初中地理人教版 (新课标)七年级下册极地地区教学设计

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教师课时教案年级：　七　　　科目：　地理　　 课题极地地区课时1课时课  型复习授课教师 主备人 审阅教干    教 学 目 标   知识 与能力1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。
    2、了解两极地区自然环境的特点及差异。
    3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。过程与方法播放极地地区的视频,归纳神秘的北极地区和南极地区的位置和自然环境特征。情感态度与价值观培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。 重点 难点 1. 了解两极地区自然环境的特点及差异。
     2.了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。 教法学法 谈话、活动、讲授、自学释疑、分组讨论等  环节知识点师生活动估时二次备课导入新课   如果你是一位将要随科学家到两极地区进行科学考察的人员,那么你需要了解哪些有关问题?3 自主学习  独特的自然环境     科学考察的宝地  请同学们从极地图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。       2．在两极地区气候和自然景观会有什么差异?     海陆状况资源状况气候状况代表动物 找出中国的科学考察站及位置。
     体会南极考察队员勇于为科学献身的精神。   北极与南极一样,都有重要的科考价值。二战之后,又在北极地区发现和开采了石油、天然气、煤、铁等资源。
    总结:随着科学技术的不断进步,不久的将来,两极地区必将为人类提供宝贵的财富。  3               10      环节知识点师生活动估时二次备课合作交流极地地区的环境保护展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源,但都不同程度地遭到滥捕和滥杀,使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?
                                                                             小结:人类再也不能失去最后这片净土了,各国要引起重视,务必用条约的形式束缚各国。旨在保护南极环境的《南极条约》于1959年12月签订,我国于1983年正式加入。10          10                    环节知识点师生活动估时二次备课优化训练   同步学习与探究 98-99页 7 作业布置 完成同步探究相关题目。预习下一节课内容。2 板书设计第十章 极地地区极地的自然环境科学考察宝地，真正建在南极地区的(即在南极圈以内)为中山站。
    极地的保护与和平利用:《南极条约》,保护地球上最后一片净土。教后反思