2023年 广东省中考语文模拟押题试卷(二)

广东省中考语文模拟押题试卷（二）

一、积累运用(30分)

1．赏析手法是鉴赏诗歌的重要角度之一，表现手法的运用巧妙能够让诗句更加出彩。请根据提示，在表格句子一栏中填写对应诗句。(10分)

2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

当科学信息在网上“触手可及”时，人们不再①méng mèi (　　  )无知，但随之而来的问题是科普水平②cēn cī bù qí (　   　     　 　) ，科普内容纷繁复杂，令人③yǎn huā liáo luàn (　  　       　 　) 。人们在④xiōng yǒng (　　　　)的信息“轰炸”中若无辨别能力，便容易出现误读、曲解科学研究的情况。因此我们应该普及科学的判断方法，公众掌握正确的判断方法后才能进一步鉴别信息的真伪。

3．下面语段中加点的词语使用不恰当的一项是(     )(3分)

深圳作家蔡东的《月光下》获得了鲁迅文学奖短篇小说奖，填补了深圳文学在鲁迅文学奖小说门类中的空白。《月光下》展示了生活中的困顿和诗意，忧伤而温暖的情感弥漫其间。能够将这种亘古而普遍的乡愁书写推陈出新，在悠长的文学史中节外生枝，体现了作者扎实的基本功和饱满的感受力。

A．弥漫　　　B．亘古　　　C．推陈出新　　　D．节外生枝

4．下列对病句的修改不正确的一项是 (     )(3分)

A．由于农业体验项目的实施，吸引了很多游客，有助于带动农民增收，助力乡村振兴。(把“由于”改为“随着”)

B．蔬菜保鲜期有限，能否保持物流畅通是保障包括蔬菜供销在内的供应链稳定的必要前提。(删掉“能否”)

C．金铁霖先生将一生奉献给了中国声乐教育事业，为发扬和传承中国声乐艺术做出了卓越贡献。(“发扬”与“传承”互换位置)

D．抗疫题材电视剧之所以能实现突破的原因，是因为其将现实与艺术相融，体现了人民至上、生命至上的深刻内涵。(删掉“的原因”)

5．走进书信世界，始知趣味无穷。请根据要求完成下列任务。(10分)

(1)任务一：小蓝同学以学生会的名义起草了一封感谢信。请你找出其中表达不得体的两处。(          )(2分)

(2)任务二：请你帮助小青同学把下面的词语组合成一副关于“家书”的对联。(2分)

字字连心　惟牵惟挂　千里外　一纸间　句句传情

上联：能短能长，____________________________ 　

下联：____________，________________________

(3)任务三：小白同学发现文学著作中也常有书信出现。请在下表中做出批注。(2分)

(4)任务四：请你联系原著内容，在简·爱和鲁迅先生中任选一位，以“我为勇于改变的    

点赞”为开头写下你的感悟。(4分)

我为勇于改变的________点赞。                                                   

二、阅读(40分)

(一)阅读下面的文字，完成6～10题。(15分)

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

6．解释文中加点词语的意思。(3分)

(1)不知其旨也 (                      ) 　　　

(2)虽有至道(                        ) 　　　

(3)然后能自反也(                      ) 　　　

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

【乙】

淳于髡①博闻强记，学无所主。客有见②髡于梁惠王，惠王屏③左右，独坐而再见之，终无言也。惠王怪之，以让客曰：“子之称淳于先生，管、晏不及，及见寡人，寡人未有得也。岂寡人不足为言邪？何故哉？”客以谓髡。髡曰：“吾前见王，王志在驱逐。后复见王，王志在音声：吾是以默然。”客具以报王，王大骇，曰：“嗟乎，淳于先生诚圣人也！前淳于先生之来人有献善马者寡人未及视会先生至。后先生之来，人有献讴④者，未及试，亦会先生来。寡人虽屏人，然私心在彼，有之。”后淳于髡见，壹语连三日三夜无倦。

(节选自《史记》，有删改)

【注释】①淳于髡(kūn)：战国时期齐国政治家、思想家。②见：推荐，介绍。③屏(bǐng)：使退避。④讴：民歌，歌谣。

8．解释文中加点词语的意思。(2分)

(1)淳于先生诚圣人也(               ) 　　　　　

(2)亦会先生来(             ) 　

9．请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

前 淳 于 先 生 之 来 人 有 献 善 马 者 寡 人 未 及 视 会 先 生 至

10．【甲】【乙】两个文段对“学习”的看法各有不同，请分别分析。(3分)

(二)阅读下面的文字，完成11～13题。(10分)

材料一

奶茶里有没有“奶”？这似乎不该成为问题，但消费者在购买、饮用奶茶时却不得不关注。不久前，某平价茶饮品牌正式预披露招股书，其中公开了一项年产10万吨植脂末的计划，意外引发了关注。有记者以消费者的身份询问了18家奶茶品牌的工作人员，其中有8家表示

奶茶中使用了植脂末，9家宣称用的是鲜奶，还有1家尚不清楚。

植脂末是一种仿乳制品，也被称为“奶精”。有专家表示，生产植脂末会经过一个油脂加氢的过程，如果不能够完全加氢，就会产生一定量的反式脂肪酸。因此有公众担忧，植脂末被大规模地应用到奶茶行业会损害身体健康。

企业使用植脂末的主要原因，无非是降低生产成本。在激烈的市场竞争中，“价格战”成为企业取得优势的主要途径。在更低的价格下，使用鲜奶作为原材料极大压缩了企业的盈利空间。受这种行业生态影响，植脂末就成了许多奶茶品牌不约而同的选择。

(选自光明网时评2022年11月02日，有删改)

材料二

上海消保会2021年抽查市场奶茶产品：

小贴士：食用反式脂肪酸会提高罹患冠状动脉心脏病的几率，每日反式脂肪酸摄入量不宜超过2 g。

材料三

《中国消费者报》近日发布《2022现制奶茶奶原料消费者认知调查报告》报告显示，超七成受访消费者对奶茶产品中的奶原料品质非常关注。有超过74%

的消费者认为饮用添加了牛奶原料的奶茶可以当作日常摄入牛奶的方式之一。受访消费者希望喝到有营养的产品，其中排斥使用植脂末奶茶产品的人为数不少，78%的受访消费者也十分希望商家能够明确标识出用奶原料并且加强企业自律和用奶规范。

    中国疾病预防控制中心营养与健康所营养监测室副主任于冬梅认为，任何人在享受奶茶快乐的同时，都应该关注其营养价值。如果某奶茶产品注重原料，改良配方，尽量降低糖、植脂末、咖啡因、钠等的含量，同时选用高品质牛奶作为原料，那么它就是较好的“良心奶茶”了。

材料四

海克斯科技，原本出自网络游戏，特指一种魔法与科技融合的顶尖技术，在食物制作类相关短视频中则成了食物“化腐朽为神奇”的方式。在简单食材中加入一勺粉末或几滴液体，经过搅拌蒸煮，就能调制出备受欢迎的食品。这种类似化学实验室中的精妙操作，迅速引发网友关注，也引起不少争议。

事实上，从油盐酱醋等传统调料，到色素、香精、增稠剂等包装袋食品常客，食品添加剂包罗万象。从大汶口先民以蔗糖酶酿酒，到东汉时期以盐卤制作豆腐；从公元前1 500年古埃及用食用色素为糖果着色，到古希腊古罗马用卤水腌制橄榄，很多食品添加剂沿用至今，为人们带来丰富的味觉享受。进入工业时代，数万种添加剂成为现代食品工业的重要组成部分。添加了抗氧化剂的油保质期更长，多种维生素使食品更有营养……食品添加剂已成为改善食品品质、增加色香味的必要手段，帮助四海八荒的风味走上千家万户的餐桌。

那么人们对于食品添加剂的疑虑从何而起？其一，非法添加物浑水摸鱼。此前发生的苏丹红、吊白块、瘦肉精、三聚氰胺等恶性事件不是使用食品添加剂的问题，而是不良商家使用了有毒有害的非法添加物。其二，假燕窝不被市场接纳，不在于添加剂食用明胶不安全，而在于货不对板、涉嫌欺诈。“海克斯科技”中牛肉不含牛、奶茶不含奶、糖水做蜂蜜、面粉做虾仁等案例即属此类。其三，正如每天不能摄入过多的糖和盐一样，添加剂也不能脱离剂量谈危害。比如，炸油条可以使用食品明矾，但铝残留量不得超标，否则有可能对人体造成伤害。一些商家为了追求利润，超范围超限量使用添加剂，为食品安全埋下了隐患。

(选自“人民日报评论”2022年09月27日，有删改)

11．下列表述与上述材料意思相符的一项是(        )(3分)

A．植脂末的生产过程可能会产生反式脂肪酸，人体摄入过多会影响健康；2021年上海消保会抽查的大部分奶茶产品，反式脂肪酸的含量均超过每日适宜摄入量的两倍以上。

B．材料三运用列数字和列图表的说明方法都是为了说明消费者期盼商家能够加强企业自律，严控产品质量。

C．把奶茶作为日常摄入牛奶的来源未尝不可，但前提是奶茶产品的原料品质和营养价值要到位，尽量降低糖、植脂末、咖啡因、钠等的含量。

D．“海克斯科技”原是网络游戏用语，现用来代指在烹饪简单食材的过程中加入某些添加剂，从而使调制出的食品备受欢迎的方式。

12．结合材料一和材料二，说说奶茶里有没有“奶”为什么会成为消费者不得不关注的问题。(3分)

13．请观察以下漫画，结合上述材料说说你对薇薇的做法的看法。(4分)

(三)阅读下面的文字，完成14～17题。(15分)

白老师与田

伍中正

①白老师高中毕业就回了村里。村里的干部很高兴，说白老师回来就好了。在一起讨论时，说村里再穷，也要把白老师留住；留住白老师，就是留住白家庄的将来。

②白老师就留在了村里。

③白老师年轻时，没有转正。村里分田，按人口分，他自然就分到了田。白老师有一上一下两块田，大概有三亩。分田前，队长问白老师，要不要？白老师说，要，哪一天不教书了，就会闲着。

④白老师在那长着紫云英的田边站了很久，紫云英红红的花朵就目送他回家。

⑤在学校教完书，白老师就往家里跑，赶着犁田，赶着下种。村里干部看见了，说，白老师，你把那些娃娃教好了就行。田，村里的干部来种。白老师说，教那些娃，我有底。一句话说得村里的干部不好意思再下田。

⑥日子明媚，白家庄明媚。很多燕子在白老师的头顶飞。白老师犁田时，觉得辛苦了，就清清嗓子，唱个一嗓两嗓的。高高低低的声音，飘开去，村里人听见了，说白老师一点都不怕吃苦，累得浑身没劲了，还快活。

⑦看见那些绿的秧苗在露水里、在阳光里长出来，白老师的高兴写在脸上。白老师明白，那两块田，就是两块面包，饥饿时能填饱自己；那两块田，就是两块毯子，寒冷时能温暖自己。

⑧白老师教书时，心思花在学生身上。他教出的班级是整个联校最好的班级，他教的学生，有两个参加了奥林匹克数学竞赛，还拿了奖。学生高兴，白老师更高兴。白老师把高兴藏在心底。

⑨联校校长要他到联校介绍经验，白老师说，没啥经验，再说，我忙，回家还得给水稻上肥。他摇摇头就回家了。

⑩白老师回来，总要到田边看看，看看那些秧苗渐渐地抽穗扬花，看看那些谷子渐渐地金黄。学校放了暑假，白老师就安心在家里收稻，安心在田里栽下晚稻。

⑪村里有人说，白老师的田种得好。村里还有人说，村主任天天搞农业的，种的田还没有白老师的两块稻田来劲。

⑫没两年，白老师结婚了。白老师对妻子说，我现在当老师，往后不当老师了，就种田。田是我将来的面包，也是毯子。

⑬白老师的妻子就没退那三亩田，也没让别人种，还说，就守着你的面包和毯子。

⑭大热天，白老师和妻子两个人在田里忙乎。

⑮过了两年，白老师转正了。村里有人说，白老师这下好了，拿着稳当的工资，可以不要田了。

⑯白老师说，田还得要。

⑰白老师和妻子并排在田里插秧，一起往后退去，眼前就是一片绿。栽过十来行后，白老师站起来看看那些绿色。白老师妻子站起来，看见村里干部在远处栽下秧苗的田边指画。白老师妻子忍不住说，老白，咋那时候就有干部过来帮忙，现在就没有干部来帮忙了？

⑱白老师说，现在干部上上下下搞协调搞招商搞引资，忙不过来。

⑲村子里很多人在城里打工。尤其过了年，很多人背着大包小包出了门。白老师看着那些人进城的身影想，那些人，有一天，还要不要田？

⑳村里很多人不打算要自己的田了。田一块接一块地荒了。村主任就拿白老师当例子，说人家白老师有了公家的稳当饭吃，还种着田。分了田要是不种，那是糟蹋！

有一回，村里易米要找村主任退田。村主任也不示弱，说人家白老师还真心实意守田，你易米起啥子浪？三言两语就把易米堵回去了。

这事让白老师的妻子知道了，说村主任在夸你。

白老师一笑。

       白老师一直种着自己的田，不管收成好不好。

村里很多人荒了田。白老师看着那些荒了的田可惜，找到村主任，说，很多田荒了，易米的田都没种。村主任叹口气，一脸无奈地说，是荒了。白老师回来的路上，不住地嘀咕，不能荒不能荒。

       白老师退休了。

       白老师还种着那两块田。妻子劝他别种了，白老师说，我要不种，村里人说我年轻时想着要种，现在不种，怎么行？种吧！

       有白老师教出来的学生回来，也劝白老师。那学生说，没有白老师，就没有我的大学，没有我的公司，没有我的前程。只要白老师肯走，我给最好的待遇。学生劝得情真意切。白老师边听边摇头。学生劝他不动，只得走了。学生一走，就有人对白老师说，你那学生在城里开了个好大好大的公司，不让你干活儿，还给你钱，咋就不去？

      白老师不说话。

      白云在白家庄的天空飘荡，荡向远方很多人爱着的城市。白老师在田里干活儿干累了，就和妻子坐在田埂上。白老师看看白云，又看看那些新建的房子，清一清嗓子，就唱：“我们的家乡，在希望的田野上……”妻子也清清嗓子跟着和：“炊烟在新建的住房上飘荡……”

      唱着唱着，白老师的眼里就唱出了泪。

14．阅读全文，补全思维导图。(4分)

（1）                               （2）                                                                 

（3）                               （4）                                       

15．第⑦段白老师“高兴写在脸上”和第⑧段白老师“高兴藏在心底”是否矛盾？请简要分析。(4分)

16．请从加点词语的使用的角度赏析第⑩段画线的句子。(2分)

17．请分析小说以“白老师与田”为题的用意。(5分)

三、作文(50分)

18．阅读下面的文字，按要求作文。

你的同班同学小华原本非常努力，但上了初三后历次考试的成绩不甚理想，渐渐变得消沉怠惰。到学期末时便以生病为由连续多天不来学校。他的父母在家多次劝说督促，软硬兼施，他才勉强去上了两天课，随后便又请假回家。同学们问他缘由，他说：“我不是学习的料。反正努力了这么久也没有用，我还是回家‘躺平’吧。”听了小华的话，你有什么想法？请你给小华同学写一封信，分享一下你的见解。

要求：(1)题目自拟；(2)信的落款是“小超”，日期是2023年6月6日；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。

广东省中考语文模拟押题试卷（二）参考答案

1．(10分)感时花溅泪　恨别鸟惊心　瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝　

无意苦争春　一任群芳妒　怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　

泉水激石　泠泠作响(每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止)

2．(4分)①蒙昧　②参差不齐　③眼花缭乱　④汹涌 (每空1分)

3．(3分)D　【解析】“节外生枝”，比喻在问题之外又岔出了新的问题。此处望文生义。

4．(3分)A　【解析】主语残缺，应删掉“由于”。

5．(10分)(1)AD(2分)　【解析】A项中用“还不错”评价专家讲座的内容，用词不够尊敬；D项中的“贵校”使用错误，该词用来称对方学校，这里应用“我校”。

(2)上联：字字连心千里外　下联：惟牵惟挂　句句传情一纸间(2分)

(3)示例：引出陈莲河的出场；也借此表达了对这些医术平庸、不负责任、草菅人命的“名医”的控诉与批判。(2分)

(4)示例一：简·爱　她不甘于平凡稳定，敢于离开生活了八年的洛伍德义塾去追求新生活；她自尊自爱、追求独立人格，敢于放弃优渥的生活条件，离开爱人罗切斯特去寻找新的出路。她的每一次改变，都让她的心灵更加成熟，人格更加丰满。

示例二：鲁迅先生　他学旧学出身，却敢于到新式学堂学习，接受新思想；为了拯救虚弱的国民，他到国外学习先进医学；当意识到学医无法改变国民的落后思想后，他又弃医从文。他的每一次改变，都是他对国家前途命运思考后做出的选择。(4分)

6．(3分)(1)味美　(2)最好的道理　(3)自我反思(每小题1分)

7．(4分)所以说，教与学是互相推动、互相促进的。《尚书·兑命》说：“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！

8．(2分)(1)确实，的确　(2)恰巧，适逢(每小题1分)

9．(3分)前淳于先生之来/人有献善马者/寡人未及视/会先生至(每处1分)

10．(3分)【甲】文认为，学习不仅要自己学，还要通过教别人来发现自己的不足和困惑，实现教学相长；(1分)【乙】文中淳于髡认为学习不可旁骛，必须认真专注才有效果；所以前两次拜见惠王时他都沉默不语，第三次拜见时，惠王心无杂念，两人才会彻谈三天三夜毫无倦意。(2分)

【参考译文】淳于髡见闻广博，记忆力强，学问不着重于一家之言。(一次，)有个门客向梁惠王推荐淳于髡，惠王使近臣退避，单独坐着接见他两次，可是他始终一言不发。惠王感到很奇怪，就责备那个门客说：“你称道淳于先生，说连管仲、晏婴都比不上他，等到他拜见我的时候，我一点收获也没有啊。难道是我不值得跟他谈话吗？是什么缘故呢？”门客把惠王的话告诉了淳于髡。淳于髡说：“我前一次拜见大王时，大王的心意全用在相马上。后来又拜见大王时，大王的心意却用在了音乐上：因此我沉默不语。”门客(把淳于髡的话)全都报告给了惠王，惠王非常吃惊，说：“哎呀，淳于先生的确是圣人啊！前一次淳于先生来的时候，有人献了一匹好马，我还没来得及看一看，恰巧淳于先生到了。后一次先生到的时候，又有人献上了歌谣，我还没来得及试一试，也恰巧遇到先生来了。我(接见淳于先生时)虽然使在旁侍候的近臣退避，但是心里却偷偷地想着马和歌谣，是有这么回事。”后来淳于髡拜见惠王，一连三天三夜交谈，毫无倦意。

11．(3分)D　【解析】A项，根据材料二的图表可知，抽查的后两个产品分别为“3.8”和“3.7”，选项中“均超过每日适宜摄入量的两倍以上”错误。B项，材料三中列图表的说明方法主要是为了说明消费者对使用奶精的奶茶产品的接受度。C项，根据材料三第一段中“有超过74%的消费者认为……摄入牛奶的方式之一”可知，选项“把奶茶作为日常摄入牛奶的来源未尝不可”偷换概念。故选D。

12．(3分)企业为在激烈的市场竞争中取得优势而选择用植脂末取代鲜奶作为奶茶的原材料；(1分)植脂末在生产中如不能完全加氢，就会产生一定量的反式脂肪酸；(1分)人体每日反式脂肪酸摄入量不宜超过2 g，而植脂末被大规模应用到奶茶行业，可能会损害人们的身体健康。(1分)

13．(4分)示例：薇薇的做法是可以理解的。在激烈的市场竞争中，会有企业为了降低生产成本而用更廉价的替代物代替部分原料进行食物制作，或者为了使食物的味道更好而在食品中加入某些添加剂，这些替代物、添加剂一旦过量或商家使用的是非法添加剂，就会对人体造成伤害。(2分)但是，现实生活中食品添加剂的使用非常广泛，不能都等同于非法添加物；而且现在不少的食品添加剂已经成为改善食品品质、增加色香味的必要手段，只要合理、适量地使用就没有问题。(2分)

14．(4分)(1)热爱教书，辛勤种田　(2)坚持种田，为村民荒田而担忧　

(3)退休后　(4)依旧种田，婉拒入城(每空1分)

15．(4分)不矛盾。第⑦段“高兴写在脸上”，是因为白老师看到秧苗长势良好，由衷感到高兴，体现了他对田地、对劳作的热爱；(2分)第⑧段“高兴藏在心底”，“高兴”是因为白老师所教的学生成绩优秀，但白老师不愿张扬，故“藏在心底”，体现了他性格的淡泊。(2分)

16．(2分)“渐渐”是逐步地、慢慢地变化的意思；两个“渐渐”写出了白老师每天去看稻子，从秧苗看到抽穗扬花，再看到谷子慢慢成熟，整个过程他都亲力亲为，观察仔细，突出了白老师对自家稻田的热爱。

17．(5分)示例：“白老师与田”概括了文章的主要内容，白老师扎根乡村，边教书边耕田，教学生涯和田地紧密相连；(1分)“白老师与田”凸显了白老师的性格特质，他始终保持着农民本色，热爱家乡，热爱田地，热爱劳动，乐于奉献，作者以此为题，表达了对主人公淳朴坚韧的品质的赞颂。(2分)“白老师与田”凸显了文章主旨：随着时代的发展，越来越多的村民背井离乡，荒废田地，农村的发展前景令人担忧；作者借此表达了自己的忧思。(2分)

18．(50分)【写作指导】本题的要求是写信，首先，在书信的格式方面不能出错；其次，本信是要针对一个设计好的情境、一个特定的对象来写，在行文时要注意认真领会情境中的描述，不能脱离其中的具体要求；第三，要明确写信的目的是帮助收信人走出困境：小华消极怠惰、自暴自弃、甘于躺平，写作时不能只讲大道理，要从同龄人的角度来分析和共情。可以采用议论性的语体进行沟通交流，行文时要多举具体事例，而不是居高临下，喋喋不休。

【高分范文】

掘一口100米深的井

——致小华的一封信

亲爱的小华同学：

你好！

不知你有没有听过一个故事，那不勒斯城常年干旱，两个有抱负的年轻人决定为百姓们掘一口井，但日复一日，年复一年，都没有掘到水源。在掘到第九十九米时，其中一个年轻人认为此处没有水，再怎么掘都无用，就离开了；另一个则继续掘，只再往下掘了一米，清凉沁心的水流便潺潺而出……

如今，你因为长期的努力没有取得理想的结果而认为努力无用，我也很能共情。我们现在的处境正如那两个掘井之人——是走开，还是留下？我愿与你交流一二。在我看来，努力到达成功彼岸，始于立心，成于勤勉，顺于天道。

立心，固若磐石便可炼于烈火。最初选择“掘井”时意气正盛。开学之初，我们都满怀希望，决心奋力拼搏一年。可几经挫败，意气不再，壮志益减，自然动摇本心。其实，立心之要并非在壮志凌云，而在与日俱增。神舟十三号出差三人组中的女性航天员王亚平曾说：“选择航天路，我每走一步都更笃定要一直走下去。”我们“掘井”也应如此，锻造一颗固若磐石、坚不可摧的心。即使如愚公移山、精卫填海般前路漫漫不可及，也要坚定地走下去。

思想在前引领，行动紧随其后。我很喜欢哲人尼采说过的一句话：“每一个不曾起舞的日子，都是对生活的辜负。”

勤勉，深厚学养可破土而生。过去，你每天早早回班诵读诗文，错题本上满是反思斟酌的痕迹，就连书桌上也贴满了英语单词纸。这些付出，日月可鉴，但我还想对你说，你每一个犯困发呆的数学课，都是袁老曾在试验田里辛勤劳作的午后；你每次跑操偷偷少跑的一百米，都是苏炳添带伤在跑道上实现的突破；你每一道放弃思考的物理题，都是黄大年院士在实验室反复验证的规律……当你想躺平时，就想想他们。我泱泱之华夏，自古以来就不缺勤于治学的人，不缺俯身实干的人，不缺为民请命的人，不缺敢为人先的人。为何不能多你一个？

最后的一米，坚持掘下去有没有水，或许需看天意，但尽人事听天命，我尽我心，无怨无悔。

天道，天道酬勤可收获汪洋。小华，历次考试的不如意是会对你造成心理上的打击。可询问内心，这充实忙碌的日子，只是为了成绩单上亮眼的数字吗？或许你的行动早已内化为了内心的殷实与成功。天道总会酬勤，只不过有时在明面上，有时在潜移默化里。“岁月的流淌中，也会铭记静水流深。”所以，请你摆正看待成功的心态。我们的“掘井”之路还很长，不仅是为了我们自身，更是为了回馈这个可爱的世界。

你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。回望初心，勤勉治学，天道将不负你我。我会一直在“掘井”的道路上，期待能与你再次重逢，在高中学堂，在大学学府！

此致

敬礼！

你的朋友小超

2023年6月6日

【点评】本文立意较高，没有直接要求收信人该怎样做，而是从“掘井”的故事开始点破题意，不落窠臼；其次，全文的读者意识很强，以十几个“你”字推心置腹，娓娓道来，充分体现了和收信人沟通交流的愿望；第三，文章层次清晰，中心突出，“始于立心，成于勤勉，顺于天道”简练有力，富有层次感；第四，文章分析深刻，见解独特，积极向上，句式整齐有美感，显示了小作者深厚的阅读积累和良好的写作功底。