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【期末复习】八下第四单元 崇尚法治精神——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版）
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这是一份【期末复习】八下第四单元 崇尚法治精神——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版），共5页。试卷主要包含了自由的重要性P99，自由的内涵 P100，法治与自由的关系 P100，平等的意义P101，平等在法律意义上的含义P101，如何珍视自由？P104， 如何践行平等P105-107，为什么守护正义P116等内容，欢迎下载使用。
第四单元 崇尚法治精神
第七课：尊重自由平等
1.自由的重要性P99
①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活
②拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。从而推动社会的进步与繁荣。
2.为什么说自由是有限制的、相对的？（自由的真谛）P99
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间都要遵守法律。
3.自由的内涵 P100
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4.法治与自由的关系 P100
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；【规范】
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。【保障】
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
5.平等的意义P101
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6.平等在法律意义上的含义P101
一是同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。【机会上的平等】
二是不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。【条件上的平等】
7“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？P102
①平等地享有权利和履行义务：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8.如何珍视自由？P104
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 【珍惜权利】
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【依法行使权利】
9. 如何践行平等P105-107
①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
②要平等对待他人的合法权利。们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作当中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
▲特权的含义、表现以及反对特权的原因
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：①或只享有权利而不承担义务。②或利用手中的权力以权谋私。③或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁。
（3）原因：①特权是平等的大敌。
②法律尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚（追求特权的后果）
▲平等对待他人的合法权利的原因、要求
（1）原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
（2）要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。
▲在现实生活中，不平等现象的表现、后果以及面对不平等现象的做法
（1）表现：①就业歧视。②收入歧视。③职业歧视。④性别歧视
（2）后果：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
（3）做法：不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
▲我们身边的特权现象（补充）
①福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待等。
②破坏规则型代表：交规无奈特权车。
③抢占资源型代表：特权房、特权医疗。
④安全堡垒型代表：某些特供食品基地。
⑤思想意识型代表：我是××、我爸是××。
⑥大树乘凉型代表：领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。
▲作为中学生，在日常生活中应该怎样践行平等呢？（补充）
①在家庭：尊重父母和长辈，分担家务，为父母分忧，搞好家庭成员的关系等。
②在学校：尊敬教师，尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为、关心性格不同的同学等。
③在社会：尊重他人，维护他人的合法权利，尊老爱幼，关爱弱势群体，给老弱病残孕提供帮助等。
第八课：维护公平正义
1.什么是公平（含义）P109
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平的内涵及要求P110
（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 ③ 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.公平的价值（重要性） P110
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义的力量 （价值/意义）P111-113
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
▲正义的内涵 （正义行为）P111
正义有着极其丰富的内涵，一般来说，正义行为都是有利于促进社会、维护公共利益的行为。
◆正义的要求P112
①要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
◆正义和制度的关系？P113
①正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。 ②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
◆维护和实现社会正义的意义P113
①人个方面：有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 ②社会方面：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
5.为什么要坚守公平 P115
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
6.怎样坚守公平P115-116
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
7.为什么守护正义（为什么要做有正义感的人）P116
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
▲如何做一个有正义感的人【补充】
①分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
②对弱者给予必要扶助，以保证其有尊严地生存。
③有勇有谋守护正义。
8.怎样守护正义P117-118
（1）个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
▲见义“智”为方法。（补充）
尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧妙周旋。
9.为什么要维护社会公平正义？P119
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
10.青少年学生应该怎样守护公平正义？【综合】P115-119
①我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。【公平正义】P119
②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。【公平】P115
③面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【正义】P117
11.自由、平等、公正、法治有何关系？（综合）P97
①自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。P97
②法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。P9
自由的内涵-重要性-真谛+法治与自由的关系+平等的意义-含义
自由平
等的真谛
第四单元 崇尚法治精神
第七课：尊重自由平等
1.自由的重要性P99
①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活
②拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。从而推动社会的进步与繁荣。
2.为什么说自由是有限制的、相对的？（自由的真谛）P99
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间都要遵守法律。
3.自由的内涵 P100
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4.法治与自由的关系 P100
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；【规范】
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。【保障】
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
5.平等的意义P101
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6.平等在法律意义上的含义P101
一是同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。【机会上的平等】
二是不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。【条件上的平等】
7“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？P102
①平等地享有权利和履行义务：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
8.如何珍视自由？P104
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 【珍惜权利】
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【依法行使权利】
9. 如何践行平等P105-107
①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
②要平等对待他人的合法权利。们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作当中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
▲特权的含义、表现以及反对特权的原因
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：①或只享有权利而不承担义务。②或利用手中的权力以权谋私。③或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁。
（3）原因：①特权是平等的大敌。
②法律尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚（追求特权的后果）
▲平等对待他人的合法权利的原因、要求
（1）原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
（2）要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。
▲在现实生活中，不平等现象的表现、后果以及面对不平等现象的做法
（1）表现：①就业歧视。②收入歧视。③职业歧视。④性别歧视
（2）后果：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
（3）做法：不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
▲我们身边的特权现象（补充）
①福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待等。
②破坏规则型代表：交规无奈特权车。
③抢占资源型代表：特权房、特权医疗。
④安全堡垒型代表：某些特供食品基地。
⑤思想意识型代表：我是××、我爸是××。
⑥大树乘凉型代表：领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。
▲作为中学生，在日常生活中应该怎样践行平等呢？（补充）
①在家庭：尊重父母和长辈，分担家务，为父母分忧，搞好家庭成员的关系等。
②在学校：尊敬教师，尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为、关心性格不同的同学等。
③在社会：尊重他人，维护他人的合法权利，尊老爱幼，关爱弱势群体，给老弱病残孕提供帮助等。
第八课：维护公平正义
1.什么是公平（含义）P109
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平的内涵及要求P110
（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 ③ 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3.公平的价值（重要性） P110
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义的力量 （价值/意义）P111-113
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
▲正义的内涵 （正义行为）P111
正义有着极其丰富的内涵，一般来说，正义行为都是有利于促进社会、维护公共利益的行为。
◆正义的要求P112
①要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
◆正义和制度的关系？P113
①正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。 ②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
◆维护和实现社会正义的意义P113
①人个方面：有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 ②社会方面：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
5.为什么要坚守公平 P115
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
6.怎样坚守公平P115-116
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
7.为什么守护正义（为什么要做有正义感的人）P116
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
▲如何做一个有正义感的人【补充】
①分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
②对弱者给予必要扶助，以保证其有尊严地生存。
③有勇有谋守护正义。
8.怎样守护正义P117-118
（1）个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
▲见义“智”为方法。（补充）
尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧妙周旋。
9.为什么要维护社会公平正义？P119
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
10.青少年学生应该怎样守护公平正义？【综合】P115-119
①我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。【公平正义】P119
②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。【公平】P115
③面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【正义】P117
11.自由、平等、公正、法治有何关系？（综合）P97
①自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。P97
②法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。P9
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自由平
等的真谛
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