2022-2023学年河南省周口市西华县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年河南省周口市西华县七年级（上）期末生物试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了 藜是双子叶物FAO， 下列说中，正确的是　　）， 下列于芽的叙述中，不正确等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省周口市西华县七年级（上）期末生物试卷1.  生学是研究命象和生命活动的科。下列属于生命现象的（　　）A. 冰消融 B. 昼交替 C. 春花开 D. 闪雷鸣2.  于生活农田中的某青蛙说影响它存的生态因素是指（　　）A. 田中的其他生物 B. 阳、空气、水等非生因素
C. 上述AB的总和 D. 农田中所的青蛙3.  某班的学生用显镜后进行了讨，下列说不确的是（　　）A. 倍数越大视野越明亮 B. 显微镜到物像是倒像
C. 被观察的材料要薄明 D. 细准焦螺可调清晰度4.  如实验装置放置一段时间后，检水时，只乙组中明显检到蔗。这与两组马铃薯细胞中制物质的结其功能是否常有关，该结构是（　　）
 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡5.  成骨细、成维细胞、脂肪细胞肌细胞都可由骨髓间充质干细胞M产生，成些细胞差异原因是（　　）
A. 细分裂 B. 细胞长 C. 细胞化 D. 细胞老6.  藜是双子叶物FAO（联粮食及农业组织）认定藜麦是唯—种可满人所需的全营养的粮食，其蛋白质量牛肉相，主要存麦种子的（　　）A. 种皮 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽7.  如图是柴胡种子萌发数与系柱状图。据图能获的信是（　　）
A. 温度越低不利于柴胡子萌发 B. 20℃是种子萌发的最适度
C. 温度影柴种子萌发的因素 D. 25℃时柴胡种子萌率40%8.  下列说中，正确的是　　）A. 根冠是保组织分生是分生组织
B. 根毛吸收的水分和无机，通过根中导管送植物的、叶和果实去
C. 分生区的细胞体积大，不规则，细壁薄细胞大
D. 成熟区大量毛增加了吸水的能力9.  无土栽培是利营液栽植的一方，青菜在无土栽培的培养液也能茁壮成。下列有关叙述错的是（　）A. 液的浓度大小不会影响菜对水的收
B. 液的主要成分与土壤溶的要成分相似
C. 培养液中量最多的无机盐是氮磷、钾的机盐
D. 青菜在培养吸收养物质的要部位是根尖的成区10.  下列于芽的叙述中，不正确（　）A. 枝芽中有分生织 B. 枝芽可以发成条
C. 所的芽都发育成枝条 D. 适剪除枝芽，留花芽，可增产11.  植物茎插入红墨水中，放在光下晒，叶脉都了，此切和横切。下列针对这个实验现的述中，正确的一是（）A. 色的线条是筛管 B. 染红部是韧皮部 C. 染红部位是髓 D. 的部位是木质部12.  玉米开花季节，遇到阴雨绵的天气，玉穗常有缺粒的现象，产和质会受到响，导致玉果穗缺粒的要因是（　　）A. 光作用不足 B. 呼吸作不足 C. 肥料吸不足 D. 传粉足13.  是植物体进行光作用主器官。下列于片的叙述不正确的（　　）A. 片由叶表皮，叶叶脉组成
B. 气孔由个半月形的卫细胞围，保卫细胞控制开放与闭合
C. 叶是光合作用的主官，细胞都有绿体结构
D. 脉有作用，内有导管和筛管14.  “验证在光下合成淀粉实验，其操作与的对应有误的是（　）A. 天竺葵放在暗一昼夜，消耗植体内原有淀粉
B. 对叶片进行部遮光处理，设置有无光的照
C. 叶片放入酒精的烧杯中直接加热脱去叶绿素
D. 向漂干净的叶片上加碘液，检验是生淀粉15.  玉兰、海棠物早春时，当叶还有完全长出时却可以开出满树娇艳的花朵.推测些花瓣中有机物的来源正确的是　　）A. 它们是从土壤吸收并运输花瓣的
B. 它是花瓣照条件下行光合作用合成的
C. 们是树皮二氧化碳和水转变机物再运输到花的
D. 它们是在上一年通过光合作用制造并储存于树，在开时筛管到花瓣的16.  植人一样也会进行呼吸，因呼吸能够生体提（　　）A. 氧气 B. 能量 C. 生长素 D. 氧化碳17.  在两个密闭口瓶中悬挂小相同的纱袋A瓶布中放入萌发种子，B瓶布袋中为等量煮熟的种。广口中分加入量澄清灰水（图），一段时后轻轻晃动口。下列相关叙错的是（　　）
 A. A瓶中石变浑浊
B. B瓶中石水无显变化
C. 本置在温暖的环境中进行合适
D. 在口瓶外侧加上温，一时间后用度计测量瓶内温发现，A低于B18.  高度和纬两区产同一种甜瓜，度地区的瓜比低纬度地区的糖量高，其主要原因是（　　）A. 纬度比较高，光时间比较长，制的有机较多
B. 昼夜温差大白天光合作用强，晚上呼作用弱累有机物比多
C. 纬度地区的水，有充足的水分溉
D. 纬度区的土壤肥沃，营充足19.  有人说：“包括人类在内的物是攀扶着的茎才站这个星球上的。”下于对这理的叙述，最准确的是（　　）A. 植物地球上出现早的生类群
B. 物是地球数量最多的生物群
C. 植物造的有机物能满足自身生长、繁的需要
D. 植物制造的有机物能为物圈中其他生物提的食来源20.  222年10月，中国科学院考在西藏发现一棵黄果冷，经测定83.4米，刷新了中国最高木记录。关黄果杉相关叙述错误的是　）A. 蒸作用要器官是叶 B. 蒸作用低了叶表面的温度
C. 蒸用促进导管中有机的运输 D. 蒸腾作用促进水分从部运到茎端21.  图乙A是明看到的物，若想达到B示效果，需        方动装片。
用显微镜时，为路畅通，需动图甲中的        ，使低物准通光孔。调焦时，先双转动        使镜筒缓下降，此时睛应从侧面看着物。甲所的显微应的的放大倍是        倍。

图丙是小绘制的洋葱鳞叶内表皮胞，该多画了        ，少画        。22.  心肌构脏的肌肉组织）的生力差，当心肌出梗，很难有新的心肌生。研人员从妊娠末的胎盘中分离出Cdx2细胞，经过体细胞培养在培皿中发了主节律性搏的细胞群。为验证dx2细胞在体内是否具有使心肌再生的能，科研员进行如下验（图1），在这些小鼠心梗作后的第一时、接治后1个3时量们心脏的每搏输出量，结果图2，析回答：
外养Cd2细胞的培养皿中需加营养物质，营质通过        进入到细胞部，培养得的细胞群最可能        组织这些细胞群主律性搏动的动力是胞内部的        填结构）其提供。

实验结果说，Cdx2胞体内        （具有/不具有）心肌生的能。23.  装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿态潮湿干燥潮湿干燥种萌发数量230240据杨同的设计可以推测，本实验探了水和        是不是种子萌发所需件。
甲和验乙对照，变量是        ，通过这验可以出的结论是        。
实验设计，实验甲和丁不形对照，原是有        个量。
根据实验甲        的结果判断，照不是种子的境条件。
每个瓶中1粒种子行不？        （行不行）。24. 
图为草莓时切片，其中[        ]        方括号中填字，横线上填结构名称是无色透的，其上还布许        ，是气体进片的通道。
莓在长过程不断地土壤中吸收水分和无机盐，根的长离不开        区细胞的裂和        区细胞伸长。
了提高草莓的产，除可以调节大棚的温度和照外，还可以采取么措施，写一条合理措：        。25.  人淀粉合成途径（简称A）类似于植物的光合用光合作的场所是        ，在光可将        和水转变成机物        ，有利于维持生物        平衡。
资料一：2021年国科学天工业生技术研究马延和报由11步核心反应成的人工淀粉合成途径（P），该径在实验实了从二氧化和氯气到淀分的人全合成。在气驱动下ASA将二氧化成转化淀粉分的速比五米淀成速度高.5倍；ASAP淀粉合成能转效率为7%，是玉来等农作物的3.5倍，可实现直链和支淀粉的可控合成。
水生长过程，通过        用参生物圈的水循环。
资料二“杂交水稻之父、国工程院士、“共和国勋章”得衰隆平，201年522日湖南长沙逝世，享91岁。杂稻双季突破3000斤的心是袁隆平在90岁生日时许下的。为了现这心90岁龄，他还坚持在海三亚的家南繁科研有种基地展科研虽然老未看2021年扩大双稻亩产300斤示范成功，但是，他身后，一生挚爱的水稻事后继有人，一批科技作者把文在祖国地上。
由两个资料可以看，技的步展离不开科学家艰辛的努力和付出，生物在解人类面临的食题方面所显示的作用越来越我们作新代朝气蓬勃中学生，尽可能掌握学的化知识，下面就谈谈你最感兴趣的生物学识！并说明由：        。
答案和解析 1.【答案】C【解析】解：冰雪融、昼夜替、电闪雷鸣都属于然，不属于生命象。
春暖花开，于植物殖，属于生命象。
故：C。
生物特征：1、生物的生活需养；2、生物能够进3、生物能排出内产生废物；4、生物对外刺激作出反应5、生物能够繁殖；6、病毒外，生物都是由细胞构成的；7物都能遗传和异。
解题的关键是理生的特征。
 2.【答案】C【解析】解：结合分析可，影响农中的某青生活生态因包括农田中的他生物和阳光、空、等非生因素。
故：C。
环境中影响物的活分布素叫做态因素。包括非生物因素和生物因。非生物因素：光、温度水、空气等。生物因某种生物生活的他生。
解答此类目的关键是理环境含义。
 3.【答案】A【解析】解：显微镜的放倍数越大，野越窄看到的细胞数目越少越大，视野透光减，视野会变暗错误。
细准焦螺旋可以小幅度升降镜，以细，能够使物像变得更清晰。D确。
微镜看到的像倒像但左右颠倒，下也颠倒，B正确。
选：A。
显微结构及功能如所示：

熟练掌握微镜用方法是答本题的关键。
 4.【答案】B【解析】解：细胞具有择透过性，对细有用的物可以进，而对细胞害的物质则不能进，导致带细内碘的浓度相差较大。乙组的马铃已亡，细膜失去制性，因此乙中明显测到蔗糖
故选B。
细胞膜是一种选择透过性膜，能物质的进出，对细命动作用。
细胞膜一选择性膜，并具有保护作用。
 5.【答案】C【解析】解：细胞分裂产生的新胞起初在形态、结构方面相似具有分裂能力在育程中些细胞各自有了不同的功能如保、营养、输导等能，形态结构也发生了变，细胞分从而形成不同细胞群。因此成骨细胞、脂肪细胞和肌胞都可以髓间充质细这些细胞差异主要原细胞分的结果。
选：C。
细分化细在生长程中细胞的形态、结构和功能发变化程，细胞分化形成组织。
解答此类目关理解掌握细胞分化的过程和特。
 6.【答案】C【解析】解：藜麦于双子植物结构括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、，子叶中储存量的营养物质。
故选：。
大数子叶植子由种皮和胚组成单子叶植物种子由种皮、胚和胚成。
单子植物种子的营养质储存胚乳中，双子物种子的营养质储存在子叶中。
 7.【答案】A【解析】解：从图中知15时柴胡种子萌发数比在20℃25℃萌发数低，不能说温度低越利于胡种子的萌发，符合意。
图示中可知，20℃是子萌发的最温度，不符题意。
由图示中，温度是影响柴种子萌发的素，符合题意。
故选：。
种子萌发的环境条件为一定的水分适宜的温度充足的空气；自身条件胚完整的、胚是的、子不在眠期及所需的养质。
细观图图像是解题的键。
 8.【答案】C【解析】解：根冠位根的顶端，有保护作用，属于保护组织分具强的分裂能力，能够不断裂产新细胞，于分生组。正确。
根毛吸收的分和无机盐通根中的管输到物、叶和果实中去，正确。
分生区被根冠包围着属生组织细胞体积很小，细胞薄，细胞核大，细胞质具有很强分裂能力错。
故选：。
根尖是从根的顶端到生根一段根的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、生区、区和区。
答考点题目的关键熟记根尖构特点和各部分的功能。
 9.【答案】A【解析】解：无栽培中配制的培的度必须土壤浸的溶度一致即培养的浓度小于植物细液浓度。A错误。
植生长需要的无机盐一般由壤提供，以培的主要成分土壤溶液主要成分似。正确。
根尖的熟区是植物水和无机主要位，因此青在培液中吸收营养物质的主部位是尖的成熟区。D确。
故：A。
土栽培指的是不用土壤，而据植物生活所需盐的种和数量多少，将无机盐照一定的比例配成营养液，用营液培物。由于根吸收的水分和机盐来自于土壤而土壤颗粒只是起着固定用，所植物可以采取栽培的方即用营养液来培植物。无土栽培可更理满植物对各类无机的需要，具产高、不受节限制节约水肥、清污染等优点。
解题关键掌无栽培相关知识。
 10.【答案】C【解析】解：枝芽中具有分生组，能育成枝条A正确。
适当除芽，保留花可以减少营物质的耗，提高花芽率，利于增加产量。D正确。
枝芽的幼叶发成，芽轴发育成茎，原基发育成所以芽可以发育成枝条B正。
故：C。
芽按照育情况可分为芽、花芽和芽，枝条是由发育而来的。
理解掌握的种及叶芽的结解题的关键。
 11.【答案】D【解析】解：木部中有导管，导管是自上输送水分和机盐的管道。将植物入红水中，阳光下晒，脉都变红了，此时将茎和纵切，可以看染成红色的部分木部。
故选：。
中输导组织——导和筛。导管位于质部，具运输水分与无盐的功能，筛管位韧皮部，能运输机物。
关键点：质部中的导管而上运输水无机盐的管道。
 12.【答案】D【解析】解：花传往往易受到环境条件的限制，得不到传粉的会。在米开花的季节果到阴雨绵的粉无法随飘落到雌蕊柱上等造无法粉，从而降传粉和受精的机会，影响果实和种子的产，造成玉米减产。
故选D。
绿色开植物要成果实种必须经过传粉和受精两个生过程。
理解掌握一朵花要经过受精过程，能结果实是解题的关键。
 13.【答案】C【解析】解：片由表叶肉和叶脉组成，A正确。
叶脉内具有运输水分和无机导管及输有机物的筛管，所以叶脉有支撑运作用确。
在叶片上分有气，气孔由个半月形的保卫细胞组，可以张开或关B正确。
故：C。
叶由表皮、叶和叶脉组成。其如图所示：

理解片的结构及各部的功能是解题的关键。
 14.【答案】C【解析】解：选作实验的植物实验前已经行光合作用，里面储存了丰的有机物淀。不除对验结果造成响。所实前应将天竺放在黑暗一昼，消耗掉叶片内原有有机A正确。
叶片遮光部缺光没有进光合作用制造淀粉因此滴加碘液后叶片蓝，叶片见光部分能进行合用制造淀，加液后叶变蓝色因向洗干净叶片上滴加碘液，检验是否成淀粉，D确。
用纸把叶片的分上下两面遮起来，设置以光照为变的对照实，B正确。
故：C。
《叶在光造有机物》的实验步骤暗处理→选叶遮光→照→下叶→脱色→洗加碘→观颜色．实要：光合作用需要光、光合作制造粉淀遇碘液变蓝色，酒精溶解叶片中叶绿素。
照实验在探究某种条件究对象的影时，对究对象行的除了该条件不同外，其他条件都相实验。
解答此类题目键是理解掌握在光制造有机物实验以及对照实验的特。
 15.【答案】D【解析】解：从土壤中吸收是水和无机盐，并输送到植的各个官，A错；
花瓣属植物的生殖器官，不能进行光作用，B；
树皮中的导将从根部吸到的水无机盐运输到花等各个水和无机盐不能转化成有机，C；
选：D。
植体的能量转换器粒体和叶绿体，其叶绿是进行光合用的场所．
筛管的能是把片行光合作制造的有机物自上而下运输到其官．
解题的关是知道植物内有机物的制造场以及植物体的能量转作．
 16.【答案】B【解析】解：呼吸用是生物的基本特征，其达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸用分解有机物放的，足植物体自身的命动的要还有一部分以热的式散到空气去。
故：B。
生物的呼吸用是细胞内机物在氧的参下被分成二氧化碳，时出能量的过程。
此题考查呼作过程中机的分解能的释放，要理解握。
 17.【答案】D【解析】解：A瓶布袋中放入萌发种子进行呼作用产生二化碳，氧化碳能使清的石灰水浊，A正。
若广口瓶外侧加上保温层，A瓶中萌发的子呼作用旺盛，生量，温升高。B煮熟的子没命，不能进行呼吸作，温度没有变化所以，一时间后用温度量瓶内度发现A高B，D错误。
瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，不能产生二化，所以石灰水无明显，B正确。
选：D。
呼吸作是有机物在的与分解成二氧化和水，时释放出能量过程。
解答的关掌握探植物的呼吸用的实验。
 18.【答案】B【解析】解：高纬度地昼夜温差大白天度，光合作用旺盛，造的物多；夜间温度低呼吸用弱分的有物少，因此植物光合作积累的有机物多于呼吸用消耗的有物，体内积累的有机物增。所以，高纬地果较，原是昼夜差大，白天光合作用强，晚作用弱，积累的有机物。
选：B。
呼吸作指的是细胞有机物氧的参与分解二氧化碳和，同时释放能量的程。
色植叶绿体，用光能，把二氧化碳水转化成存量的有机物，并且释放出氧气的程，叫做光作用。
答此类题目关键是理掌握光合作用制造有，呼吸作用分解物，体内有机物累的多瓜果甜。
 19.【答案】D【解析】解：绿色通过作用制造的机物不满身生长发育和繁需要，且为生物圈的其他物提供了基的食物来，其产生的氧气是生圈氧气的来。“包括人类在内的其他生物是附着植物茎蔓才站在这个星球上的。这句话道出了绿色植物光合用的重要意义：色植物通过光合作用制造的有机育地球上的他生物。
故选：。
光用绿色物在叶绿里利用光能二碳水成有机物，放氧气，同时把光能转变成化学储存在合成的有机物过程，光合作用是一切生物生存、繁和展根本保障。
熟练掌光合作用的和意义是解答此题的键。
 20.【答案】C【解析】解：作用是指植物体水分过叶片的气以水蒸气形式散到大中去的一过程，可叶片是蒸腾作用的要器官，A正确。
蒸腾作用可以降低叶表面的温，防止片太阳灼。B正、
植物的蒸腾作植物吸收水分提供了向上的力，进植物对吸收运输，是不能促进有机物的吸收和运输，错。
故：C。
蒸腾用是指植物体内水通叶片的气孔蒸气的形式散到大气中去的一个，解答即可。
植物蒸作是中考的热点，要注意理解掌，并能活用关知识来解决具体的题。
 21.【答案】转换器  粗准焦螺旋  50  右下  叶绿体  细胞壁【解析】解：用微，为保证光路畅通，需转动图甲中的转器，使低倍物镜对通光。调时，先双手转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，眼睛应面看着物镜，以免物镜坏玻片标本微镜放倍物镜放大数和目镜放大的积，图甲所示的显微，最大的放倍数是50=0（倍）。
洋皮胞细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶体（绿体只在植的绿色部），所以该图画多了叶绿体，画少胞壁。
故答案为：转器；粗准焦螺50；
微镜呈，标本移动的方向正好与物像动的方向，图乙的物像位视野右下方，若想到B所示果野中央），需向右方移动装片。
叶绿体细胞壁。
观图可知图粗准螺旋转器、载、反光镜；图丙液泡、细胞核、
掌握显微镜使用方法及动植物细胞的构功能解的键。
 22.【答案】分裂  分化  细胞膜  肌肉  线粒体  具有【解析】解：心细是人体已经、分了的细胞，已经不具有裂和分化的能了，因此再生能力差。
研究培养从盘离获得的Cd2细，过体外单细胞培和分裂分化实验最终在培养皿中现了杆状外观、有纹肌节可以自主节律性动的细胞群。这个细群合组织的概念，由于群胞都呈杆状外观、有条纹节，且具有自主节律搏动的特性，因此判定群胞属于肌组中。这些胞群自主节律性搏动的动力主要线粒体提供。
根据图2纵坐标的数量可知研究人员通核磁振像得出实验组小鼠左心室能善的论，所依检查指注射Cdx2细胞疗的小鼠，在治疗一月三个时心脏的搏输出量都比照组高量。
答案为：
细胞膜；肌肉；线。
具有。
细胞裂是个细胞成两个细胞，细胞分裂导致胞数目的增；胞生导致细胞体积的大。
细胞的分化可以形成不同的胞。而形态构相似，功能相同的细胞联合在起，成的细群叫组。所以细胞分化结果形成。
解答目的关是牢固掌握基础知识并能灵活运所学知识解释际题。
 23.【答案】光照  水分  种子萌发需要一定的水分  实验丙  两  不行【解析】解：分析可知温度在，这一条件为不变，变量为水分和光照以可以推测，实验探究了水和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
实验甲和丙对照，变量为光照，以得出的结照不是种子萌件，因为在潮湿和23下有光无种子都能发。
实验甲对照组，实验、丙为验。验甲和对照，变量分，以出的结论种萌发需要一定量的水分。
1粒种子数量太少，会偶然，实验误差较，验不说明一般。所用种子数量要多。因此每个瓶中1粒种子不，因放种子具有偶然性。
实验丙
光照
计对照性探究实变量必唯一，实验和不能成对照，为2个变量--水分和光照。
两
不行
析中数可，该同学为“探究棉花种子萌发的环条件”，设置了三组对照实验，与甲、、与丁甲乙两组变量水分甲、丙两组变是光照，丙丁两组量是分，据解答。
本题探究了分、照子萌的影响，设计对照性究实时变量必须唯一。
 24.【答案】分生  伸长  A  表皮  气孔  增加二氧化碳浓度（或合理密植；间作套种等）【解析】解：生区根包围着，属分生组，细很小，胞薄，细胞核大，细胞质浓，具有很的分裂能力，能够断分产新细胞，使细胞数目增加向下补充根冠，上化为伸长区。在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸根伸长最快的地方。因此根的生长主于区的断分裂和伸长不断长的缘故。
A表皮气孔。
叶片的结构包括叶肉、叶表皮部分。图 的A表包括上皮和下表皮，无色透明的，于光线进叶部，其还分布有许多气孔，是气体进出片。气孔是植物蒸失水的“门户，气体交换的“窗口”。
分生伸长。
答案为：
增加二氧化浓度合密植；间作套种等）。
图中：A，B是叶肉，C是叶脉。
解此题的关键是解掌握植物的光合作用、呼用、蒸作用相关的础识。
 25.【答案】叶绿体  二氧化碳  氧气  碳-氧  蒸腾作用  我最感兴趣的生物学知识是关于作物育种的知识。因为作物育种技术的发展，关系到人们的“米袋子”和“菜篮子”，是事关国计民生的大事。育种以选育优良品种为目标，以期望最终能达到以下目的：大幅提高作物的产量经济效益；改善农产品品质，提高质量；增强抗性，以促进稳产；增强作物适应环境的能力，扩大作物栽培区域；适应农业机械化的发展，增强竞争力；达到改良耕作制度的目的，提高作物的复种指数等。育种是一门紧跟农业实际的科学，最终是以服务农业为目的。随着时代的进步，农业发展形势日新月异，新的育种目标不断被提出，为作物育种提出了一个个新的挑战【解析】解：绿色植物用光能，通过绿体，把二氧化碳和水转化贮存着能的有机物（要粉）并且放出能量的过程，是绿色植物的光合作用。人工淀粉合成途径称AS）类于植物的光合作，合作的所是叶，在光可将化碳水转成有机物和氧，有利于维持生物圈的碳-氧平。
故案为：绿；二化碳；氧气；碳-氧
两个资可看出科技的进和发展离不开科学家们艰辛努力和付出，生物在解决全人类面临的粮食问题面所显示的作用也越来越大我们作为新时代朝蓬勃的中学生，尽可掌所学化下就谈谈你最感兴趣生物学知识！并说明理由：我最兴趣的物学知是关于物育种的。因为作物育技术的发展，关到们的“米袋子”菜篮”，是事国计民生的。育种以选育优良品种目标，期望最终能达到以下的：大幅高作物产量经济效益；改农产品质，提质量；增强性以促进稳产；强作物适环境的力，扩大作栽培区域；适业机化的发展强争力达到改良耕作制度目的，提作物复种数等。育种是一门紧农业际科学最是以服务农为。随着时代的进，农业形势日新异，新的育种目标不断被提出，为作物育种提出了个个新挑战。
蒸腾
最感兴趣的生物知识关于作物育种知因为作物育种术的发，系到人们的米子和“子”，是事关国民生大事。育种以育优品种为标，以期望最终能达到下目的：大幅提高作物产量经济效益；改善品品质提高量；增强抗性，以促进稳产增强作物适环境的能，扩大作物栽培区域；适农业机械发展，增强竞争力；达到改良耕作度目的，高作物的复种指等。育是一门跟农业实际科学，最终是以务农业为。着的进步，农业展形势日新月异新的育种不断被出，为作物种出一个个新的挑战
色植物利光能，通过叶绿体，把二氧化碳和转化成贮着能机物（要是淀粉），并且释放能量程，就绿色植物的光合用。
水分以气体状态从物体内散失到体外，叫做蒸腾作。
解答此题的键是明绿色植光作用及其在生物圈中作用。