方形3条边的长度和为72米,则正方形的边长为72÷3米。根据正方形的面积=边长×边长解答。【详解】72÷3=24(米)24×24=576(平方米)答:这块菜地的面积是576平方米。 熟练掌握正方形的周长和面积公式,灵活运用公式解决问题。明确正方形菜地的边长为24米是解决本题的关键。29、(1)4800平方厘米;48平方分米(2)280厘米【分析】(1)根据题意可知,这块玻璃的面积和长方形写字桌桌面面积相同。根据长方形的面积=长×宽可知,这块玻璃的面积是80×60平方厘米。平方厘米和平方分米之间的进率是100,据此解答即可;(2)求需要买多长的金属条,也就是求这块玻璃的周长,即长方形写字桌桌面的周长。根据长方形的周长=(长+宽)×2解答。【详解】(1)80×60=4800(平方厘米)4800平方厘米=48平方分米答:这块玻璃的面积是4800平方厘米,合48平方分米。(2)(80+60)×2=140×2=280(厘米)答:需要买280厘米的金属条。 熟练掌握长方形的周长和面积公式,灵活运用公式解决问题。30、(1)8-10(2)6-8(3)我感觉爸爸、妈妈都很辛苦。【分析】(1)、(2)根据统计表中的数据,对爸爸妈妈工作和做家务时间进行比较,得出结论。(3)由爸爸、妈妈工作和做家务时间可以看出,爸爸妈妈们都很辛苦。【详解】(1)3<4<16<18,所以大多数爸爸每天工作和做家务的时间是 8-10小时。(2)4<9<10<18,所以大多数妈妈每天工作和做家务的时间是 6-8小时。(3)我感觉爸爸、妈妈都很辛苦。故答案为:8-10;6-8;我感觉爸爸、妈妈都很辛苦。【点精】本题主要考查从统计图表中获取信息,根据题意列式计算即可。31、43辆【解析】根据题意可知,先求出剩下的辆数,用计划生产的小汽车辆数-已经生产的辆数=剩下的辆数,然后用剩下的辆数÷生产的天数=平均每天生产的辆数,据此列式解答。【详解】(500-199)÷7=301÷7=43(辆)答:平均每天生产43辆。32、(1)189平方米 (2)60米【分析】(1)根据长方形的面积=长×宽可知,这个山楂园的面积是21×9平方米。(2)求一共要围多少米的篱笆,也就是求这个长方形的周长。根据长方形的周长=(长+宽)×2解答。【详解】(1)21×9=189(平方米)答:这个山楂园的面积是189平方米。(2)(21+9)×2=30×2=60(米)答:一共要围60米的篱笆。 长方形的面积=长×宽,长方形的周长=(长+宽)×2,熟练掌握长方形的面积和周长公式,灵活运用公式解决实际问题。
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