2022-2023学年湖南省长沙市芙蓉区数学三下期末考试模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年湖南省长沙市芙蓉区数学三下期末考试模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解等内容，欢迎下载使用。
1．5平方米与500平方分米一样大． （________）
2．3角是0.33元． （_____）
3．用8个小正方形拼成一个长方形，只有一种拼法． （_______）
4．边长是2分米的正方形，它的面积和周长相等。（_________）
5．2017年的2月只有28天． （_______）
二、仔细选一选。
6．下面哪一年是闰年？（ ）
A．2002年B．1996年C．1988年D．2006年
7．晚上10时用24时计时法表示是（ ）。
A．20时B．21时C．22时
8．下面分数大于的是( )。
A．B．C． D．
9．边长为6厘米的正方形，周长是（ ）．
A．24厘米B．36厘米C．24分米
10．6□2÷6，要使商的中间有0，且没有余数，那么□里最大应填（ ）。
A．2B．5C．4
三、认真填一填。
11．在一个长是8分米，宽是6分米的长方形里剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（________）平方分米。
12．按从大到小的顺序排列下面物品的价格．

（_________）＞（_________）＞（_________）＞（_________）
13．从一张长20厘米，宽16厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，正方形边长是（______）厘米，剩余纸的周长是（______）厘米．
14．在（ ）里填上“”“”或“”。
8角（________）0.1元 1年（________）6个月 60平方厘米（________）6平方分米
15．一面长方形的镜子的面积是125平方分米，它的宽为5分米，长是（______）．
16．根据规律填数。
99×9＝891
999×9＝8991
9999×9＝89991
99999×9＝（________）
99999999×9＝（________）
17．用4个边长是1厘米的小方块分别拼成长方形和正方形，它们的周长_____。
18．左图是由（____）个小方块组成的.
19．一个正方形的周长是16厘米,它的面积是（_______）平方厘米．
20．图中的四个小朋友分别是三年级一、二、三、四班的学生，根据以下信息，判断他们分别是哪个班的。
（1）小青和小玲既不是一班的学生，也不是三班的学生。
（2）小强和小亮既不是二班的学生，也不是四班的学生。
（3）小青不是二班的学生。
（4）小亮不是一班的学生。
根据信息判断，小亮是（________）班的，小青是（________）班的，小玲是（________）班的，小强是（________）班的。
四、细心算一算。
21．直接写出得数。
420÷6＝ 20×14＝ 600－70＝ 6×120＝
1.9＋3.8＝ 8.5－5.8＝
0×90＝ 20×2×5＝ 300÷2÷3＝ 2＋1.3＝
22．列竖式计算。
45×21＝ 809÷3＝ 8－8＋4.7＝
23．400的25倍是（_____） （_____）是25的100倍．
五、动手操作。
24．画2个不同的长方形，使它们的面积都是20平方厘米．(每个代表1平方厘米)
25．看分数涂色。
六、想一想，解一解。
26．下面是三名同学各自三次的跳高成绩。
你能在同一个表中，把这些信息都表示出来吗？
27．三年级3个班在为灾区捐款活动中，共捐了1350元，平均每人捐10元，平均每个班有多少人捐款？
28．三年级同学参加春游活动，女同学有138人，男同学有144人，每6位同学编一组，可以分成多少组？
29．一辆汽车上午10:30从甲地出发,晚上9:30到达乙地,这辆汽车平均每小时行驶46千米．甲、乙两地相距多少千米?
参考答案
一、谨慎判一判。
1、√
【详解】略
2、×
【详解】略
3、×
【解析】略
4、×
【详解】2×2＝4（平方分米）；
2×4＝8（分米）；
答：它的面积是4平方分米，周长是8分米。
故答案为×。
5、√
【解析】略
二、仔细选一选。
6、BC
【解析】略
7、C
【分析】普通计时法和24时计时法表示凌晨或上午时刻是相同的；普通计时法换成24时计时法，下午和晚上的时间要加上12时。
【详解】10时＋12时＝22时
故选：C。
本题主要考查学生对普通记时法和24时记时法互换知识的掌握和灵活运用。
8、C
【解析】分数值是的分数的分子是分母的一半，分子小于分母一半的数都小于，分子大于分母的一半的数都大于。只有的分子大于分母的一半，所以>。
故答案为C
9、A
【详解】略
10、C
【详解】略
三、认真填一填。
11、36
【分析】从长方形中剪下一个最大的正方形，则该正方形的边长和长方形的宽相等。再根据正方形的面积公式解答即可。
【详解】6×6＝36（平方分米）
所以正方形的面积是36平方分米。
故答案为：36。
正方形的面积＝边长×边长，熟记正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。
12、15.00元、12.50元、6.80元、6.08元
【解析】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．
解：15.00元＞12.50元＞6.80元＞6.08元；
故答案为15.00元、12.50元、6.80元、6.08元．
点评：掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
13、16 40
【解析】略
14、
【分析】（1）根据1元＝10角，可知0.1元＝1角，那么8角＞1角；
（2）1年＝12个月，12个月＞6个月；
（3）1平方分米＝100平方厘米，6平方分米＝600平方厘米，60平方厘米＜600平方厘米。
【详解】8角＞0.1元 1年＞6个月 60平方厘米＜6平方分米
故答案为：＞；＞；＜
本题考查的是对人民币、年月、面积单位的理解和换算，注意掌握单位间的进率即可。
15、25分米
【解析】125÷5＝25(分米)，不要忘记写上单位“分米”．
16、899991 899999991
【分析】通过观察发现规律是：
①第一个因数是有若干个9组成的，第二个因数都是9，积是由8和若干个9和1组成的。
②积的最高位上的数都是8，最低位上的数都是1，中间是若干个9，中间的9的个数比第一个因数中9的个数少1个，据此解答即可。
【详解】99×9＝891
999×9＝8991
9999×9＝89991
99999×9＝899991
99999999×9＝899999991
此题考查了学生观察能力，以及分析问题、总结规律的能力。
17、10厘米或8厘米
【分析】用4个边长是1厘米的小方块拼成长方形的方法只有一种，求出长和宽，根据长方形的周长公式求出周长。
用4个边长是1厘米的小方块拼成正方形后，求出拼后正方形的边长，用正方形的周长公式求出即可。据此解答。
【详解】（1）用4个边长是1厘米的小方块拼成长方形，如下图：
长方形的周长：（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）；
（2）用4个边长是1厘米的小方块拼成正方形，如下图：
正方形的周长：2×4＝8（厘米）。
故答案为10厘米，8厘米。
本题考查了学生对拼组后图形的周长的求法。
18、8
【详解】略
19、16
【分析】根据正方形的周长：C=4a可知a=C÷4，已知周长是16厘米，可求出它的边长，再根据面积公式：S=a2可求出它的面积是多少．据此解答．
本题主要考查了学生对正方形面积和周长公式的掌握情况．
【详解】边长：16÷4=4（厘米），
面积：4×4=16（平方厘米）
20、三 四 二 一
【分析】根据已知小青不在一班、二班、三班，那么小青就在四班。小亮不在二班、四班、一班，则小亮在三班。小玲和小强在二班或一班，而小玲不在一班，则小玲在二班，那么小强在一班。
【详解】根据分析，小亮在三班，小青在四班，小玲在二班，小强在一班。
故答案为：三；四；二；一
考查学生的逻辑推理能力，学会综合分析。
四、细心算一算。
21、70；280；530；720
5.7；2.7；；
0；200；50；3.3
【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数加减法及同分母分数加减法的计算方法计算即可.
【详解】420÷6＝70 20×14＝280 600－70＝530 6×120＝720
1.9＋3.8＝5.7 8.5－5.8＝2.7
0×90＝0 20×2×5＝200 300÷2÷3＝50 2＋1.3＝3.3
本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
22、945；269……2；4.7
【分析】根据整数乘除法、小数加减法的竖式计算方法进行解答即可。
【详解】45×21＝945 809÷3＝269……2 8－8＋4.7＝4.7

此题考查了整数乘除法、小数加减法的竖式计算方法及计算能力，根据各自的计算方法进行计算即可。
23、10000 2500
【详解】略
五、动手操作。
24、
【详解】画法不唯一．
25、
【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫分数。分母是分成的份数，分子是要表示的份数。每道题按给出分数涂色即可。
【详解】（1）把一个圆面看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的。表示其中2份涂色。即；
（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的。表示其中7份涂色。即；
（3）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的。表示其中1份涂色。即；
（4）把整个图形的面积看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是它的。表示其中4份涂色。即。
故答案为：； ；；
此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
六、想一想，解一解。
26、
【分析】根据给出的数据可知，该统计表是关于姓名和跳高成绩的统计表。统计表的第一行分别填写姓名、李明、王红、孙杰；第二行分别填写第一次跳高成绩（厘米）、88、90、78；第三行分别填写第二次跳高成绩（厘米）、89、86、85；第四行分别填写第三次跳高成绩（厘米）、92、91、90；据此解答即可。
【详解】根据分析填表如下：
本题考查学生在实际生活中统计数据的能力及制作复式统计表的能力。根据给出的数据进行整理分析，列出图表，填上数据即可。
27、45人
【分析】将总捐款除以平均每人的捐款先得到一共捐款的人数，再用总人数除以总班级得到平均每个班级的捐款的人数。
【详解】1350÷10÷3
＝135÷3
＝45（人）
答：平均每个班有45人捐款。
本题考查除法的应用，熟练掌握除法的意义是关键。
28、47组．
【解析】（138+144）÷6=47（组）
答：每6位同学分成一组，可以分成47组．
29、506千米
【解析】上午10:30是10时30分,晚上9:30是21时30分． 21时30分-10时30分=11时； 11×46=506(千米)
姓名
李明
王红
孙杰
第一次跳高成绩（厘米）
88
90
78
第二次跳高成绩（厘米）
89
86
85
第三次跳高成绩（厘米）
92
91
90
姓名
李明
王红
孙杰
第一次跳高成绩（厘米）
88
90
78
第二次跳高成绩（厘米）
89
86
85
第三次跳高成绩（厘米）
92
91
90