四川省甘孜藏族自治州乡城县2023届三年级数学第二学期期末含解析

这是一份四川省甘孜藏族自治州乡城县2023届三年级数学第二学期期末含解析，共12页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
四川省甘孜藏族自治州乡城县2023届三年级数学第二学期期末一、快乐填一填。1．把一张长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的____，5份是这张纸的____．2．每套校服78元，买51套这样的校服，大约用（______）元。3．31×23的积大约是（_______）百多，59×48的积接近（_______）千4．68×50的积是（____）位数．5．（       ）×4=416     (       )÷2=324      24×58≈（     ）6．在除法算式里，要使商是三位数，□里最大填（_____）；要使商是两位数，□里最小填（_____）。7．在括号里填上适当的单位。饭桌的高大约是80（_______）  小华的身高大约是1.21（_______）小华家的住房面积约是100（________）； 电视机的屏幕的面积约2400（_______）8．按规律填数：1.6，2.1，2.6，（______），（______）。9．把一根木料锯成6段要30分钟，照这样计算，锯成5段要用（_______）分钟。10．2年=（______）个月             8元6角=（______）元6平方分米=（______）平方厘米          3900平方分米=（______）平方米11．黑棋子是全部棋子的，黑棋子有（_______）个。 二、公正小法官。12．我班同学的平均身高是1.35米，每个同学的身高都是1.35米。_____13．小数点后面添上“0”，小数的大小不变。（______）14．期中考试小红班的数学平均成绩是92分，小红的数学成绩一定是92分。（_____）15．310÷6=50……1．    （____）16．小数26.26读作二六点二六。（________）17．在一道没有余数的除法算式中，如果被除数是除数的3倍，商一定是3。 （____）18．杨辉与秦九韶、李冶、朱世杰一起被誉为“宋元数学四大家”。（______）三、精挑细选。19．同学们出操，排成6排，每排10人，每排人数占总人数的（    ）。A． B． C．20．5□2÷5，要使商中间有0，□里可以填（    ）。A．4 B．5 C．6 D．721．东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的（　　）方向。A．正北 B．正西 C．东北 D．东南22．8元4角5分应该是（      ）。A．8.45元 B．84.5元 C．0.845元23．下面分数中，最接近1的分数是（    ）。A． B． C．24．下面物体表面的面积最接近600平方厘米的是（    ）。A．教室的地面 B．黑板的正面 C．课桌面 D．数学书的封面25．下列各式简便计算错误的是（    ）。A．99×57＝100×57－57 B．25×32×125＝25×4＋8×125 C．490÷14＝490÷7÷2四、我是神算手。26．直接写出得数。20×50＝　　    15×6＝　　    47＋35＝　　　    0÷12＝380×3＝      48÷2＝          207－88＝          1－0.6＝400÷5＝      ＋＝      1－＝              0.7＋1.33＝ 27．用竖式计算．584÷3        815÷4         35×45＝          29×47＝五、动手实践。28．在下图中空白处填上相应的建筑名称。(1)教学楼在操场的北面；(2)图书馆在操场的东面；(3)公寓的东面是操场；(4)操场的东南面是电教楼；(5)公寓的北面是餐厅。29．在每个图里涂上颜色表示它右面的分数。30．画出轴对称图形的另一半。六、生活问题我能解决。31．学校图书室购进了6套《百科全书》，一共花了576元．每套《百科全书》8本，平均每本多少元？32．在正方形的空地上留一块长方形地建活动中心，剩余的地方铺上草皮，铺上草皮的部分面积是多少？在长方形活动中心的周围围上栏杆，栏杆总长是多少米？33．张磊用一边长为5厘米的正方形纸片去测量一块长方形凳面，沿着长摆了8张，沿着宽摆了6张，凳面的面积是多少平方分米？34．据统计，一个漏水的水龙头一天大约流失水12千克，那么，6个水龙头一周流失水多少千克？35．下面是三（2）班学生的视力统计情况。5.0以上（含5.0）4.9~4.74.6~4.34.2以下（含4.2）三（2）班28851（1）三（2）班一共有多少名同学？（2）老师对三（2）班同学说：“检查结果在5.0及5.0以上是视力正常，我们班3个人中有两人的视力是正常的。”对此，你对三（2）班同学的有什么建议？请写下来。


参考答案 一、快乐填一填。1、【详解】试题分析：把一张长方形纸平均分成7份，根据分数的意义可知，即将这张纸的面积当作单位“1”平均分成7份，则每份是这张纸的1÷7=，5份是这张纸×5=，据此解答．解：1÷7=；×5=；故答案为，．【点评】完成本题的依据为分数的意义，即将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．2、4000【分析】把78看做80，51看做50，直接估算即可。【详解】78×51≈80×50＝4000（元）故答案为：4000【点睛】考查了两位数乘两位数的估算，一般把两位数按照四舍五入的方法，看做与它最接近的整十数进行求解。3、六    3     【解析】略4、4【解析】略5、104  648  1500（答案不唯一）【解析】略6、5    6    【详解】略7、分米    米    平方米    平方厘米    【解析】略8、3.1    3.6    【分析】观察后可知：从左往右后一项比前一项多0.5，由此解答。【详解】按规律填数：1.6，2.1，2.6，3.1，3.6。【点睛】此题主要考查了数列中的规律，注意观察总结出规律，并能正确的应用。9、24【解析】略10、24    8.6    600    39    【解析】略11、2【解析】略 二、公正小法官。12、×【分析】平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，它比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此判断即可。【详解】因为平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征，我班同学的平均身高是1.35米；并不是说我们班每个同学的身高一定都1.35米，有的同学的身高会比1.35米高，也有的同学的身高会比1.35米低。故答案为×。【点睛】本题主要考查了平均数的意义，即平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。13、×
 【分析】由题意可知是小数点的后面添上“0”，小数的大小不变。根据小数的基本性质，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变，例如1.2≠1.02，可据此判断。【详解】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，小数点后面和小数的末尾不一样，故判断错误。【点睛】此题判断的主要依据是小数的基本性质，关键是小数的末尾和小数点后面的意义不一样。14、×【解析】略15、×【详解】略16、×【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；由此即可判断。【详解】26.26读作：二十六点二六，原题错误，故答案为：×。【点睛】本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法。17、√【解析】略18、√【分析】根据数学常识即可判断。【详解】杨辉与秦九韶、李冶、朱世杰一起被誉为“宋元数学四大家”，故此说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查了数学中的一些常识性问题，平时应注意总结。 三、精挑细选。19、C【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；将总人数平均分为6份，其中的一排即一份，占总人数的，由此解答。【详解】同学们出操，排成6排，每排10人，每排人数占总人数的；故答案为：C【点睛】解决此题明确分数的分母是表示单位“1”平均分成的份数，分数的分子是表示所占的份数。20、A【分析】根据题意，5□2÷5，被除数最高位上的数5除以5等于1，正好没有余数，那么被除数中间的数只要比5小，那么商的中间就会有0，然后再进一步解答。【详解】5□2÷5，要使商的中间有0，□＜5；那么，口里可以填0，1，2，3，4；选项中只有A符合题意。故答案为：A【点睛】解答本题的依据是：三位数除以一位数，当被除数最高位上的数是除数的倍数，中间的数比除数小，商的中间就会有0。21、D【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校的位置为观测点，东东家在西北方向，根据方向的相对性，以东东家的位置为观测点，学校在东南方向。【详解】据分析得出：东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的东南方向。故答案为：D【点睛】本题主要考查方向的辨别，注意找准观测点。22、A【解析】略23、B【分析】分别求出各个选项中的分数与1的差，再比较求得的差的大小。【详解】A．1－＝B．1－＝C．1－＝＞＞所以最接近1的分数是；故答案为：B。【点睛】分子相同时，分母小的分数大。24、D【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知教室的地面面积大约为50平方米，黑板的正面面积大约为3平方米，课桌面面积大约为40平方分米，数学书的封面大约为600平方厘米。【详解】根据分析可知，数学书的封面面积最接近600平方厘米。故答案为：D。【点睛】对常见物体表面的面积大小要有初步的认识。25、B【分析】A选项中把99看成100－1，然后利用乘法分配律，将原式变为100×57－57；B选项把32拆成4×8，原式变为25×4×8×125；C选项把14拆成7×2，一个数除以两个数的积，去括号变号。【详解】A．99×57＝（100－1）×57＝100×57－57所以A正确；B．25×32×125＝25×4×8×125所以B错误；C．490÷14＝490÷（7×2）＝490÷7÷2所以C正确。故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对简便运算方法的掌握与应用。 四、我是神算手。26、1000；90；82；01140；24；119；0.480；；；2.03【分析】根据整数四则运算的计算法则、同分母分数加减的计算法则和小数加减法的计算方法进行计算即可。【详解】20×50＝1000　　    15×6＝90　       47＋35＝82　　　       0÷12＝0380×3＝1140       48÷2＝24          207－88＝119            1－0.6＝0.4400÷5＝80        ＋＝        1－＝              0.7＋1.33＝2.03【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。  27、194……2        203……3     1575     1363【解析】略 五、动手实践。28、【解析】略29、【分析】本题要求涂色表示分数。第一个图要涂色表示，就是把整个图平均分成3份，涂一份。第二个图要涂色表示，就是把整个图片平均分成4份，涂3份。【详解】第一图：6个桃子，2个涂色。第二图：12个苹果，9个涂色。故答案为：【点睛】给图涂色表示分数，就是把整个图看成单位“1”，分母是几就把图分成几份，分子是几就把几份涂色。30、【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。【详解】根据分析画图如下所示：【点睛】本题考查补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点是解决本题的关键。 六、生活问题我能解决。31、12【解析】试题分析：先计算出每套的钱数，然后再计算出每本的钱数．解：576÷6÷8=96÷8=12（元）答：平均每本12元．【点评】此题属于平均数问题，根据求平均数的方法进行解答．32、1375平方米；140米【分析】已知正方形空地是边长为50米的正方形，利用正方形的面积＝边长×边长即可求出空地的面积；已知活动中心的长与宽，利用长方形的面积＝长×宽求出活动中心的面积，则草皮的面积＝正方形空地的面积－活动中心的面积，栏杆总长为活动中心的周长＝（长＋宽）×2。【详解】草皮面积：50×50－25×45＝2500－1125＝1375（平方米）栏杆长：（25＋45）×2＝70×2＝140（米）答：铺上草皮的部分面积是1375平方米，栏杆总长是140米。【点睛】本题考查的是正方形和长方形面积和周长公式的实际应用，阅读题目信息，回忆长方形与正方形的面积和周长计算公式。33、12平方分米【分析】用边长为5厘米的正方形纸片去测量一块长方形凳面，沿着长摆了8张，沿着宽摆了6张，则长方形的长是8个5厘米，宽是6个5厘米，求出长和宽，根据长方形的面积＝长×宽解答。【详解】（8×5）×（6×5）＝40×30＝1200（平方厘米）1200平方厘米＝12平方分米答：凳面的面积是12平方分米。【点睛】本题考查了长方形面积公式的灵活运用情况，要注意单位的统一。34、504千克【解析】12×6×7=504（千克）35、（1）42人；（2）建议平时注意正确的看书写字姿势，合理控制上网时间，保护好自己的眼睛。【分析】（1）让所有视力值的学生人数相加即可。（2）根据分析还有一部分学生视力不合格，从保护眼睛角度出发，提一些合理的保护眼睛的建议。（答案不唯一）【详解】根据分析可得：（1）28＋8＋5＋1＝36＋5＋1＝41＋1＝42（人）答：三（2）班一共有42名同学。（2）建议平时注意正确的看书写字姿势，合理控制上网时间，保护好自己的眼睛。【点睛】本题考查了统计表在生活中的实际应用，认真分析统计表的信息，学会收集和处理信息的数学能力。