河北省张家口市尚义县2022-2023学年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析

这是一份河北省张家口市尚义县2022-2023学年三年级数学第二学期期末教学质量检测试题含解析，共13页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
1．（ ），括号里最大能填（ ）。
A．6B．7C．8
2．用2、3、7、8能组成（ ）个没有重复数字，个位是双数的两位数。
A．12B．9C．6
3．一个正方形和一个长方形的周长相等，（ ）的面积大。
A．正方形B．长方形C．一样大
4．在1～100这一百个数中，数字1出现了（ ）次．
A．11B．20C．21D．22
5．下面3个小数，（ ）最接近2。
A．0.2B．1.8C．2.1D．2.8
二、我会判断。
6．—年有4个季度，每个季度有3个月．（_____）
7．连续除以两个数等于除以这两个数的乘积。 （______）
8．250×8，积的末尾有2个0。（______）
9．图中，涂色部分占整个图形的。 （____）
10．1平方米和1米一样大。（________）
三、我能填。
11．在括号里填上“”、“”或“”。
2千米________1999米 ________ 5年________50个月 ________
________ ________ ________ 81毫米________18厘米
12．找规律填数。
（1）1.9，2.8，3.7，（______），（______）。
（2）0.5，1.0，1.5，2.0，（______），（______）。
（3），，，（______），（______）。
（4），，，，（______），（______）。
13．奶奶今年72岁，可她只过了18个生日，她的生日是（____）月（____）日。
14．□36÷6，如果商是三位数，那么□里最小填（______），如果商是两位数，那么□里最大填（______）。
15．一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸片，最多可以剪成（______）个边长是3厘米的小正方形；一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸片，最多可以剪成（______）个边长是3厘米的小正方形；一张长20厘米，宽18厘米的长方形纸片，最多可以剪成（______）个边长是3厘米的小正方形。
16．42×28的积是一个（______）位数。
17．一列火车从早上10：10 开始发车，路上行驶了3小时40分，到达时间是（________）。
18．2年＝（______）月 48时＝（______）日
3平方米＝（______）平方分米 1200平方厘米＝（______）平方分米
19．在括号里填上适当的单位。
课桌面的面积约24（________） 一枚邮票的面积是12（________）
黑板长4（________） 铅笔长16（________）。
20．630里面有（______）个7，240是4的（______）倍。
21．竖式计算，带★要验算。
39×43 56×27 654÷6 ★581÷7
22．在一张长15厘米、宽4厘米的长方形上纸剪最大的正方形，这个正方形面积是（______）平方厘米，最多可以剪（______）个这样的正方形，最后剩下图形的周长是（______）厘米。
四、我会计算。
23．直接写出得数。


24．列竖式计算
39×26= 792÷7= 8.4+9.5=
15.4-3.2= 450÷3=
五、动手操作。
25．下面每个方格的边长表示1厘米.在方格纸上，分别画出面积都是16平方厘米的一个长方形和一个正方形画在方格纸上。
26．给下面的钟面画上时针．
27．按要求画一画．
七、我能解决下面各题。
28．一艘轮船5小时行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米？
29．如图，一根长9米的竹竿，露出水面3.4米，插在水中的部分长多少米？
30．用18米的篱笆围成长方形菜地，一面靠墙，长、宽取整米数，怎样围面积最大？请利用下表进行探究，找出最优方案。
通过以上探究，你感受最深的是什么？
31．甲、乙两辆汽车从A、B两地同时相对开出，甲车的速度是110千米/时，乙车每小时行驶102千米，它们6小时后相遇。
（1）A、B两地相距多少千米？
（2）相遇时甲车比乙车多行驶多少千米？
32．一辆汽车14：30从甲城出发，18：30到达乙城，两城相距360千米，汽车平均每小时行多少千米？
参考答案
一、我会选。
1、A
【分析】根据一个因数×另一个因数＝积，另一个因数＝积÷一个因数，让420÷69即可解答。
【详解】420÷69＝6……6，（ ），括号里最大能填6，故答案选：A。
本题考查除数是两位数的有余数除法计算，主要余数要小于除数。
2、C
【分析】个位是双数，只能是2和8，由此写出所有这样的双数两位数，从而解决问题。
【详解】能组成个位是双数的两位数有：28、38、78、32、72、82，共有6个。
故答案为：C
解决本题关键是找清楚限制条件，按照条件写出所有符合要求的数，进而解决问题。
3、A
【解析】略
4、C
【详解】1～9中，数字1出现了1次；
10～19中，1出现了11次；
20～99中，1出现了1×8=8次，
再加上100百位上的1，共出现了1+11+8+1=21次．
解：1～9中，数字1出现了1次；
10～19中，1出现了11次；
20～90中，1出现了1×8=8次；
100：1次．
共出现了1+11+8+1=21次．
故选C．
5、C
【解析】略
二、我会判断。
6、√
【详解】略
7、√
【解析】略
8、×
【分析】要求250×8的积的末尾有几个0，可以先计算出得数，进而确定积末尾的0的个数。
【详解】250×8＝2000，积的末尾有3个0；
故答案为：×
解决这类型的题目要注意先计算出算式的结果，再判断，不能只凭因数末尾0的个数判断。
9、×
【解析】略
10、×
【分析】“平方米”是面积单位，是用来计量物体或图形面积时所用的单位；而“米”是长度单位，是用来计量长度时所用的单位；所以它们不能比较大小。
【详解】1平方米和1米，由于计量的量不同，所以1平方米和1米不能比较大小，因此1平方米和1米一样大的说法是错误的。
故答案为：×
解决此题关键是要明确“平方米”是面积单位，而“米”是长度单位，它们不能比较大小。
三、我能填。
11、＞ ＞ ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜
【分析】将高级单位千米化成低级单位米乘进率1000；将高级单位年化成低级单位月乘进率12；将高级单位厘米化成低级单位毫米乘进率10；需要计算的就算出结果进行比较；剩下的按照小数大小的比较方法和分数大小的比较方法进行比较；
小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较；
同分母分数分子大的分数就大，同分子异分母分数分母大的反而小。
【详解】2千米＝2000米1999米；
5年＝60个月50个月；
380×4＝1520，38×40＝1520；
18厘米＝180毫米＞81毫米；
所以2千米＞1999米 ＞ 5年＞50个月 0.74＜7.04
＝ 380×4＝38×40 ＞ 81毫米＜18厘米
本题考查高级单位和低级单位的换算，以及学生对于小数大小的比较方法和分数大小的比较方法的运用。
12、4.6 5.5 2.5 3.0
【分析】（1）2.8比1.9大0.9，3.7比2.8大0.9，可知：数字按照依次增加0.9的规律排列；
（2）1.0比0.5大0.5，1.5比1.0大0.5，2.0比1.5大0.5，可知：数字按照依次增加0.5的规律排列；
（3）的分子分母同时乘2是，是分子分母同时乘2，可知：数字按照分子分母依次扩大2倍的规律排列；
（4）的分子分母各加1是，的分子分母同时加上1是，可知：后一个分数的分子分母比前一个分数的分子分母大1。
【详解】（1）3.7＋0.9＝4.6，4.6＋0.9＝5.5，应填：4.6，5.5；
（2）2.0＋0.5＝2.5，2.5＋0.5＝3.0，应填：2.5，3.0；
（3）分子分母同时乘2是，分子分母同时乘2是，应填：，；
（4）分子分母各加1是，分子分母各加1是，应填：，。
故答案为：4.6，5.5，2.5，3.0，，，，。
本题的关键是找出数字排列的规律，根据规律依次推断出得数。
13、 2 29
【解析】略
14、6 5
【分析】被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，比一位数小，商就是两位数，据此回答即可。
【详解】要使□36÷6的商是三位数，那么□里面的数要大于或等于6，可以是6、7、8、9，最小是6；要使□36÷6的商是两位数，那么□里面的数要小于6，可以是1、2、3、4、5，最大是5。
故答案为：6；5
本题考查的是三位数除以一位数的计算方法，主要是比较被除数最高位和除数的大小。
15、6 20 36
【分析】一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸片，在这个长方形彩纸的长上可剪9÷3＝3（条）长3厘米的线段，在宽上可剪6÷3＝2（条）的线段，所以最多可以剪成边长是3厘米的正方形纸的个数是（3×2）张，据此解答；同理求出长15厘米，宽12厘米的长方形纸片和长20厘米，宽18厘米的长方形纸片可以剪出几个边长是3厘米的小正方形。
【详解】9÷3＝3（条），6÷3＝2（条），3×2＝6（个）
所以一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸片，最多可以剪成6个边长是3厘米的小正方形；
15÷3＝5（条）12÷3＝4（条），5×4＝20（个）
所以一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸片，最多可以剪成20个边长是3厘米的小正方形；
20÷3＝6（条）……2（厘米），18÷3＝6（条），6×6＝36（个）
所以一张长20厘米，宽18厘米的长方形纸片，最多可以剪成36个边长是3厘米的小正方形。
本题考查了学生根据每条边上最多剪成的线段数，来求剪成的小正方形个数的方法。注意小正方形的个数不是用长方形的面积除以小正方形的面积。
16、四
【分析】直接利用两位数乘两位数的方法将结果算出来看积是几位数即可。
【详解】42×28＝1176
积是四位数。
故答案为：四
本题考查的是两位数乘两位数，属于基础题，结果保证不错就没有问题。
17、13：50
【分析】根据结束时间＝开始时间＋经过时间解答。
【详解】10时10分＋3时40分＝13时50分
所以到达时间是13：50。
故答案为13：50。
熟记经过时间的计算公式，并灵活运用公式解决问题。
18、24 2 300 12
【分析】（1）（3）属于高级单位化成低级单位乘进率，即可解答；
（2）（4）属于低级单位化成高级单位除以进率，据此解答。
【详解】（1）2年＝24月；
（2）48时＝2日；
（3）3平方米＝300平方分米；
（4）1200平方厘米＝12平方分米；
故答案为24，2，300，12。
本题主要考查名数的互化，注意：高级单位化成低级单位乘进率，低级单位化成高级单位除以进率。
19、平方分米 平方厘米 米 厘米
【分析】根据生活经验，对长度单位，面积单位和数据的大小，可知计量课桌面的面积用“平方分米”做单位；计量一枚邮票的面积用“平方厘米”做单位；计量一黑板长用“米”做单位，计量铅笔的长度，用“厘米”做单位，据此解答。
【详解】桌面的面积约24平方分米，
一枚邮票的面积是12平方厘米，
黑板长4米。
铅笔长16厘米。
故答案为：平方分米；平方厘米；米；厘米。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
20、90 60
【分析】（1）求630里面有几个7，就是求一个数里面又几个另一个数，用除法解答；
（2）求240是4的几倍，就是求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。
【详解】（1）630÷7＝90；
（2）240÷4＝60。
630里面有90个7；240是4的60倍。
故答案为：90；60
本题根据除法的包含意义，以及两个数的倍数关系列出除法算式求解。
21、1677 1512 109 83
【解析】略
22、16 3 14
【分析】在一个长是15厘米，宽是4厘米的长方形中剪最大的正方形，长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽，长方形的宽已知，根据正方形面积＝边长×边长，即可求出正方形的面积；再求出长中有多少个正方形的边长，即可得出能剪出即可；根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出剩下图形的长和宽即可求出周长。
【详解】在这个长方形上纸剪最大的正方形，正方形的边长是4cm；
4×4＝16（平方厘米）
所以这个正方形面积是16平方厘米；
15÷4＝3（个）……3（厘米）
所以最多可以剪3个这样的正方形；
15－3×4
＝15－12
＝3（厘米）
（4＋3）×2
＝7×2
＝14（厘米）
所以最后剩下图形的周长是14厘米。
此题主要考查正方形面积公式和长方形周长公式的灵活应用，长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽。
四、我会计算。
23、200；540；91；80
2；3；912；1400
【分析】根据整数乘除法和小数加减法的运算法则计算。
【详解】200 540 91 480÷6＝80
2 3 912 20×70＝1400
估算时把乘数看作整十数去计算。
24、1014 113……1 17.9 12.2 150
【解析】略
五、动手操作。
25、
【分析】解答此题的关键是，先依据正方形和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。
【详解】依据正方形的面积公式可得：边长为4厘米的正方形的面积是16平方厘米；由长方形的面积公式可得：长方形的长和宽分别为8厘米和2厘米的长方形的面积是16平方厘米，依据正方形的边长以及长方形的长和宽即可画出符合要求的正方形和长方形。
如图所示，即为所要求画的正方形和长方形：
26、
【详解】略
27、作图如下：
【详解】【考点】作平移后的图形。
【分析】根据图形平移的特征，把左图的图形各顶点分别向左平移3格，依次连结各点即可；同样，把右图的各顶点分别向上平移2格，依次连结各点即可。
【解答】解：根据分析画图如下：
故答案为：
七、我能解决下面各题。
28、720千米
【分析】先根据“路程时间速度”求出1小时行多少千米，进而根据整数乘法的意义，用乘法解答即可。
【详解】
（千米），
答：一天可航行720千米。
解答此题用到的知识点：根据路程、速度和时间三者之间的关系进行解答。
29、5.6米
【解析】略
30、
不靠墙，长方形的长和宽越接近围成的长方形的面积越大；一面靠墙，就不一定了。
感受：解决问题时要善于探究，不能盲目套用结论。
【解析】略
31、（1）1272千米
（2）48千米
【分析】（1）先把甲乙两车的速度相加，求出两车的速度和，再用速度和乘上6小时即可求出两地相距多少千米；
（2）根据关系式：速度×时间＝路程，分别求出甲、乙两车6小时所行的路程，然后相减即可。
【详解】（1）（110＋102）×6
＝212×6
＝1272（千米）
答：A、B两地相距1272千米。
（2）110×6－102×6
＝660－612
＝48（千米）
答：相遇时甲车比乙车多行驶48千米。
此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程。
32、90千米
【分析】用到达时的时间减去出发时的时间，求出用的时间，再根据速度＝路程÷时间，代入数据列式解答。
【详解】18时30分﹣14时30分＝4（小时）
360÷4＝90（千米）
答：汽车平均每小时行90千米。
本题的关键是求出汽车行驶的时间，再根据速度＝路程÷时间列式解答。
篱笆（米）
长（米）
宽（米）
面积（平方米）
18
16
1
16
14
2
28
3