2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了 下列属于植物组织的是等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区七年级（上）期末生物试卷
1. 当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（　　）
A. 能够运动 B. 需要呼吸 C. 能对刺激作出反应 D. 需要营养
2. 枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成刺，这说明了（　　）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物改造环境 D. 环境影响生物
3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　）
A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气
4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列能体现出这一现象的正确食物链是（　　）
A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 树→蝉→螳螂→黄雀
C. 黄雀→螳螂→蝉→树 D. 树→蝉→黄雀→螳螂
5. 能够涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候, 有着“绿色水库”“地球之肺”之称的是（）
A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统
6. 在使用显微镜观察标本时，发现物像在视野的左上方，要将其移至中央，那么标本应移向（　　）
A. 右下方 B. 左下方 C. 右上方 D. 左上方
7. 某种生物的体细胞中有10条染色体，它的一个体细胞连续分裂3次，得到8个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是（　　）
A. 5条 B. 10条 C. 20条 D. 30条
8. 下列属于植物组织的是（　　）
A. 神经组织 B. 营养组织 C. 结缔组织 D. 血液
9. 人体肌肉细胞和神经细胞在形态和功能上存在差异，这主要是（　　）
A. 细胞生长的结果 B. 细胞分裂的结果 C. 细胞分化的结果 D. 环境影响的结果
10. 杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，缺少的是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
11. 下列属于单细胞生物的是（　　）
A. 满江红 B. 变形虫 C. 水杉 D. 水绵
12. 某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿茸茸的植物不见了，这些植物最有可能是（　　）
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
13. 下列属于裸子植物的是（　　）
A. 梨 B. 苹果 C. 银杏 D. 西瓜
14. 早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，会促进提早出苗的原因是（　　）
A. 雨水没有浸泡种子 B. 清洁的地面容易出苗
C. 塑料本身有促进物质 D. 提高表层土壤的温度
15. 植物根尖的主要吸水部位是（　　）
A. 根冠 B. 伸长区 C. 成熟区 D. 分生区
16. 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”。肥料给农作物的生长提供（　　）
A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气
17. 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（　　）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
18. 种子萌发过程中释放出的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该气体是（　　）
A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 一氧化碳
19. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量，表示的是（　　）
A. 光合作用 B. 叶片的蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 植物根的吸收作用
20. 养花种草需要施肥，植物体生长需要量最多的三种无机盐是（　　）
A. 含氮无机盐、含钾无机盐和含硼无机盐 B. 含磷无机盐、含钾无机盐和含铁无机盐
C. 含氮无机盐、含钾无机盐和含磷无机盐 D. 含磷无机盐、含钙无机盐和含铁无机盐
21. 番茄种子萌发的过程中，最先突破种皮的结构是（　　）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴
22. 鱼缸内放一些水草，在阳光照射下水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（　　）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氢气 D. 水蒸气
23. 小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚收获的小麦种子堆积久了会发热，完成这些能量转化的主要结构分别是（　　）
A. 细胞核液泡 B. 线粒体叶绿体 C. 叶绿体细胞膜 D. 叶绿体线粒体
24. 下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（　　）
①庄稼被淹后及时排涝
②水果蔬菜在低温条件下贮藏
③用粗糙的瓦盆养花
④粮食入仓前要晒干
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
25. 我国的“植树节”是在每年的（　　）
A. 6月5日 B. 3月12日 C. 8月15日 D. 9月10日
26. 请找出右侧各结构对应的结构层次对应起来。
细胞
A西瓜种子
组织
B一株桃树
器官
C番茄果肉
系统
D人的消化系统
生物体
E人的口腔上皮细胞

27. 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作，请将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来：
（1）细胞膜
A.起支持和保护作用
（2）叶绿体
B.控制物质的进出
（3）线粒体
C.将光能转变成化学能
（4）细胞核
D.将化学能转变成细胞能利用的能量
（5）细胞壁
E.细胞的控制中心

28. 同学们已经做了“绿叶在光下制造有机物”的实验，请你结合所做实验回答下列问题：

（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的        转运和消耗掉。
（2）叶片进行部分遮光，目的是为了        。
（3）将叶片放在酒精中隔水加热，目的是让叶片中        溶解在酒精中。
（4）叶片在清水中漂洗后，向叶片滴加碘液，叶片中        （填“见光”或“遮光”）部分变蓝色。
29. 小丽同学制作了口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察细胞。请据图回答以下问题：

（1）图甲中，小丽在制作口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片的中央滴一滴        。
（2）用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是图甲中的2        。
（3）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到物像，如果要使物像更加清晰，应调节图乙中的⑤        。
30. 一位同学在探究“大豆种子萌发需要的外界条件”时，他对实验的处理如下：
处理方法
组别
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
实验步骤
20粒种子拧紧瓶盖
20粒种子适量的水拧紧瓶盖
20粒种子较多的水拧紧瓶盖
20粒种子适量的水拧紧瓶盖
室温
室温
室温
5℃
实验结果
种子不萌发
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
（1）在对照实验中1号瓶和2号瓶探究的变量是        ，说明种子萌发需要        。
（2）实验中3号瓶和4号瓶是一组对照实验吗？        。
31. 如图是桃花的结构示意图。
（1）图中①        、④        、⑤        构成雌蕊。花粉在②        中。
（2）此桃花传粉受精后，        能发育成胚；        能发育成种子；整个        发育成果实。

32. 如图是种子的结构，请回答：

（1）实验过程中，沿着图一[        ]方向切开玉米。图二中贮藏营养的结构是[        ]        。
（2）图三中将来发育成植物体的茎和叶的结构是[        ]        。
（3）图二和图三中都具有的结构是        和        。
33. 如图甲A、B、C表示桃树的三种生理过程，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图，请据图回答：

（1）图乙中与动物细胞相比，桃树叶肉细胞中特有的结构是[①]        、[⑤]        和[        ]        。
（2）图甲中的[        ]过程对维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。
（3）三种生理过程中涉及到的二氧化碳、水蒸气、氧气都会通过叶片上的        进出植物体。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草能够对来自环境中的刺激作出一定的反应。
故选：C。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥生物体都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。

2.【答案】A
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；仙人掌的叶变态成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。
故选：A。
生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
理解掌握生物对环境的适应是解题的关键。

3.【答案】C
【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米，气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。这样才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以造成这一差异的环境因素是温度。
故选：C。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4.【答案】B
【解析】解：食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，因而在写食物链的时候要加上，蝉吸食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，故食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，因此选项B正确。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

5.【答案】A
【解析】解：在自然生态系统中，森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，其中动植物繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。
故选：A。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。

6.【答案】D
【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果发现物像在视野的左上方，要将其移至中央，那么标本应移向左上方。
故选：D。
在显微镜中看到的是实物的倒像，可根据图中像位置，结合凸透镜成的像是倒立的像，从而可以确定装片的移动方向。
关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。

7.【答案】B
【解析】解：细胞分裂时，遗传物质先复制加倍，然后均分为两份，因此分裂产生的两个新细胞的染色体数和原细胞是一样的。因此，某种生物的体细胞中有10条染色体，它的一个体细胞经过3次分裂后，得到8个子细胞，每个子细胞中的染色体数目仍然是10条。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。

8.【答案】B
【解析】解：植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，血液属于结缔组织。可见B符合题意。
故选：B。
植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，二者的主要组织不能混淆，动植物的组织各具有不同的生理功能。据此答题。
动植物各具有不同的组织，做题时要注意分清，不要混淆。

9.【答案】C
【解析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群。因此人体肌肉细胞和神经细胞在形态和功能上存在差异，这主要是细胞分化的结果。
故选：C。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成组织．
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点．

10.【答案】D
【解析】答：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构。
故选：D。
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同。

11.【答案】B
【解析】解：A、C、D都属于多细胞的生物；A、C、D错误；
B、变形虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物，B正确。
故选：B。
除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物。

12.【答案】D
【解析】解：苔藓植物的叶很薄，只有一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。燃煤火力发电厂在燃煤的过程中会产生大量的二氧化硫等有毒气体，影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见。
故选：D。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握。

13.【答案】C
【解析】解：ABD、梨、苹果、西瓜的种子外有果皮包被形成果实，属于被子植物；
C、银杏的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。
故选：C。
种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。据此答题。
正确区分被子植物和裸子植物的特征，要好好掌握，并会灵活运用。

14.【答案】D
【解析】解：种子萌发需要适应的温度，早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以提高表层土壤的温度，利于种子萌发。
故选：D。
种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度，据此答题．
早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失．

15.【答案】C
【解析】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
掌握根尖的结构和功能是解题的关键。

16.【答案】B
【解析】解：植物的生长除了阳光、水分外，还离不开无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。肥料给农作物的生长提供的是无机盐。B正确。
故选：B。
植物需要量最多是含氮、磷、钾的无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
解答此题的关键是明确无机盐的类型及其对植物的作用。

17.【答案】D
【解析】解：植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它进行蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度。蒸腾作用产生一种蒸腾拉力，是水分向上运输的协力。
故选：D。
本题是对植物蒸腾作用意义的理解，要注重在平时学习的积累
要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点。

18.【答案】B
【解析】解：种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。
故选：B。
种子在萌发时进行呼吸作用释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。

19.【答案】C
【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所主要是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。
故选：C。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在生物体的线粒体中进行的。
关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握。

20.【答案】C
【解析】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。
故选：C。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

21.【答案】C
【解析】解：种子在萌发过程中最先突破种皮的结构是种子中的胚根，发育成根。
故选：C。
在番茄种子萌发过程中，胚根最先发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，子叶中的营养物质供胚根、胚轴、胚芽发育。
解题的关键是掌握种子萌发的条件和过程。

22.【答案】A
【解析】解：在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是水草进出光合作用产生的氧气，可以供鱼呼吸利用。
故选：A。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
熟练掌握光合作用的知识是解题的关键。

23.【答案】D
【解析】解：植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚收获的小麦种子堆积久了会发热，小麦中完成这两种能量转换的结构分别是叶绿体和线粒体。可见D符合题意。
故选：D。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。
掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。

24.【答案】C
【解析】解：①庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，正确。
②在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，错误。
③用粗糙的瓦盆养花，是为了促进根的呼吸，正确。
④粮食入仓前要晒干，降低呼吸作用，错误。
故选：C。
呼吸作用在农业生产上的应用：
①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。
②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。
③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

25.【答案】B
【解析】解：我国的植树节是3月12日，因为我国每年三月是万物复苏、植被生长的最佳季节，这个时候种植的树苗更容易成活。
故选：B。
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。
本题主要考查了植树节的日期，属于基础题。

26.【答案】解：A西瓜种子属于器官，B一株桃树属于植物体，C番茄果肉属于营养组织，D人的消化系统属于系统，E人的口腔细胞属于细胞层次。
故答案为：

【解析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
掌握动植物体的结构层次是解题的关键。

27.【答案】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。
细胞膜的功能是保护和控制物质的进出；
叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，把光能转化成化学能贮存在有机物中；
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量；
细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息，是细胞的控制中心；
故答案为：

【解析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：

不同的结构功能不同，据此解答。
掌握植物细胞的结构和功能解题的关键。

28.【答案】淀粉  形成对照实验  叶绿素  见光
【解析】解：（1）把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验。
（3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色。
（4）用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。
故答案为：（1）淀粉。
（2）形成对照实验。
（3）叶绿素。
（4）见光。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

29.【答案】生理盐水  细胞核  细准焦螺旋
【解析】解：（1）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，为了保持细胞原有的形状，开始时用滴管向载玻片中央滴加一滴生理盐水。
（2）细胞核含有易被碱性染料染成深色的染色体，因此染色最深的结构是图甲中的2细胞核。
（3）粗准焦螺旋和细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节乙图中的⑤细准焦螺旋。
故答案为：（1）生理盐水；
（2）细胞核；
（3）细准焦螺旋。
观图可知：甲图中1细胞膜、2细胞核、3细胞质，乙图中①目镜、②物镜、③反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋。
解答此题的关键是明确显微镜的使用方法。

30.【答案】水分（或水）  一定的水分  不是
【解析】解：（1）1号瓶和2号瓶，只有水分不一样，其它条件均相同，所以1号瓶和2号瓶探究的变量是水分（或水），2号瓶具有适量水分，种子萌发，说明种子萌发需要一定的水分。
（2）对照实验应遵循变量唯一的原则。3号瓶和4号瓶水分和温度都不相同，变量不唯一，不是一组对照实验。
故答案为：（1）水分（或水）；一定的水分
（2）不是
1、种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。
2、对照实验应遵循变量唯一的原则。
掌握种子萌发的外界条件及对照实验的设计要求是解题的关键。

31.【答案】柱头  花柱  子房  花药  受精卵  胚珠  子房
【解析】解：（1）一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，①柱头、④花柱、⑤子房构成雌蕊，②花药、③花丝构成雄蕊，②花药中含有花粉。
（2）受精完成后，雌蕊的子房继续发育形成果实，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
故答案为：（1）柱头；花柱；子房；花药
（2）受精卵；胚珠；子房
1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。
2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
掌握花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。

32.【答案】a  10  胚乳  4  胚芽  胚  种皮
【解析】解：（1）在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的a线纵向剖开。图二是玉米种子结构简图，玉米是单子叶植物，营养物质储存在10胚乳里。
（2）图三是菜豆种子结构简图，胚是新植物的幼体，包括1胚轴、2胚根、3子叶、4胚芽。在种子萌发过程中，1胚根发育成根，2胚轴发育成根和茎的连接部分，3发育成茎和叶。
（3）图二和图三中都具有种皮和胚，胚都是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。
故答案为：（1）【a】；【10】胚乳。
（2）【4】胚芽。
（3）胚；种皮（位置可颠倒）。
图二中6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶；图三中1是胚轴，2是胚根，3是子叶，4是胚芽，5是种皮，据此分析解答。
明白种子的结构和功能是解题的关键。

33.【答案】细胞壁  叶绿体  ③  液泡  C  气孔
【解析】解：（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。桃树叶肉细胞中特有的结构是①细胞壁、③液泡、⑤叶绿体。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。甲图中，C为光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
（3）气孔既是蒸腾作用散失水分的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，二氧化碳、水蒸气、氧气都会通过叶片上的气孔进出植物体。
故答案为：（1）细胞壁；叶绿体；③液泡
（2）C
（3）气孔
1、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图乙中，①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体。
2、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。图中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
掌握动植物细胞结构的异同点、光合作用的概念及气孔的作用是解题的关键。