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2022-2023学年河南省南阳市邓州市八年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年河南省南阳市邓州市八年级（上）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了 匹配关系，不正确的是， 如图为双手投篮动作示意图等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省南阳市邓州市八年级（上）期末生物试卷
1. 绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）
A. 腔肠动物扁形动物环节动物爬行动物 B. 扁形动物线形动物节肢动物两栖动物
C. 线形动物扁形动物环节动物两栖动物 D. 线形动物扁形动物节肢动物两栖动物
2. 匹配关系，不正确的是（ ）
A. 昆虫的外骨骼——防止体内水分蒸发 B. 鱼的鳃——适于在水中进行气体交换
C. 鸟的龙骨突——附着胸肌 D. 哺乳动物的犬齿——咀嚼食物
3. 如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ）
A. 脊椎动物、爬行动物、节肢动物 B. 变温动物、爬行动物、两栖动物
C. 狼的牙齿、门齿、犬齿 D. 运动的器官、足、翅
4. 某人走路时经前会出现膝盖疼痛的现象。经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，该病人的症状很快得到缓解。此治疗中玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（ ）
A. 滑液 B. 血液 C. 韧带 D. 关节软骨
5. 如图为双手投篮动作示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 投篮时骨骼肌起支点作用 B. 骨骼肌由肌腹和肌腱组成
C. 图中肱三头肌先收缩再舒张 D. 投篮动作仅需运动系统就能完成
6. 在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：
小鼠
所用时间
第一次
第二次
第三次
①
5分55秒
4分34秒
2分09秒
②
4分27秒
3分13秒
1分40秒
③
7分51秒
5分34秒
2分27秒
根据实验，以下分析错误的是（ ）
A. “小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为
B. 小鼠个体之间的学习能力存在差异
C. 小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物
D. 小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些
7. 下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
C. 松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
8. 在探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中，有“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌真菌培养过程中的（ ）
A. 制作培养基 B. 消毒 C. 接种 D. 培养
9. 如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（ ）
A. ①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中
B. ②能自己制造有机物
C. ③没有细胞结构
D. ①②③都有成形的细胞核
10. 在做镘头时，将酵母菌加入生面团中，酵母菌会产生二氧化碳，使生面团膨胀。如图表示温度对二氧化碳产生量的影响，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 酵母菌属于单细胞真菌
B. 做馒头时，用30℃～45℃温水发面效果更好
C. 蒸馒头时，面团中的酵母菌会被高温杀死
D. 面团放到冰箱冷藏室（2℃～5℃）不会发酵，因为酵母菌会被冻死
11. 下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是（ ）
A. 日常生活中常见的发酵过程都是在无氧的条件下进行的
B. 进行孢子生殖是发酵所用菌种常见的生殖方式
C. 制作泡菜的坛子加水密封，主要目的是为了防止杂菌的进入
D. 在冷藏条件下果蔬能够储存较长时间是因为抑制了细胞的呼吸作用
12. 下列有关食品腐败和保存的说法，不正确的是（ ）
A. 日常生活中，要分开存放生、熟食品
B. 盒装牛奶常用的灭菌方法是巴氏消毒法
C. 冰箱可以保鲜食品，因为低温可以杀死细菌
D. 食品腐败的根本原因是微生物的大量生长和繁殖
13. 冠状病毒像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，具有多样性，如SARS-CoV-2，MERS-CoV，SARS-CoV等。这种多样性的实质是（ ）
A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 种类的多样性 D. 寄生环境的多样性
14. 2022年5月22日是第29个“国际生物多样性日”，其主题是“共建地球生命共同体”。下列做法有利于保护生物多样性的是（ ）
①建立自然保护区；
②大力开发自然保护区旅游资源；
③引进世界各地不同的物种；
④迁地保护；
⑤全面禁止开发和利用自然资源；
⑥保护生态系统的多样性。
A. ①②④⑤⑥ B. ①②④⑥ C. ①④⑥ D. ①③④⑥
15. 草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫。其发育过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 草地贪夜蛾属于节肢动物
B. ①是草地贪夜蛾生长发育的起点
C. ②与④的生活习性没有差异
D. 应根据其不同发育时期的特点进行防治
16. 成熟的生物个体能够繁殖后代。如图是与生物生殖发育相关的图示，下列相关说法正确的是（ ）
A. 甲图表示的是雄蕊
B. 乙图中[7]是鸟卵最重要的结构，是胚胎发育的部位
C. 图丙既是胎儿发育的场所，也是受精卵形成的部位
D. 甲、丙所示的生殖方式为有性生殖，乙进行的是无性生殖
17. 遗传具有一定的物质基础，下列是与遗传有关的结构示意图，相关叙述不正确的是（ ）
A. 细胞核是遗传的控制中心
B. ②染色体的化学成分，主要包括DNA和蛋白质
C. 一个DNA分子中含有一个基因
D. 男性精子中含有23条染色体
18. 袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是（ ）
A. 人工选择培育 B. 诱导基因突变育种 C. 杂交育种 D. 转基因育种
19. 下列有关生命起源和生物进化的叙述，正确的是（ ）
A. 原始大气主要由水蒸气、氧气、甲烷、硫化氢等气体构成
B. 米勒模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置里，合成了蛋白质
C. “超级细菌”的出现是由于抗生素诱导细菌产生了定向变异，抗药性不断增强
D. 在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据
20. 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（ ）
A. 生物产生的变异一定都有利于适应环境
B. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
C. 生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
D. 不适应环境的生物将被淘汰
21. 资料一：邓州湍河国家湿地公园位于享有中原天府，丹水明珠之称邓州市市区北侧，占地面积1699.7公顷。湍河国家湿地公园动植物资源极为丰富，共记录维管束植物118科、434属、880种，其中蕨类植物有11科、14属、24种；裸子植物有4科、7属、10种；被子植物103科、409属、846种。
资料二：生物研学小组成员在湍河国家湿地公园内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。
（1）资料一的调查数据其中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是 。
（2）资料二A、D处应分别填写 、 。
（3）组员小明沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙、蜻蜓归为一类，那分类依据可以是 。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是 。
22. 生殖发育是生物的共同特征。如图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：
（1）图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的 结合。若将黑枣树作为砧木，将柿树的枝条作为接穗，将来这个枝条上所结果实具有 （填树木名称）果实的味道。
（2）图二所示家蚕的幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为变态发育，家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比多了 期。
（3）为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的 时期满足食物供应；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中的青蛙高声鸣叫的行为是雄蛙在求偶，鸣叫声起到了 的作用。
（4）草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式与图中生殖方式相同的是 。
23. 遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，根据有关内容回答问题：
小麦有抗倒伏、易倒伏的，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图（如图）：
（1）小麦的抗倒伏与易倒伏是一对 ，根据图中信息，可推知控制易倒伏这一性状的基因是 （填“显性”或“隐性”）基因。
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲本的基因组成： 。
（3）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组。分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，后者的产量明显低于前者，这种性状上的差异是由 所引起的，属于 变异。
（4）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫的这种性状 遗传下去。（填“能”或“不能”）。
24. 某班同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下的模拟实验：
Ⅰ.实验材料：黑棋子30枚，白棋子10枚，不透光纸盒两个（编号为甲、乙）。
Ⅱ.实验步骤：
①将10一黑棋子和10枚白棋于放入甲纸盒中，再将20枚黑棋子放入乙纸盘中，各自混匀；
②随机从两个纸盒中各取一枚棋子，在表格中记录棋子的组合情况，然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀；
③重复步骤②九次。
Ⅲ.某小组实验结果如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
结果
黑白
黑白
黑黑
黑白
黑黑
黑白
黑黑
黑白
黑黑
黑白
请结合上述实验，回答下列问题：
（1）上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是 。如果抓出“黑黑”组合，表示的性别为 。
（2）每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是 。
（3）在人的体细胞中，染色体是 存在的；将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是 过程。
（4）理论上，男女出生性别比应为1：1，但该组同学得到的数据处理结果并不是1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是 。
25. 2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。疫情防控时期推广的七步洗手法非常有成效。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌的数目”的探究实验方案，请分析回答：
（1）该探究实验的目的是 。
（2）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自于 ；将培养基装置放在28℃环境中，其原因是 。
（3）培养72小时后，甲同学观察到培养基上菌落数量较少；乙同学观察比较后发现，洗手前按指印的培养基上的菌落数量远远多于洗手后按指印的培养基，甲乙两同学得出结论：洗手能减少手上的细菌数目。丙同学认为甲乙两同学的实验过程都有不妥之处，你认为丙同学的理由是： 。
（4）改进实验后，得出洗手能减少手上的细菌数目，你认为生活中同学们应该怎样对待“洗手”这件事？请写出你的建议： 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：绦虫，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；
蛔虫，身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；
蝗虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物；
青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，B符合题意。
故选：B。
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
掌握各种生物的主要特征是解题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：A、昆虫的外骨骼，有保护作用，同时可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，A正确。
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确。
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确。
D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
3.【答案】A
【解析】解：A、节肢动物都属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系，A错误。
B、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，能构成图中关系，B正确。
C、狼属于肉食动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，能构成图中关系，C正确。
D、足和翅都属于运动器官，能构成图中关系，D正确。
故选：A。
脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；
体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
明确脊椎动物和无脊椎动物的特点即能正确答题。
4.【答案】A
【解析】解：关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。
故选：A。
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
5.【答案】B
【解析】解：A、投篮时骨骼肌提供动力，关节起支点作用，骨起杠杆作用，A错误。
B、骨骼肌由肌腹和肌腱组成，B正确。
C、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在投篮动作中，状态是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱三头肌所发生的变化分别是舒张→收缩，C错误。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节和其他系统的配合，D错误。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6.【答案】C
【解析】解：A、“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为，正确；
B、根据实验可知，小鼠个体之间的学习能力存在差异，正确；
C、根据实验可知，小鼠②经“尝试与错误”的次数可能少些，错误；
D、根据实验可知，小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些，正确；
故选：C。
先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。
关键是熟记掌握探究动物的绕道取食的实验。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查动物在生物圈中作用。解题关键是熟知动物在生物圈中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】
A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，A错误；
B.不能随意引进某种动物，否则可能引发物种入侵，会影响生态系统的平衡状态，B正确；
C.松鼠将收获的松子储存在地下，吃不完的松子可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，C正确；
D.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，D正确。
故选A。
8.【答案】C
【解析】解：按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。
故选：C。
“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好”的过程相当于细菌培养过程属于接种。
根据接种的定义以及空气中有微生物，会落到培养皿上进行分析回答。
9.【答案】A
【解析】解：A、①病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。A正确；
B、②细菌细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养，B错误；
C、③酵母菌是单细胞真菌，C错误；
D、①病毒没有细胞结构，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌有成形的细胞核，D错误。
故选：A。
（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌、真菌的结构特点
10.【答案】D
【解析】解：A、酵母菌属于单细胞的真菌，正确；
B、分析图中的曲线可知：在30℃～45℃范围内，酵母菌产生的二氧化碳的量最多，说明此时酵母菌的活性最强，因此做馒头时用30℃～45℃温水发面效果更好。正确；
C、分析图中的曲线可知：温度达到75℃时，酵母菌不能进行呼吸不再产生二氧化碳，到达100℃时面团中的酵母菌被高温杀死，正确；
D、面团放到冰箱冷藏室（2℃～5℃），由于低温影响了它的生长、繁殖和代谢活动，酵母菌体内的酶活性低，面团不能发酵，但是酵母菌并没有被冻死，错误。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度，据此分析解答。
解答此题的关键是知道酵母菌需要适宜的温度，并仔细分析图中的曲线，结合题意解答此题。
11.【答案】D
【解析】解：A、日常生活中常见的发酵过程中也存在有氧发酵，即微生物菌种需要氧气才可以发酵，A错误；
B、发酵所用菌种常见的生殖方式不一定是孢子生殖，如酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，B错误；
C、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，因此制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵，C错误；
D、在冷藏条件下果蔬能够储存较长时间，原因是低温抑制细菌的繁殖，果蔬不容易腐烂；有利于保持果蔬的水分；低温条件下抑制了细胞的呼吸作用，有机物消耗减慢，D正确。
故选：D。
（1）发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。
（2）制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味。
（3）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
12.【答案】C
【解析】解：A、日常生活中，要分开存放生、熟食品。A正确。
B、盒装牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高温灭菌，这样既保证杀死牛奶中的病原体，又不破坏牛奶品质。B正确。
C、冰箱可以保鲜食品，因为低温可以抑制微生物的大量生长和繁殖。C错误。
D、食品腐败的根本原因是微生物的大量生长和繁殖。D正确。
故选：C。
食品保存的基本原理是采用一定的方法杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的保存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。现代食物保存方法中广泛利用酶对食物进行保存。不仅能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。
掌握食品的几种常见保鲜方法可解答。
13.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。
所以冠状病毒像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，具有多样性，如SARS-CoV-2，MERS-CoV，SARS-CoV等。这种多样性的实质是基因多样性。
故选：A。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
14.【答案】C
【解析】解：结合分析，就地保护的主要形式是①建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；④迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；⑥保护生态系统的多样性，就对整个生态系统加以保护，包括其中的生物及栖息地；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。③引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性；保护生物的多样性，需要合理开发利用，并且不是⑤全面禁止开发和利用自然资源，促进生物多样性的可持续发展；②大力开发旅游资源，会使人类的活动加剧，可能会破坏生物的栖息环境，不利于保护生物多样性。因此，有利于保护生物多样性的是①建立自然保护区、④迁地保护和⑥保护生态系统的多样性，C符合题意。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
本考点直接考查了对保护生物多样性的基本措施的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题。
15.【答案】C
【解析】解：A．草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫，昆虫属于节肢动物，A正确。
B．昆虫发育的起点是受精卵，图中①就是受精卵，B正确。
C．草地贪夜蛾的发育属于完全变态，②幼虫和④成虫在形态结构和生活习性上出现了显著的变化，C错误。
D．应根据草地贪夜蛾不同发育时期的特点进行防治，特别是幼虫期做好防治保证农作物的产量，D正确。
故选：C。
草地贪夜蛾属于节肢动物。节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；不完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。由图片可知：①是受精卵，②幼虫，③蛹，④成虫。
掌握昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：A、甲图表示的是雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱、子房，错误。
B、乙图中7胚盘是鸟卵最重要的结构，是胚胎发育的部位，正确。
C、图丙是胎儿发育的场所，受精卵形成的部位是输卵管，错误。
D、甲、乙、丙所示的生殖方式都经过两性生殖细胞的结合，都为有性生殖，错误。
故选：B。
图甲1极核，2珠被，3卵细胞，4子房壁。图乙中5气室，6卵黄，7胚盘，8卵白。图丙9子宫，10脐带，11胎盘。
解答此类题目的关键是掌握各种生物的生殖特点。
17.【答案】C
【解析】解：A．生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心，A正确。
B．②染色体主要由蛋白质和③DNA两种物质组成，B正确。
C．一般每条染色体上含有一个DNA分子，一个DNA分子上含有多个基因，C错误。
D．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。所以男性体细胞中有23对染色体，精子中有23条染色体，D正确。
故选：C。
染色体主要是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。
18.【答案】C
【解析】解：用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦。是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。
袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种。
故选：C。
袁隆平将野生稻的花粉授在普通水稻的柱头上培育出了杂交水稻，据此答题。
普通水稻与野生稻属于同一物种，二者所携带的基因差异较多。
19.【答案】D
【解析】解：A．原始大气含有水蒸气、氢气、氨、甲烷等气体，没有氧气，A错误。
B．米勒的实验如图：
将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体 （模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，B错误。
C．首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，C错误。
D．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。化石是研究地球上生物进化的非常重要的证据，D正确。
故选：D。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
20.【答案】A
【解析】解：A、不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，A错误；
BC、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，BC正确；
D、在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，D正确．
故选：A．
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．
21.【答案】种 卵生 种子无果皮包被 体温是否恒定 油松
【解析】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。资料一中提到的生物分类单位有科、属和种，因此最基本的分类单位是种。
（2）根据动物的生殖方式，可分为卵生和胎生。卵生是动物受精卵在母体外孵化发育成为新个体的一种生殖方式。胎生指的是胚胎是在子宫里面生长发育的，发育成熟以后，从子宫里面分娩出来。因此，A处应填卵生。
用种子繁殖的植物称为种子植物，种子植物根据种子外是否有果皮的包被分为裸子植物（种子外无果皮包被）和被子植物（种子外有果皮包被）。因此，D处填种子外无果皮包被，E处填种子外有果皮包被。
（3）恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物。在动物界中，只有鸟类和哺乳类动物的体温恒定。变温动物是指体温随外界环境的变化而变化的动物。所以按体温是否恒定把金翅雀和松鼠归为一类（体温恒定），青蛙、蜻蜓归为一类（体温不恒定）。
（4）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。因此与水杉亲缘关系最近也就是与水杉的分类单位越接近，题图中的五种生物中，只有油松是和水杉同属于裸子植物，故它们的亲缘关系最近。
故答案为：
（1）种。
（2）卵生；种子无果皮包被。
（3）体温是否恒定。
（4）油松。
生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
掌握各种生物的结构特点是解题的关键。
22.【答案】形成层 柿树 蛹 幼虫 传递信息 图一
【解析】解：（1）嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，图中①是接穗，②是砧木。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用柿子的枝条作接穗，成功嫁接到黑枣树的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实和接穗的一样，即柿子。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期；蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期。因此，家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比多了蛹期。
（3）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中的青蛙高声鸣叫的行为是雄蛙在求偶，鸣叫吸引了雌性，鸣叫声起到了传递信息的作用，。
（4）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株，属于无性生殖，而图一嫁接也没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
故答案为：（1）形成层；柿树；
（2）蛹；
（3）幼虫；传递信息；
（4）图一。
分析图可知：图一①是接穗、②砧木；图二①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫；图三①受精卵、②若虫、③成虫；图四①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙。据此答题。
掌握植物的生殖方式及昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
23.【答案】相对性状 隐性 Aa和Aa 环境 不可遗传 能
【解析】解：（1）小麦的抗倒伏与易倒伏是同种生物（小麦）同一性状（茎秆倒伏）的不同表现形式（易倒伏和抗倒伏），故称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。题图中的数据反映的是两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交后得到的后代，因此，抗倒伏为显性性状，易倒伏为隐性性状。根据分析，易倒伏是由隐性基因控制的。
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，由第（1）小题详解可知，亲本的基因组成均为Aa,遗传图解如下：
（3）因为这些种子来自同一个麦穗上，故它们的遗传物质相同，现种在不同的环境中，导致产量发生变异，故这种变异是单纯由环境引起的，属于不可遗传变异。
（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。因此，利用转基因技术获得的小麦新品种的遗传物质发生了改变，故这种性状的变异是能遗传下去的。
故答案为：（1）相对性状；隐性
（2）Aa和Aa
（3）环境；不可遗传
（4）能
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
（3）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；单纯由环境改变引起、遗传物质未发生改变的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
24.【答案】含X染色体的精子和卵细胞 女性 保证模拟的不同生殖细胞数目相等 成对 受精 样本小，实验次数少，误差大
【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用白棋子模拟的性染色体类型是Y，黑色围棋子模拟的性染色体类型是X，甲纸盒混合装入白色、黑色围棋子各10枚，模拟的生殖细胞是精子，其中黑棋子模拟的是含Y染色体的精子，其细胞中的染色体组成为22（条）+Y；白棋子模拟的是含Y染色体的精子，其细胞中的染色体组成为22（条）+Y；在精子与卵细胞随机结合的实验中，用白棋子代表含Y染色体的精子，用白棋子代表含Y染色体的精子和卵细胞，在随机结合次数足够多的情况下，黑黑组合代表的胎儿性别是女性，黑白组合代表的胎儿的性别是男性。
（2）每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是保证模拟的不同生殖细胞的数目是相等的。
（3）在人的体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，所以将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。
（4）根据XY为男性，XX为女性，可知该组同学得到的数据处理结果是男女比例为6：4=3：2，而理论上，男女出生性别比应约为1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本小，实验次数少，偶然性大，误差大。
故答案为：（1）含X染色体的精子和卵细胞；女性；
（2）保证模拟的不同生殖细胞数目相等；
（3）成对；受精；
（4）样本小，实验次数少，误差大。
男性性染色体组成是XY，在形成精子时，产生两种精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例X：Y=1：1；女性性染色体组成是XX，在形成配子时只产生一种含X染色体的卵细胞。含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XX）发育成女孩，含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XY）发育成男孩。所以XX：XY=1：1，生男生女机会均等。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节。
25.【答案】探究洗手能否减少手上细菌的数目 无菌培养基 细菌生长繁殖需要适宜温度 甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性 饭前便后要洗手（勤洗手等）
【解析】解：（1）根据“洗手能否减少手上细菌的数目”的探究实验方案推断该探究实验的目的是探究洗手能否减少手上细菌的数目。
（2）细菌、真菌体内不含有叶绿体，大部分必须依靠现成的有机物维持生活。因此要配制含有营养物质（牛奶、牛肉汁、土壤浸出液）的培养基。所以该实验中，细菌生长所需的营养物质来自于无菌培养基。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。因此，将培养基装置放在28℃环境中的目的是为细菌的生活提供适宜的温度。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。该探究实验的的变量是洗手前后，故需要设置对照实验，而甲同学并没有设置。
探究实验中，为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值。因此在本探究实验中，乙同学的实验次数过少。
（4）日常生活中，我们要做到勤洗手：饭前便后要洗手，从公共场所回家后要洗手等等。
故答案为：（1）探究洗手能否减少手上细菌的数目
（2）无菌培养基；细菌生长繁殖需要适宜温度
（3）甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性
（4）饭前便后要洗手（勤洗手等）
设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。
2022-2023学年河南省南阳市邓州市八年级（上）期末生物试卷
1. 绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）
A. 腔肠动物扁形动物环节动物爬行动物 B. 扁形动物线形动物节肢动物两栖动物
C. 线形动物扁形动物环节动物两栖动物 D. 线形动物扁形动物节肢动物两栖动物
2. 匹配关系，不正确的是（ ）
A. 昆虫的外骨骼——防止体内水分蒸发 B. 鱼的鳃——适于在水中进行气体交换
C. 鸟的龙骨突——附着胸肌 D. 哺乳动物的犬齿——咀嚼食物
3. 如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ）
A. 脊椎动物、爬行动物、节肢动物 B. 变温动物、爬行动物、两栖动物
C. 狼的牙齿、门齿、犬齿 D. 运动的器官、足、翅
4. 某人走路时经前会出现膝盖疼痛的现象。经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，该病人的症状很快得到缓解。此治疗中玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（ ）
A. 滑液 B. 血液 C. 韧带 D. 关节软骨
5. 如图为双手投篮动作示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 投篮时骨骼肌起支点作用 B. 骨骼肌由肌腹和肌腱组成
C. 图中肱三头肌先收缩再舒张 D. 投篮动作仅需运动系统就能完成
6. 在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：
小鼠
所用时间
第一次
第二次
第三次
①
5分55秒
4分34秒
2分09秒
②
4分27秒
3分13秒
1分40秒
③
7分51秒
5分34秒
2分27秒
根据实验，以下分析错误的是（ ）
A. “小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为
B. 小鼠个体之间的学习能力存在差异
C. 小鼠②不经“尝试与错误”就能吃到食物
D. 小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些
7. 下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
C. 松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
8. 在探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中，有“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌真菌培养过程中的（ ）
A. 制作培养基 B. 消毒 C. 接种 D. 培养
9. 如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（ ）
A. ①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中
B. ②能自己制造有机物
C. ③没有细胞结构
D. ①②③都有成形的细胞核
10. 在做镘头时，将酵母菌加入生面团中，酵母菌会产生二氧化碳，使生面团膨胀。如图表示温度对二氧化碳产生量的影响，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 酵母菌属于单细胞真菌
B. 做馒头时，用30℃～45℃温水发面效果更好
C. 蒸馒头时，面团中的酵母菌会被高温杀死
D. 面团放到冰箱冷藏室（2℃～5℃）不会发酵，因为酵母菌会被冻死
11. 下列对生活中的生物技术的叙述，正确的是（ ）
A. 日常生活中常见的发酵过程都是在无氧的条件下进行的
B. 进行孢子生殖是发酵所用菌种常见的生殖方式
C. 制作泡菜的坛子加水密封，主要目的是为了防止杂菌的进入
D. 在冷藏条件下果蔬能够储存较长时间是因为抑制了细胞的呼吸作用
12. 下列有关食品腐败和保存的说法，不正确的是（ ）
A. 日常生活中，要分开存放生、熟食品
B. 盒装牛奶常用的灭菌方法是巴氏消毒法
C. 冰箱可以保鲜食品，因为低温可以杀死细菌
D. 食品腐败的根本原因是微生物的大量生长和繁殖
13. 冠状病毒像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，具有多样性，如SARS-CoV-2，MERS-CoV，SARS-CoV等。这种多样性的实质是（ ）
A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 种类的多样性 D. 寄生环境的多样性
14. 2022年5月22日是第29个“国际生物多样性日”，其主题是“共建地球生命共同体”。下列做法有利于保护生物多样性的是（ ）
①建立自然保护区；
②大力开发自然保护区旅游资源；
③引进世界各地不同的物种；
④迁地保护；
⑤全面禁止开发和利用自然资源；
⑥保护生态系统的多样性。
A. ①②④⑤⑥ B. ①②④⑥ C. ①④⑥ D. ①③④⑥
15. 草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫。其发育过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 草地贪夜蛾属于节肢动物
B. ①是草地贪夜蛾生长发育的起点
C. ②与④的生活习性没有差异
D. 应根据其不同发育时期的特点进行防治
16. 成熟的生物个体能够繁殖后代。如图是与生物生殖发育相关的图示，下列相关说法正确的是（ ）
A. 甲图表示的是雄蕊
B. 乙图中[7]是鸟卵最重要的结构，是胚胎发育的部位
C. 图丙既是胎儿发育的场所，也是受精卵形成的部位
D. 甲、丙所示的生殖方式为有性生殖，乙进行的是无性生殖
17. 遗传具有一定的物质基础，下列是与遗传有关的结构示意图，相关叙述不正确的是（ ）
A. 细胞核是遗传的控制中心
B. ②染色体的化学成分，主要包括DNA和蛋白质
C. 一个DNA分子中含有一个基因
D. 男性精子中含有23条染色体
18. 袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是（ ）
A. 人工选择培育 B. 诱导基因突变育种 C. 杂交育种 D. 转基因育种
19. 下列有关生命起源和生物进化的叙述，正确的是（ ）
A. 原始大气主要由水蒸气、氧气、甲烷、硫化氢等气体构成
B. 米勒模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置里，合成了蛋白质
C. “超级细菌”的出现是由于抗生素诱导细菌产生了定向变异，抗药性不断增强
D. 在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据
20. 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（ ）
A. 生物产生的变异一定都有利于适应环境
B. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
C. 生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
D. 不适应环境的生物将被淘汰
21. 资料一：邓州湍河国家湿地公园位于享有中原天府，丹水明珠之称邓州市市区北侧，占地面积1699.7公顷。湍河国家湿地公园动植物资源极为丰富，共记录维管束植物118科、434属、880种，其中蕨类植物有11科、14属、24种；裸子植物有4科、7属、10种；被子植物103科、409属、846种。
资料二：生物研学小组成员在湍河国家湿地公园内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。
（1）资料一的调查数据其中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是 。
（2）资料二A、D处应分别填写 、 。
（3）组员小明沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙、蜻蜓归为一类，那分类依据可以是 。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是 。
22. 生殖发育是生物的共同特征。如图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：
（1）图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的 结合。若将黑枣树作为砧木，将柿树的枝条作为接穗，将来这个枝条上所结果实具有 （填树木名称）果实的味道。
（2）图二所示家蚕的幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为变态发育，家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比多了 期。
（3）为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的 时期满足食物供应；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中的青蛙高声鸣叫的行为是雄蛙在求偶，鸣叫声起到了 的作用。
（4）草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式与图中生殖方式相同的是 。
23. 遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，根据有关内容回答问题：
小麦有抗倒伏、易倒伏的，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图（如图）：
（1）小麦的抗倒伏与易倒伏是一对 ，根据图中信息，可推知控制易倒伏这一性状的基因是 （填“显性”或“隐性”）基因。
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲本的基因组成： 。
（3）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组。分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，后者的产量明显低于前者，这种性状上的差异是由 所引起的，属于 变异。
（4）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫的这种性状 遗传下去。（填“能”或“不能”）。
24. 某班同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下的模拟实验：
Ⅰ.实验材料：黑棋子30枚，白棋子10枚，不透光纸盒两个（编号为甲、乙）。
Ⅱ.实验步骤：
①将10一黑棋子和10枚白棋于放入甲纸盒中，再将20枚黑棋子放入乙纸盘中，各自混匀；
②随机从两个纸盒中各取一枚棋子，在表格中记录棋子的组合情况，然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀；
③重复步骤②九次。
Ⅲ.某小组实验结果如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
结果
黑白
黑白
黑黑
黑白
黑黑
黑白
黑黑
黑白
黑黑
黑白
请结合上述实验，回答下列问题：
（1）上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是 。如果抓出“黑黑”组合，表示的性别为 。
（2）每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是 。
（3）在人的体细胞中，染色体是 存在的；将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是 过程。
（4）理论上，男女出生性别比应为1：1，但该组同学得到的数据处理结果并不是1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是 。
25. 2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。疫情防控时期推广的七步洗手法非常有成效。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌的数目”的探究实验方案，请分析回答：
（1）该探究实验的目的是 。
（2）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自于 ；将培养基装置放在28℃环境中，其原因是 。
（3）培养72小时后，甲同学观察到培养基上菌落数量较少；乙同学观察比较后发现，洗手前按指印的培养基上的菌落数量远远多于洗手后按指印的培养基，甲乙两同学得出结论：洗手能减少手上的细菌数目。丙同学认为甲乙两同学的实验过程都有不妥之处，你认为丙同学的理由是： 。
（4）改进实验后，得出洗手能减少手上的细菌数目，你认为生活中同学们应该怎样对待“洗手”这件事？请写出你的建议： 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：绦虫，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；
蛔虫，身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；
蝗虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物；
青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，B符合题意。
故选：B。
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
掌握各种生物的主要特征是解题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：A、昆虫的外骨骼，有保护作用，同时可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，A正确。
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确。
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确。
D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
3.【答案】A
【解析】解：A、节肢动物都属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系，A错误。
B、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，能构成图中关系，B正确。
C、狼属于肉食动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，能构成图中关系，C正确。
D、足和翅都属于运动器官，能构成图中关系，D正确。
故选：A。
脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；
体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
明确脊椎动物和无脊椎动物的特点即能正确答题。
4.【答案】A
【解析】解：关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。
故选：A。
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
5.【答案】B
【解析】解：A、投篮时骨骼肌提供动力，关节起支点作用，骨起杠杆作用，A错误。
B、骨骼肌由肌腹和肌腱组成，B正确。
C、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在投篮动作中，状态是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱三头肌所发生的变化分别是舒张→收缩，C错误。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节和其他系统的配合，D错误。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6.【答案】C
【解析】解：A、“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为，正确；
B、根据实验可知，小鼠个体之间的学习能力存在差异，正确；
C、根据实验可知，小鼠②经“尝试与错误”的次数可能少些，错误；
D、根据实验可知，小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些，正确；
故选：C。
先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。
关键是熟记掌握探究动物的绕道取食的实验。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查动物在生物圈中作用。解题关键是熟知动物在生物圈中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】
A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，A错误；
B.不能随意引进某种动物，否则可能引发物种入侵，会影响生态系统的平衡状态，B正确；
C.松鼠将收获的松子储存在地下，吃不完的松子可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，C正确；
D.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，D正确。
故选A。
8.【答案】C
【解析】解：按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。
故选：C。
“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好”的过程相当于细菌培养过程属于接种。
根据接种的定义以及空气中有微生物，会落到培养皿上进行分析回答。
9.【答案】A
【解析】解：A、①病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。A正确；
B、②细菌细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养，B错误；
C、③酵母菌是单细胞真菌，C错误；
D、①病毒没有细胞结构，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌有成形的细胞核，D错误。
故选：A。
（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌、真菌的结构特点
10.【答案】D
【解析】解：A、酵母菌属于单细胞的真菌，正确；
B、分析图中的曲线可知：在30℃～45℃范围内，酵母菌产生的二氧化碳的量最多，说明此时酵母菌的活性最强，因此做馒头时用30℃～45℃温水发面效果更好。正确；
C、分析图中的曲线可知：温度达到75℃时，酵母菌不能进行呼吸不再产生二氧化碳，到达100℃时面团中的酵母菌被高温杀死，正确；
D、面团放到冰箱冷藏室（2℃～5℃），由于低温影响了它的生长、繁殖和代谢活动，酵母菌体内的酶活性低，面团不能发酵，但是酵母菌并没有被冻死，错误。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度，据此分析解答。
解答此题的关键是知道酵母菌需要适宜的温度，并仔细分析图中的曲线，结合题意解答此题。
11.【答案】D
【解析】解：A、日常生活中常见的发酵过程中也存在有氧发酵，即微生物菌种需要氧气才可以发酵，A错误；
B、发酵所用菌种常见的生殖方式不一定是孢子生殖，如酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，B错误；
C、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，因此制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵，C错误；
D、在冷藏条件下果蔬能够储存较长时间，原因是低温抑制细菌的繁殖，果蔬不容易腐烂；有利于保持果蔬的水分；低温条件下抑制了细胞的呼吸作用，有机物消耗减慢，D正确。
故选：D。
（1）发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。
（2）制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味。
（3）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
12.【答案】C
【解析】解：A、日常生活中，要分开存放生、熟食品。A正确。
B、盒装牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高温灭菌，这样既保证杀死牛奶中的病原体，又不破坏牛奶品质。B正确。
C、冰箱可以保鲜食品，因为低温可以抑制微生物的大量生长和繁殖。C错误。
D、食品腐败的根本原因是微生物的大量生长和繁殖。D正确。
故选：C。
食品保存的基本原理是采用一定的方法杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的保存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。现代食物保存方法中广泛利用酶对食物进行保存。不仅能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。
掌握食品的几种常见保鲜方法可解答。
13.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。
所以冠状病毒像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，具有多样性，如SARS-CoV-2，MERS-CoV，SARS-CoV等。这种多样性的实质是基因多样性。
故选：A。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
14.【答案】C
【解析】解：结合分析，就地保护的主要形式是①建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；④迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；⑥保护生态系统的多样性，就对整个生态系统加以保护，包括其中的生物及栖息地；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。③引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性；保护生物的多样性，需要合理开发利用，并且不是⑤全面禁止开发和利用自然资源，促进生物多样性的可持续发展；②大力开发旅游资源，会使人类的活动加剧，可能会破坏生物的栖息环境，不利于保护生物多样性。因此，有利于保护生物多样性的是①建立自然保护区、④迁地保护和⑥保护生态系统的多样性，C符合题意。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
本考点直接考查了对保护生物多样性的基本措施的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题。
15.【答案】C
【解析】解：A．草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫，昆虫属于节肢动物，A正确。
B．昆虫发育的起点是受精卵，图中①就是受精卵，B正确。
C．草地贪夜蛾的发育属于完全变态，②幼虫和④成虫在形态结构和生活习性上出现了显著的变化，C错误。
D．应根据草地贪夜蛾不同发育时期的特点进行防治，特别是幼虫期做好防治保证农作物的产量，D正确。
故选：C。
草地贪夜蛾属于节肢动物。节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；不完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。由图片可知：①是受精卵，②幼虫，③蛹，④成虫。
掌握昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：A、甲图表示的是雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱、子房，错误。
B、乙图中7胚盘是鸟卵最重要的结构，是胚胎发育的部位，正确。
C、图丙是胎儿发育的场所，受精卵形成的部位是输卵管，错误。
D、甲、乙、丙所示的生殖方式都经过两性生殖细胞的结合，都为有性生殖，错误。
故选：B。
图甲1极核，2珠被，3卵细胞，4子房壁。图乙中5气室，6卵黄，7胚盘，8卵白。图丙9子宫，10脐带，11胎盘。
解答此类题目的关键是掌握各种生物的生殖特点。
17.【答案】C
【解析】解：A．生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心，A正确。
B．②染色体主要由蛋白质和③DNA两种物质组成，B正确。
C．一般每条染色体上含有一个DNA分子，一个DNA分子上含有多个基因，C错误。
D．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。所以男性体细胞中有23对染色体，精子中有23条染色体，D正确。
故选：C。
染色体主要是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。
18.【答案】C
【解析】解：用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦。是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种。
袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种。
故选：C。
袁隆平将野生稻的花粉授在普通水稻的柱头上培育出了杂交水稻，据此答题。
普通水稻与野生稻属于同一物种，二者所携带的基因差异较多。
19.【答案】D
【解析】解：A．原始大气含有水蒸气、氢气、氨、甲烷等气体，没有氧气，A错误。
B．米勒的实验如图：
将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体 （模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，B错误。
C．首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，C错误。
D．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。化石是研究地球上生物进化的非常重要的证据，D正确。
故选：D。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
20.【答案】A
【解析】解：A、不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，A错误；
BC、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，BC正确；
D、在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，D正确．
故选：A．
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．
21.【答案】种 卵生 种子无果皮包被 体温是否恒定 油松
【解析】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。资料一中提到的生物分类单位有科、属和种，因此最基本的分类单位是种。
（2）根据动物的生殖方式，可分为卵生和胎生。卵生是动物受精卵在母体外孵化发育成为新个体的一种生殖方式。胎生指的是胚胎是在子宫里面生长发育的，发育成熟以后，从子宫里面分娩出来。因此，A处应填卵生。
用种子繁殖的植物称为种子植物，种子植物根据种子外是否有果皮的包被分为裸子植物（种子外无果皮包被）和被子植物（种子外有果皮包被）。因此，D处填种子外无果皮包被，E处填种子外有果皮包被。
（3）恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物。在动物界中，只有鸟类和哺乳类动物的体温恒定。变温动物是指体温随外界环境的变化而变化的动物。所以按体温是否恒定把金翅雀和松鼠归为一类（体温恒定），青蛙、蜻蜓归为一类（体温不恒定）。
（4）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。因此与水杉亲缘关系最近也就是与水杉的分类单位越接近，题图中的五种生物中，只有油松是和水杉同属于裸子植物，故它们的亲缘关系最近。
故答案为：
（1）种。
（2）卵生；种子无果皮包被。
（3）体温是否恒定。
（4）油松。
生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
掌握各种生物的结构特点是解题的关键。
22.【答案】形成层 柿树 蛹 幼虫 传递信息 图一
【解析】解：（1）嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，图中①是接穗，②是砧木。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用柿子的枝条作接穗，成功嫁接到黑枣树的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实和接穗的一样，即柿子。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期；蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期。因此，家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比多了蛹期。
（3）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中的青蛙高声鸣叫的行为是雄蛙在求偶，鸣叫吸引了雌性，鸣叫声起到了传递信息的作用，。
（4）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株，属于无性生殖，而图一嫁接也没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
故答案为：（1）形成层；柿树；
（2）蛹；
（3）幼虫；传递信息；
（4）图一。
分析图可知：图一①是接穗、②砧木；图二①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫；图三①受精卵、②若虫、③成虫；图四①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙。据此答题。
掌握植物的生殖方式及昆虫的生殖发育过程是解题的关键。
23.【答案】相对性状 隐性 Aa和Aa 环境 不可遗传 能
【解析】解：（1）小麦的抗倒伏与易倒伏是同种生物（小麦）同一性状（茎秆倒伏）的不同表现形式（易倒伏和抗倒伏），故称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。题图中的数据反映的是两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交后得到的后代，因此，抗倒伏为显性性状，易倒伏为隐性性状。根据分析，易倒伏是由隐性基因控制的。
（2）显性基因用A表示，隐性基因用a表示，由第（1）小题详解可知，亲本的基因组成均为Aa,遗传图解如下：
（3）因为这些种子来自同一个麦穗上，故它们的遗传物质相同，现种在不同的环境中，导致产量发生变异，故这种变异是单纯由环境引起的，属于不可遗传变异。
（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。因此，利用转基因技术获得的小麦新品种的遗传物质发生了改变，故这种性状的变异是能遗传下去的。
故答案为：（1）相对性状；隐性
（2）Aa和Aa
（3）环境；不可遗传
（4）能
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
（3）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；单纯由环境改变引起、遗传物质未发生改变的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
24.【答案】含X染色体的精子和卵细胞 女性 保证模拟的不同生殖细胞数目相等 成对 受精 样本小，实验次数少，误差大
【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用白棋子模拟的性染色体类型是Y，黑色围棋子模拟的性染色体类型是X，甲纸盒混合装入白色、黑色围棋子各10枚，模拟的生殖细胞是精子，其中黑棋子模拟的是含Y染色体的精子，其细胞中的染色体组成为22（条）+Y；白棋子模拟的是含Y染色体的精子，其细胞中的染色体组成为22（条）+Y；在精子与卵细胞随机结合的实验中，用白棋子代表含Y染色体的精子，用白棋子代表含Y染色体的精子和卵细胞，在随机结合次数足够多的情况下，黑黑组合代表的胎儿性别是女性，黑白组合代表的胎儿的性别是男性。
（2）每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是保证模拟的不同生殖细胞的数目是相等的。
（3）在人的体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成的；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，所以将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。
（4）根据XY为男性，XX为女性，可知该组同学得到的数据处理结果是男女比例为6：4=3：2，而理论上，男女出生性别比应约为1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本小，实验次数少，偶然性大，误差大。
故答案为：（1）含X染色体的精子和卵细胞；女性；
（2）保证模拟的不同生殖细胞数目相等；
（3）成对；受精；
（4）样本小，实验次数少，误差大。
男性性染色体组成是XY，在形成精子时，产生两种精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例X：Y=1：1；女性性染色体组成是XX，在形成配子时只产生一种含X染色体的卵细胞。含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XX）发育成女孩，含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵（XY）发育成男孩。所以XX：XY=1：1，生男生女机会均等。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节。
25.【答案】探究洗手能否减少手上细菌的数目 无菌培养基 细菌生长繁殖需要适宜温度 甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性 饭前便后要洗手（勤洗手等）
【解析】解：（1）根据“洗手能否减少手上细菌的数目”的探究实验方案推断该探究实验的目的是探究洗手能否减少手上细菌的数目。
（2）细菌、真菌体内不含有叶绿体，大部分必须依靠现成的有机物维持生活。因此要配制含有营养物质（牛奶、牛肉汁、土壤浸出液）的培养基。所以该实验中，细菌生长所需的营养物质来自于无菌培养基。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。因此，将培养基装置放在28℃环境中的目的是为细菌的生活提供适宜的温度。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。该探究实验的的变量是洗手前后，故需要设置对照实验，而甲同学并没有设置。
探究实验中，为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值。因此在本探究实验中，乙同学的实验次数过少。
（4）日常生活中，我们要做到勤洗手：饭前便后要洗手，从公共场所回家后要洗手等等。
故答案为：（1）探究洗手能否减少手上细菌的数目
（2）无菌培养基；细菌生长繁殖需要适宜温度
（3）甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性
（4）饭前便后要洗手（勤洗手等）
设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。
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