小学科学冀人版 (2017)四年级上册2 运动的方式教案及反思

运动的方式

教学设计共_2_课时

执教人

授课时间

教学

目标

1、能举例说明生活中物体的直线运动、曲线运动

2、能举例说明生活中常见的运动方式及其特征

3、能举例说出物体的运动包含几种运动方式

教学重点

能从观察到的运动现象中提出探究性问题

教学难点

能观察各种物体的运动形式及其特征

教具使用

PPT

学情分析

第__2__课时

二次备课

教学过程：

一、导入

上节课，我们已经知道了，根据路线不同，可以将物体的运动方式分为直线运动和曲线运动。

还了解到其他的运动方式，比如：转动、振动、摆动等，其实大多数物体的运动方式不止一种，是由多用运动方式结合在一起的。

观察书上的图片

提问：推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式？

二、探究

活动二：观察轮胎的运动

（一）观察运动的轮胎

1、引导：推轮胎比赛是一项非常有趣的竞赛活动，在日常生活中，我们也能经常见到在平直的公路上行驶的汽车的轮胎，那么你知道在推轮胎比赛中，轮胎的运动方式有几种吗？

2、以小组为单位，观察

3、小组讨论：轮胎在运动过程中有几种运动方式？

4、小结：轮胎在运动过程中的运动方式包含直线运动和转动。

（二）其他物体的运动方式

1、引导：除了上述说过的轮胎，生活中还有很多物体的运动方式不仅只有一种。

2、观察书上的三幅图片，请你说出并画出以上物体的运动方式。你还知道哪些复杂的运动方式？

图1：运动员的脚

图2：直升飞机的螺旋桨

图3：比赛中的乒乓球

3、讨论：根据图片中的信息，观察以上三种物体运动方式，有几种，分别是什么，小组讨论并画出物体的运动路线并进行展示

4、展示，并完成活动手册的填写

5、小结：
（1）运动员的脚运动方式包括直线运动和曲线运动；

（2）直升飞机的螺旋桨包括转动、随飞行路线进行的直线运动和曲线运动；

（3）乒乓球的运动方式包括转动、向前的曲线运动。

当堂训练

1、在平直轨道上形式的火车的运动方式是（    ），抛出的铅球的运动方式是（   ）

2、立定跳远时，从运动员脚部的运动轨迹看属于（    ）运动，

A、直线运动   B、曲线运动  C、往复运动

3、一个物体只能以一种运动方式运动。    （    ）

当堂

检测

1、苹果落地是（   ）运动；“过上车”通过弧形轨道时时（   ）运动。

2、下列运动中属于直线运动的是（    ）

A、转椅转动   B、水车转动  C、苹果下落

3、风车转动、小孩荡秋千、来回拉锯锯木头都是曲线运动。   （   ）

板书设计

运动的方式

     轮胎-转动、直线运动

课后反思