【期末复习】第二单元 第二次工业革命和近代科学文化——九年级历史下册知识点梳理（部编版）

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【知识梳理】
第5课 第二次工业革命
1．开始时间： 19 世纪六七十年代。
2．核心国家： 美国 和德国。
3．特点：科学研究同工业生产紧密结合；第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家里，其规模更大，范围更广，发展更迅速；一些落后的资本主义国家两次工业革命是交叉进行的。
4．显著成就：电力成为新的能源进入生产生活领域，人类社会进入电气时代。
5．主要发明
（1）1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，后来人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。
（2） 美国 发明家爱迪生1879年发明了耐用白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，并建立了美国第一座火力发电站。
（3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机；德国工程师奥托制造出一台煤气内燃机；德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。
（4）19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出以内燃机为动力的汽车。1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。1903年美国的莱特兄弟发明了飞机。
（5）1867年瑞典化学家诺贝尔发明了现代 炸药 ;1869年美国人海厄特发明了 赛璐珞 的制造技术，现代塑料工业诞生;1884年法国人 夏尔多内 发明了人造纤维，开启了新的纺织品生产领域。
6．积极影响：第二次工业革命使人类社会进入了“电气时代”。促进了生产力的发展，改善了人们的生活，主要资本主义国家取得了 跨越式 的发展，成为工业化强国。出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 帝国主义 阶段过渡。
消极影响：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响；环境污染，交通拥堵．
第6课 工业化国家的社会变化
1．背景： 工业革命 推动了生产力的发展，促进了经济的发展。
2．变化
（1）人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，其中人口增长较快的国家是英国和美国。工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；妇女走出家庭成为工业劳动者，为妇女地位的提高创造了条件。
（2）出现了大众教育：目的：为了适应工业化发展的需要。 德国 、法国最早建立了国家教育体系;从1870年开始，英国、法国开始对 儿童 实行免费义务教育；作用：提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
（3）城市化：原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展， 农村 人口不断流向大城市，城市规模越来越大。城市环境从很差到不断得到改善。
（4）出现了环境污染：工厂排放的废气废水，影响人们的健康。
（5）贫富分化加剧：资本家拥有大部分财富，工人的反抗斗争日益强烈。
第7课 近代科学与文化
【单元总结】
名称
人物
国别
成就
备注
科学
牛顿
英国 [
万有引力定律 、光学分析、微积分学三大成就
近代自然科学的奠基人之一，其著作《自然哲学的数学原理》使 物理学 成为一门独立的科学
达尔文
英国
著有《物种起源》，提出 进化论 的观点
《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命
文学
巴尔
扎克
法国
著有《人间喜剧《欧也妮·葛朗台》《高老头》《驴皮记》
再现了法国19世纪早期的社会图景
列夫·
托尔
斯泰
俄国
著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
《复活》
列夫·托尔斯泰被称为“ 俄国革命的镜子 ”
音乐
贝多芬
德国
代表作《英雄交响曲》
《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，表现出对自由、平等、民主和博爱的渴望
美术
梵高（印象派画家）
荷兰
代表作《夜间的咖啡馆》《向
日葵》
《向日葵》表达了对生命的赞美和对美好生活的向往
课时
易错易混
突破
第二次工业革命
电力与石油是本次工业革命出现的新能源，美国和德国是核心国家，把人类带入到电气时代
同时在几个资本主义国家进行，科学和技术真正密切结合，一些国家两次工业革命交叉进行
工业化国家的社会变化
变化主要体现在工业化
国家
工业革命给工业化国家社会面貌带来的变化，同时也带来环境问题与社会问题
近代科学与文化
人物、国别、成就
资本主义的发展为其奠定经济基础，启蒙运动为其奠定文化基础，工业革命为其奠定科技、物质基础