人教部编版七年级下册带上她的眼睛教案及反思

这是一份人教部编版七年级下册带上她的眼睛教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，重难点分析，教学评估，教学反思，教学拓展等内容，欢迎下载使用。
《带上她的眼睛》2020-2021学年七年级语文部编版下册教案设计 一、教学目标 了解《带上她眼睛》的故事背景和作品的基情节；理作品的主题和主旨；掌握人物象描写和言语描写；培养学生的阅读理解能力和语言表能力。二、重难点分析 重点：培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；难点：理解作品题和主旨。三教学过程设计 导入环节（5分钟）通过展示图片、生活现象等方式，从生活中入手，引学生理解、探讨视力障碍的影响、相应的改方法以及这一情对人们的启示；阅读课文（15分钟）教师PPT上展示课文，并辅以语音、图片、动画等方式进行讲解。可利用体语言、情感语调等方式模仿物语言或情景，使学生更加深地理解并感受到人物的心情和对人生的思考等；阅读策略指导（20分钟）通过、PPT等教学资源，引导学生分别从节、人物、背景等方面进行解读，并提相关问题，如“李芳的视力障碍让她如何面对人生”、“作品的主题是什么”、 “主旨是什么”等。同时，师也结合学生的反馈具体指导他们阅读策略，帮助学生成为高效的读；小组讨论（20分钟）学生在阅读完文章后，在小组内进行讨论，回答老师所提出的问题让学生切身感受人物的心情、生的价值、情感的沟通等，培养他们基于文本的推理能力，同时也通过组内流增进学生之间的互动；总结与拓展（10分钟）教师对课文进行总结，强调作品的主和主旨。同时结合课堂思维导图或PPT，呈现学生的阅读策略和思考帮助学生成为独立思考、自主学习、领悟生命真谛的读者。四、教学评估论述阅读策略、作品主题与主旨，或进行单项选择，填空等笔试估和个人自我评估。 五、教学反思本节课突出人物描写和情表达，同时注重文与生活联系，培养善于思考、善于达、善于合作学习思维。在教学过程中，我应该更加注重每个环节之间的过渡，针对一些学生可能存在的语言表达困难，积极引导学生发表激发创造力，让学生在语言表达和交流中更自由自在地思考、展示自身值和特点。 六、教学拓展1.根据作品学生可以自书写读后感、关注视力保健知识等话题，培养学生的阅读兴趣和思考能力； 了解盲人活的相关背景和事，扩大学生的对残疾人的理解和尊重；3 向学生推荐有关与人性有关的典型阅读作品，引发他们深入考人类生命的价值。